田豐 吉林建筑大學(xué)

一、信息化教學(xué)運(yùn)用于大學(xué)體育教學(xué)中的原因

1.在21世紀(jì)時(shí)期現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中，信息化的趨勢(shì)變得越來越廣泛，在我們的大學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)大學(xué)體育的興趣降低，配合度也隨之降低。在這樣的情況下，積極運(yùn)用信息化教學(xué)更加有利于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)體育的興趣。而且在一定程度上也會(huì)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生們的管理。當(dāng)然，在教學(xué)過程中積極運(yùn)用信息化技術(shù)，也是一種提高學(xué)生們的教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂效率非常有效的手段。

2.現(xiàn)在大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀是體育教師仍然延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，分步驟的一步步指導(dǎo)學(xué)生正確動(dòng)作，這樣在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，分步驟進(jìn)行教學(xué)會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間，對(duì)于教師來講，不利于提高教師的上課效率；對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)降低學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度。

3.每個(gè)體育教師的專業(yè)知識(shí)能力和水平不同，這樣對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)的動(dòng)作也不會(huì)相同。體育教師的水平不同，上課內(nèi)容單一枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣不大，不會(huì)以過高的激情參加到體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、運(yùn)用信息化教學(xué)在大學(xué)體育教學(xué)的措施

（一）充分運(yùn)用信息化的有利特點(diǎn)

我們?cè)谄匠Ｉ钪羞M(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)時(shí)，難免會(huì)有一些學(xué)生是認(rèn)為枯燥無味的，在體育教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)囊眯畔⒒虒W(xué)進(jìn)行課堂引入，有趣的教學(xué)引入會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。當(dāng)然，比如我們可以利用信息化教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生講解一些比較復(fù)雜的體育原理。充分運(yùn)用信息化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新鮮的事物總是會(huì)引起學(xué)生的好奇心理，在好奇心的驅(qū)使下提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師充分結(jié)合信息化的手段與平時(shí)課程相結(jié)合對(duì)學(xué)生開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過信息化教學(xué)的方式，更加有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，體育運(yùn)動(dòng)的快樂也會(huì)隨之增加。比如我們可以通過運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛。

（二）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解和拓展教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)體育的教學(xué)對(duì)于大學(xué)生而言，是一門非?？菰锴覠o關(guān)痛癢的課程?，F(xiàn)在的體育教師都是傳統(tǒng)的體育模式，比如教師可以運(yùn)用信息技術(shù)的手段拓展自己的教學(xué)內(nèi)容，改變自己傳統(tǒng)的課堂內(nèi)容。所以有效合理的運(yùn)用信息化教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。充分運(yùn)用信息化教學(xué)的資源共享的優(yōu)點(diǎn)可以幫助大學(xué)體育教師進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。比如體育教師可以通過信息化技術(shù)找到一些適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的課程，并且可以有效的選擇適合學(xué)生們上課的教學(xué)設(shè)備，在信息化的教學(xué)模式下是在教師與學(xué)生之間的資源共享，也可以促進(jìn)教師與學(xué)生的交流學(xué)習(xí)。

（三）改善課堂效率

教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，積極運(yùn)用信息化的手段進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)提高的教學(xué)課堂效率。新鮮事物總是會(huì)引起學(xué)生的興趣，在這樣的新式手段教學(xué)下，有效提高了學(xué)生的參與度，這樣一來學(xué)生的效率也隨之提高，從而改善教師的課堂效率。比如在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，教師給學(xué)生引導(dǎo)和糾正正確動(dòng)作是非常浪費(fèi)時(shí)間的，所以充分運(yùn)用信息化教學(xué)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)正確而又專業(yè)的動(dòng)作是非常節(jié)約時(shí)間的。

（四）提高教師的教學(xué)質(zhì)量

在大學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)中，有各種各樣的運(yùn)動(dòng)。比如現(xiàn)在很火熱的冰雪運(yùn)動(dòng)、體育教育等這樣的一些專業(yè)，在夏天學(xué)生上雪場(chǎng)幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。所以充分有效的利用信息化的方式進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用科技手段模擬滑雪等等技術(shù)，是會(huì)在一定程度上幫助提高教師的教學(xué)質(zhì)量。而且教師在進(jìn)行最后對(duì)學(xué)生總結(jié)考試和評(píng)估的時(shí)候，充分運(yùn)用信息化進(jìn)行評(píng)估，運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)于提高教師的質(zhì)量是非常有效的。同時(shí)，體育教師要改善自己本身固有的體育教學(xué)觀念，充分積極的運(yùn)用信息化教學(xué)來提高體育教師本身的綜合教學(xué)能力。在平常的體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師要運(yùn)用信息化技術(shù)來提高自己本身的課堂教育質(zhì)量，傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己對(duì)于計(jì)算機(jī)能力的掌握和運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的水平。

（五）利于掌握重難點(diǎn)

在教師進(jìn)行體育課程的教學(xué)過程中，體育課程相對(duì)于學(xué)科課程來講，雖然需要掌握的重難點(diǎn)不多，但是也是有很重要的學(xué)習(xí)點(diǎn)需要學(xué)生掌握和理解。比如教師在應(yīng)用信息化進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也可以將信息化技術(shù)教學(xué)的核心放在體育教學(xué)過程中所遇到的重難點(diǎn)上。通過用信息化教學(xué)的新手段來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解體育運(yùn)動(dòng)中的重難點(diǎn)是非常有效的，同時(shí)也可以幫助學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)方面的拓展。教師運(yùn)用信息化技術(shù)中可以播放視頻的功能，清晰直觀的讓學(xué)生清楚這些體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)當(dāng)中的重難點(diǎn)。這樣可以引起學(xué)生的注意，增加他們的參與度，提高教師對(duì)于整節(jié)課堂的把控和提高教師的課堂教學(xué)效率。

三、結(jié)語

在21世紀(jì)時(shí)期里，信息化技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了便利，信息化技術(shù)滲透到無處不在。作為大學(xué)的體育教師，不僅要與時(shí)俱進(jìn)改變自己的傳統(tǒng)觀念，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)于應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)中，充分運(yùn)用信息化教學(xué)，提高學(xué)生和自己的課堂效率，做到合理應(yīng)用信息化進(jìn)行教學(xué)。所以在大學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用信息化教學(xué)是必然的趨勢(shì)。