單思聰 吉林工程職業(yè)學(xué)院

為全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實(shí)黨的十九大精神和全國教育大會、全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，進(jìn)一步滿足廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等文件要求。2021年2月吉林省教育廳等六部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知。通知指出，要堅持自愿選擇、公益惠普、全面發(fā)展、主動公開等原則，積極回應(yīng)社會關(guān)切、破解家長不能按時接學(xué)生的難題、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾教育獲得感和幸福感的民生實(shí)事。

一、吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展的可行性

（一）吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目政策支持

2021年吉林省教育廳等六部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，通知指出各中小學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)的主體。學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜中小學(xué)生的影片等。其中體育運(yùn)動時間不低于30分鐘。由此可見，吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目是可行的。它不僅促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，還可以加強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)動技能的掌握。

（二）吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目資源保障

中小學(xué)現(xiàn)有的體育教學(xué)資源主要包括場地、設(shè)備、師資力量等方面。我省大部分中小學(xué)雖然不具備體育場館，但現(xiàn)有的室外場地，以及簡單的運(yùn)動器械，可以滿足學(xué)生在健美操、武術(shù)、跳繩、空竹等運(yùn)動項(xiàng)目上需求。足籃排等大球類，場地和球各學(xué)校均有充足的儲備，也可以滿足學(xué)生對球類運(yùn)動的需求。而當(dāng)前各學(xué)校體育教師，均為體育專業(yè)畢業(yè)，且具備體育教師資格，可以滿足各運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)需求。

（三）吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)生參與度

在課后體育服務(wù)開設(shè)期間，可以使學(xué)生對開設(shè)的特色項(xiàng)目有所了解，從而產(chǎn)生興趣，吸引學(xué)生參與到運(yùn)動中來。同時，在運(yùn)動的過程中，不但提升身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，克服困難的決心，緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力。勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

（四）吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目與體育課區(qū)別

課后體育服務(wù)開展的運(yùn)動項(xiàng)目與傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別，吉林省中小學(xué)在日常體育教學(xué)根據(jù)教學(xué)計劃，采取整班授課制度，以大球類、操類運(yùn)動項(xiàng)目為主。而課后體育服務(wù)則是按照學(xué)生的興趣，分項(xiàng)目、分班級進(jìn)行講授。開展項(xiàng)目也不僅限于常規(guī)項(xiàng)目。以興趣促學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠擴(kuò)大體育知識面，還可以提升參與運(yùn)動的積極性。在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的同時，也是學(xué)生能感受到快樂和自信的積極體驗(yàn)，從而為終身體育意識打下基礎(chǔ)。

二、吉林省中小學(xué)課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目建議

（一）做好安全保障工作

課后體育服務(wù)作為課后服務(wù)的一部分，相比與其他的學(xué)科有著一定的危險性。中小學(xué)生由于心理和生理還處于發(fā)展階段，對危險意識判斷還不夠準(zhǔn)確，缺乏一定的體育安全知識。所以，學(xué)校在遵循教育和運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)上，對體育工作過程中各種因素進(jìn)行檢查計劃，明確責(zé)任和分工。同時，體育教師作為講授者，要提前制定好教學(xué)方案，帶領(lǐng)學(xué)生充分做好熱身活動，講解本次活動需要使用器材的正確方法，有序組織教學(xué)，定期檢查維護(hù)體育器材，盡量避免安全隱患。

（二）加強(qiáng)體育教師再學(xué)習(xí)培訓(xùn)

課后體育服務(wù)特色項(xiàng)目的開展打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目的壁壘，特色運(yùn)動項(xiàng)目不再是單一的一個運(yùn)動項(xiàng)目，而是眾多體育特色項(xiàng)目的總和，體育特色項(xiàng)目的多樣化，也對體育教師的項(xiàng)目知識儲備發(fā)起了挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，體育教師可以通過網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺，進(jìn)行線上專業(yè)學(xué)習(xí)，線下技能練習(xí)。另外，學(xué)校也需要重視體育教師的線下培訓(xùn)，組織體育教師積極參加國家或省市教育部門組織的各種項(xiàng)目技能培訓(xùn)活動，豐富其專業(yè)知識。

（三）合理設(shè)置體育特色運(yùn)動項(xiàng)目

由于每個學(xué)校的教學(xué)資源的不同，各學(xué)校因根據(jù)自身特點(diǎn)，充分利用自身具備的場地環(huán)境、教師擅長領(lǐng)域、學(xué)生興趣愛好等，開設(shè)體育特色運(yùn)動項(xiàng)目，項(xiàng)目的合理性能更好的促進(jìn)學(xué)生更好的體育鍛煉。

三、結(jié)束語

課后體育服務(wù)開展特色運(yùn)動項(xiàng)目不僅是可行的也是必要的，在解決學(xué)生放學(xué)早無人管的難題，還有利于教師職業(yè)能力的發(fā)展，激發(fā)教師再學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的開展。同時，還有利于提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。最終通過課后體育服務(wù)的開展幫助學(xué)生掌握一門體育項(xiàng)目，也為終身鍛煉的意識打下基礎(chǔ)。