廖嘉華

(佛山市順德區(qū)勒流新龍學(xué)校 廣東佛山 528320)

體育是當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)的重要科目之一，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展與變革，尤其是在我國(guó)新課標(biāo)和核心素養(yǎng)教育理念深入影響下，人們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作的重視程度不斷提升。而少兒趣味田徑器材的應(yīng)用就是新時(shí)期提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的重要方式，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)工作的發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用。

1 少兒趣味田徑器材在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值

根據(jù)國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑標(biāo)準(zhǔn)器械包裝清單規(guī)定，少兒趣味田徑器材中包含了器械和教材資料兩個(gè)部分：器材中主要包含軟式跨欄架、數(shù)字跳墊、彩色折疊長(zhǎng)墊、少兒標(biāo)槍、彩色實(shí)心球等；教材資料中則包含了實(shí)踐指南教材、教學(xué)卡片、教學(xué)指南光盤及少兒趣味田徑證書等。小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的主要影響因素之一就是教學(xué)器材，一旦器材缺乏，就會(huì)嚴(yán)重降低小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐性[1]。而通過少兒趣味田徑器材在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，就能夠改善小學(xué)體育器材缺乏的現(xiàn)狀，為小學(xué)體育教學(xué)工作的高質(zhì)量開展奠定良好的器材基礎(chǔ)，進(jìn)而全面提升小學(xué)體育教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，少兒趣味田徑器材的應(yīng)用也能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)模式的革新[2]。少兒趣味田徑器材中包含著實(shí)踐教學(xué)指南光盤和教學(xué)指南，這對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展有著重要的推動(dòng)意義，能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化革新，全面提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，為我國(guó)核心素養(yǎng)教育的落實(shí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 少兒趣味田徑器材在小學(xué)體育教學(xué)中有效應(yīng)用的策略

2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

教學(xué)設(shè)計(jì)作為教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，在小學(xué)體育的少兒趣味田徑器材應(yīng)用中，就要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際情況，與少兒趣味田徑器材有機(jī)結(jié)合，根據(jù)實(shí)踐指南教材，科學(xué)化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。比如，根據(jù)少兒趣味田徑器材實(shí)踐，在教學(xué)中，讓學(xué)生多參與到實(shí)踐互動(dòng)中，如采用投擲輕物進(jìn)行投擲教學(xué)，以投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等為目的，逐漸帶領(lǐng)學(xué)生熟悉投擲類體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，增加學(xué)生的體育教學(xué)實(shí)踐參與，提升學(xué)生的興趣。

2.2 教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐是少兒趣味田徑器材應(yīng)用的要點(diǎn)，在教學(xué)開展中，能夠?qū)⑸賰喝の短飶狡鞑膽?yīng)用到教學(xué)中去，通過具備安全性特點(diǎn)的少兒趣味田徑器材，如軟式跨欄架、彩色壺鈴、少兒標(biāo)槍等，設(shè)置學(xué)生親身參與的多種體育教學(xué)內(nèi)容。比如，以軟式跨欄架為體育教學(xué)開展的教學(xué)器材，組織學(xué)生進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)。還可以通過彩色壺鈴、少兒標(biāo)槍等，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，設(shè)計(jì)多樣性的體育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，全面激發(fā)學(xué)生的教能動(dòng)性。

2.3 教學(xué)模式中的應(yīng)用

現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)開展中，傳統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)已經(jīng)難以滿足高質(zhì)量的教學(xué)要求，需要理論與實(shí)踐充分結(jié)合，來全面激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解。在教學(xué)實(shí)踐中，以少兒趣味田徑器材應(yīng)用為核心，幫助學(xué)生感受多種體育運(yùn)動(dòng)，如合作跑、立定跳遠(yuǎn)、障礙跑等，幫助學(xué)生體會(huì)體育競(jìng)技中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，并在實(shí)踐中，教師予以學(xué)生體育理論知識(shí)的輔導(dǎo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論與實(shí)踐雙重發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)體育教學(xué)模式革新。

2.4 教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果的重要總結(jié)，是教學(xué)情況的重要反饋，更是教學(xué)革新的唯一指導(dǎo)，直接決定了小學(xué)體育教學(xué)工作開展的整體質(zhì)量。而在小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)用少兒趣味田徑器材內(nèi)的教學(xué)卡片和少兒趣味田徑證書，就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生體育教學(xué)情況的充分掌握，根據(jù)學(xué)生體育知識(shí)的掌握情況，為下一步教學(xué)工作的開展提供必要的科學(xué)化的指導(dǎo)，這不僅是推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)工作現(xiàn)代化發(fā)展的必然途徑，更是實(shí)現(xiàn)我國(guó)核心素養(yǎng)教育的重要舉措。

3 教學(xué)實(shí)踐反饋

小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用少兒趣味田徑器材是為了提升教學(xué)工作效率和質(zhì)量，通過少兒趣味田徑器材在小學(xué)體育教學(xué)全過程中的應(yīng)用，大大提升了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高。通過少兒趣味田徑器材的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知及參與熱情明顯得到了改善。比如，在傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的投擲教學(xué)中，學(xué)生參與熱情較低，更加熱衷于自由活動(dòng)。而通過少兒趣味田徑器材的投擲輕物的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了器材與學(xué)生身體之間的充分協(xié)調(diào)，大大提升了學(xué)生的參與熱情。

其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。通過少兒趣味田徑器材在體育教學(xué)中的實(shí)踐，如軟式跨欄架、彩色標(biāo)志桿、數(shù)字跳墊、彩色折疊長(zhǎng)墊、少兒標(biāo)槍等，充分滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的好奇心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過多種趣味田徑器材的應(yīng)用，革新了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)自由活動(dòng)形式的認(rèn)知，經(jīng)過教師和器材的雙方面輔導(dǎo)，全面提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加深了學(xué)生的體育理解。

4 結(jié)語(yǔ)

少兒趣味田徑器材在小學(xué)體育教學(xué)中的融入對(duì)于我國(guó)核心素養(yǎng)教育的落實(shí)有著重要意義，是推動(dòng)我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)工作現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。在少兒趣味田徑器材的實(shí)踐應(yīng)用中，要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)兩者之間的有機(jī)結(jié)合，全面提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。