卜敏

【摘要】現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏變快，很多事情更加追求的是“高效”二字，尤其是初中的學(xué)生們面臨升學(xué)的壓力，于是，有許多的專家學(xué)者在不斷探索新的教學(xué)方法。我們希望找到一種能夠讓初中的學(xué)生自主樂意學(xué)習(xí)英語，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方法，那就是情趣教學(xué)法。

【關(guān)鍵詞】初中英語;課堂教學(xué);情趣教學(xué)

一、情趣教學(xué)法的基本含義

單純從字的意思來看，我們能知道“情趣教學(xué)法”是一種通過情感來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。情感是學(xué)生與老師之間的師生情，是需要互相尊重和理解的友好關(guān)系，有了這份情誼，學(xué)生就會自然而然地愛戴教師，喜歡教師，喜歡英語這門學(xué)科，也就是所說的“愛屋及烏”吧。趣味教學(xué)需要教師寓教于樂，把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種樂趣，教師可以通過教學(xué)游戲，音頻或者是孩子們喜歡的歌曲來讓孩子們喜歡上英語。所以我們說，情趣教學(xué)簡單來說就是一種情感教育，教師要對孩子們有足夠的愛和信心，讓學(xué)生心中有愛，發(fā)自內(nèi)心喜歡上英語這門學(xué)科。

二、初中情趣英語教學(xué)的實施

1.從“情”出發(fā)，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們都知道只有學(xué)生信任老師，教師所說的話，所講的內(nèi)容學(xué)生才能聽得進去。不管是初中的孩子，還是任何階段的學(xué)生都會有情感，他們對老師也會有一種深厚的情意——師生情。學(xué)生們都是感性的，只要喜歡哪個老師，就會一心跟隨，他會愛上老師的課，愛上老師的各種行為，并以之為榜樣。因此，我們要建立師生之間的友好關(guān)系，我們就要跟學(xué)生之間無話不談，讓學(xué)生愿意和我們溝通，說說自己內(nèi)心的真實想法。當(dāng)教師能夠與學(xué)生成為好朋友，無話不談的時候，學(xué)生自然會感受到教師無微不至的關(guān)系與疼愛，以及在適當(dāng)?shù)臅r候，教師對學(xué)生的不斷鼓舞，都會給孩子們無限的信心，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上英語課堂。

人們都說好的開頭是非常重要的，他能在第一時間吸引學(xué)生，對于初中的課堂英語教學(xué)亦是如此。我們?nèi)绻牒蛯W(xué)生建立友好關(guān)系，一定要在上課前做好互動，讓學(xué)生心情愉悅，發(fā)自內(nèi)心喜歡上你，愛上你的英語課。我在教授牛津譯林版七年級下冊《Unit8 Pets》的時候，我就是從從“情”出發(fā)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在英語課堂伊始，我先通過大家耳熟能詳?shù)腟uper Simple Song入手，讓學(xué)生去觀看The Animals On The Farm視頻，即使是初中的孩子們，仍然對這些歌曲非常感興趣。我與學(xué)生們一起哼唱著英文兒歌，當(dāng)聽到Let’s try it a little faster.Okay， a little faster.Okay， super fast！學(xué)生們越來越興奮，跟著歌曲跳起舞來。學(xué)生們的這種完全放松并投入的狀態(tài)，正是我所想要看到的，學(xué)生不再將老師看做是高高在上的一個人，而是當(dāng)成自己的好朋友，這個時候?qū)W習(xí)的效果很顯然也是不一樣的。

有人的地方就會有情感，我們要正確處理老師和學(xué)生之間的情誼，通過情趣英語教學(xué)的實施，幫助初中的學(xué)生們優(yōu)化課堂內(nèi)容和教學(xué)方式。英語教師會充分尊重學(xué)生們的選擇，讓學(xué)生們更加喜愛自己，尊重自己。英語教師可以從課前出發(fā)，幫助學(xué)生做好課前準備的引導(dǎo)工作，也可以與學(xué)生探討生活中的種種?？傊?，始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。

2.從“趣”出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生只要感受到了英語學(xué)科的樂趣所在，孩子們就會對這門學(xué)科產(chǎn)生強烈的求知欲望，老師和家長也就不用擔(dān)心學(xué)生不愛學(xué)習(xí)英語了。由此可見，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師，我們一定要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們在英語課堂上最常用的方法就是游戲教學(xué)法，通過游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。

初中的孩子們愛動，喜歡運動，喜歡游戲。所以如果我們把初中學(xué)生喜歡的游戲融入到英語教學(xué)中，那么，學(xué)生一定會樂此不疲，深深投入。這樣學(xué)生不僅會非常喜歡，不會感覺到厭煩疲倦，而且英語老師教起來也會感覺非常輕松。在教授牛津譯林版九年級上冊《Unit2 Colours》的時候，我先播放視頻colour song，讓學(xué)生跟著唱跳，然后跟學(xué)生編號一起做游戲，一起來說不同的顏色的。同時，強調(diào)brown，yellow，white，green等容易拼寫錯誤的數(shù)字單詞，在游戲中學(xué)生都能夠掌握到顏色的要點和重難點。在游戲結(jié)束時，還可以補充：What is your best favourite colour？Why？學(xué)生會根據(jù)自己喜歡的同學(xué)來說出相應(yīng)的顏色或者是顏色詞組。在游戲中，初中的學(xué)生們不僅可以鍛煉自己的口語表達能力，還可以熟練掌握英文顏色詞組，可謂是一舉兩得。游戲讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)顏色是一件非常輕松愉悅的事情，如果單純坐在座位上死記硬背，學(xué)生一定會感覺到枯燥乏味，無趣，因此，英語的學(xué)習(xí)一定要從趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3.“情”“趣”兼容，樂學(xué)英語

初中英語的學(xué)習(xí)，有了教師情感的滲透，再加上游戲教學(xué)法，學(xué)生對初中英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對于英語的學(xué)習(xí)自然很樂意。在平時的英語課堂教學(xué)中，我們還可以通過創(chuàng)編故事，改編故事，對話比賽等等活動，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生們的眼界。

在教授牛津譯林版七年級上冊《Unit1 This is me》時，我讓學(xué)生們通過與班級里或者鄰班的學(xué)生來交友來練習(xí)自我介紹，同時學(xué)習(xí)句型：I am...I like...because...Are you......讓學(xué)生學(xué)會表達，樂于表達。在這個過程中，我也是參與了孩子們的游戲中，與學(xué)生一起互動，學(xué)生們感到非常愉悅和興奮。這個時候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生還是很喜歡和我交朋友的，以后我一定要做的更棒，做好他們的良師益友才行。

這些活動的開展，能夠大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們輕松學(xué)好英語，并且有研究表明在游戲中學(xué)到的知識記憶會更加深刻，我們?yōu)楹尾欢鄧L試呢？

總結(jié)：綜上所述，我覺得初中英語情趣教學(xué)法還是可以去做的，很多的方法對于我們的教學(xué)都是適用的，它是一種行之有效的教學(xué)模式，值得我們?nèi)嵤Ｓ⒄Z新課標(biāo)就是要求我們注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，能夠更多的關(guān)注孩子們本身的綜合能力發(fā)展，我們也一直在這條道路上奮斗著。

參考文獻：

[1]廖丹.淺談讓初中英語課堂充滿情趣教學(xué)法[J].新教育時代電子雜志（教師版）.