楊熹

【摘要】游戲是對(duì)幼兒比較有吸引力的活動(dòng)，在游戲中，幼兒不僅會(huì)積極參與其中，而且最大程度上發(fā)散自己的思維，并且努力達(dá)到游戲的要求。如果在當(dāng)下的教育中將游戲引入到教學(xué)當(dāng)中，開展游戲教學(xué)活動(dòng)，就能夠提高教學(xué)效率，為幼兒多方面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以愉悅身心。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;游戲;教學(xué);活動(dòng);創(chuàng)新探索

引言

在幼兒園教學(xué)中，幼兒不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要注意身心發(fā)展。并且無論在哪個(gè)階段都應(yīng)該將身心的發(fā)展放在第一位，身心愉悅的同時(shí)也能夠促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。幼兒積極參與到課堂當(dāng)中去，敢于去發(fā)散思維，可以為更好的教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。然后在教學(xué)中開展游戲教學(xué)活動(dòng)，可以有效地幫助幼兒愉悅身心，有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，在幼兒園的教育中，教師要做好引導(dǎo)和維護(hù)作用，為幼兒未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、游戲教學(xué)活動(dòng)在幼兒園教學(xué)中的重要性

對(duì)當(dāng)下幼兒園的教學(xué)情況分析可知，大多數(shù)幼兒并不愿意積極的參與到平常的教育中，但對(duì)于課下的一些游戲活動(dòng)反而參與率極高，并且在活動(dòng)中幼兒會(huì)最大程度上展現(xiàn)自己的真正實(shí)例。這說明游戲教學(xué)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒園教學(xué)起著非常重要的作用。通過有效的游戲教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂起來。這一教學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)了之前許多教學(xué)中存在的問題，例如幼兒學(xué)習(xí)興趣低下，態(tài)度不端正，思維限制發(fā)展等等。通過游戲教學(xué)活動(dòng)的開展，可以有效地解決這些問題，對(duì)教師自身的提升也起到了一定的促進(jìn)作用。并且對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的開展，也可以使幼兒學(xué)習(xí)效果最大化，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展，為幼兒未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、如何更好的開展游戲教學(xué)活動(dòng)

（一）建立良好的游戲教學(xué)環(huán)境，逐漸將游戲引入到教學(xué)中

在幼兒園的游戲教學(xué)活動(dòng)開展中，不需要去做過多的準(zhǔn)備，因?yàn)橛螒驅(qū)τ诖蟛糠钟變簛碚f都是一項(xiàng)比較誘人的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開展主要還是在于教師的引導(dǎo)作用和維護(hù)作用，教師要認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，為更好的開展游戲教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。并且在游戲教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)候，良好的游戲教學(xué)環(huán)境十分重要，在合適的場合做合適的事，會(huì)使教學(xué)效果事半功倍。因此，教師在活動(dòng)開展時(shí)應(yīng)建立良好的游戲環(huán)境，逐步將游戲引入教學(xué)，為幼兒的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

建立良好的游戲教學(xué)環(huán)境分為建立大體環(huán)境和建立單個(gè)游戲環(huán)境，大體環(huán)境指的是在開展這項(xiàng)游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師首先要引入一些相關(guān)的知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)大體的環(huán)境，為更好的開展這項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)良好的鋪墊作用。而單個(gè)游戲環(huán)境值得是在游戲的活動(dòng)中，教師要維護(hù)好活動(dòng)氛圍，避免幼兒之間產(chǎn)生矛盾以及意外的產(chǎn)生。所以在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候，要不斷的改正，建立一個(gè)良好的游戲環(huán)境，將幼兒帶到游戲中去，為幼兒身心的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）制定合理的區(qū)域游戲活動(dòng)，讓幼兒成為游戲中的主體

區(qū)域活動(dòng)的開展分為不同的區(qū)域指定特定的游戲，不同的游戲有不同的玩法，不同的玩法將會(huì)得到不同的效果，而讓幼兒積極參與到其中，成為單個(gè)游戲的主體，能夠充分發(fā)散幼兒思維。作為游戲教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和維護(hù)者，教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，及時(shí)收集幼兒的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)這些評(píng)價(jià)調(diào)整區(qū)域，提高自己。因此，在本次活動(dòng)的開展中，教師在收集幼兒反饋信息時(shí)，要自我完善，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

區(qū)域活動(dòng)的制定在教學(xué)活動(dòng)的開展中是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于三個(gè)階段的幼兒來說，不同的階段喜歡的活動(dòng)不同，接受知識(shí)的程度也不同，在制定區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，要注意這一問題。并且對(duì)于這樣活動(dòng)的開展，雖然能夠?qū)⒂變菏芤嫘Ч畲蠡瑫r(shí)也增加了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，在這項(xiàng)活動(dòng)的開展的時(shí)候，教師不僅要想著如何合理的制定區(qū)域內(nèi)容，還要制定游戲規(guī)則，還要去維護(hù)不同區(qū)域的紀(jì)律。但是，這樣的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師的負(fù)擔(dān)，而這又能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。因此，在教學(xué)中開展區(qū)域活動(dòng)，可以最大程度地發(fā)揮游戲教學(xué)的效果，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

（三）充分利用身邊的教學(xué)工具，制定多元化的游戲活動(dòng)

在開展游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分利用身邊的教學(xué)工具，制定多樣化的游戲類型。利用教學(xué)工具可以使幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更深刻的印象。通過將這些工具充分反映到活動(dòng)中，活動(dòng)可以更具教育性，并促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。因此，在游戲教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分利用身邊的教學(xué)工具，不斷創(chuàng)新游戲活動(dòng)，使游戲教學(xué)活動(dòng)能夠更好地開展下去。

教學(xué)工具不僅僅限制在課堂中，身邊看的見的摸得著的都可以作為教學(xué)中的工具，來進(jìn)行不同的創(chuàng)新與改變，制定多元化的游戲種類。將教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)到其中，能夠更好的促進(jìn)教學(xué)率，并且教學(xué)工具可以體現(xiàn)在多種教學(xué)方法中，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。為幼兒個(gè)人的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

根據(jù)對(duì)上文敘述的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，主要綜合分析了游戲活動(dòng)在教學(xué)中的意義以及如何開展游戲活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，游戲教學(xué)活動(dòng)不僅可以促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。但同時(shí)也要求教師具有較高的創(chuàng)新能力，能夠不斷創(chuàng)新游戲活動(dòng)，以保持活動(dòng)的持久發(fā)展。為幼兒未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]如何在幼兒園中有效的開展游戲教學(xué)活動(dòng)[J].李麗麗.