趙華

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為教學(xué)過程中的重點(diǎn)內(nèi)容。小學(xué)體育課程的開展能有效培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞，但是在實(shí)際教學(xué)過程中培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)尤其重要性，本文分析了小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的重要性，及其培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全意識(shí);培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-38-196

一、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)重要性

（一）培養(yǎng)體育心理素質(zhì)

通過體育教學(xué)有紀(jì)律、有計(jì)劃、有組織的開展，可以使學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、群體責(zé)任感及自我責(zé)任感得到增強(qiáng)，同時(shí)還能提高學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，在潛意識(shí)中形成自我保護(hù)意識(shí)?；@球和足球等活動(dòng)都需要學(xué)生團(tuán)結(jié)配合才能完成，在活動(dòng)開展過程中不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體育心理素質(zhì)，還能讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生意志品格

小學(xué)生正處于成長發(fā)育的重要階段，無論是身體發(fā)育還是心理發(fā)育都需要得到鍛煉，并且需要在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，但是普遍存在注意力不集中的特點(diǎn)。而體育課程的開展，學(xué)生在老師的帶引下，再通過自身的努力，可以克服困難，鍛煉學(xué)生體魄的同時(shí)還能磨煉學(xué)生意志，在體育活動(dòng)中要集中注意力才能完成相關(guān)活動(dòng)，繼而使學(xué)生注意力不集中的問題得到改善。

（三）提升學(xué)生自護(hù)技能

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀人才，首要條件就是擁有強(qiáng)健的身體，這就對(duì)體育教學(xué)提出了更高要求。當(dāng)前，體育教育教學(xué)內(nèi)容越來越豐富，體育課堂活動(dòng)花樣百出，豐富了學(xué)生的體育生活，也增加了安全隱患。當(dāng)然，宣傳安全教育知識(shí)容易，遇到突發(fā)事件中的自救卻并非易事，這就要求提升小學(xué)生的自護(hù)技能。通常情況下，小學(xué)體育教師可以每周開展一次實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，針對(duì)一切安全隱患的體育活動(dòng)進(jìn)行模似訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)刈屝W(xué)生違規(guī)操作，然后給予他們傳授自護(hù)技能，鼓勵(lì)小學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如此一來，不但增強(qiáng)了小學(xué)生在體育活動(dòng)中的安全意識(shí)，也樹立了學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)的技能，從而為小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的安全保障。

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)方法

（一）進(jìn)行安全思想教育

小學(xué)生在沒有老師的引導(dǎo)下不能全面認(rèn)識(shí)到安全運(yùn)動(dòng)的重要性，再加上小學(xué)生在思想方面也沒有足夠的安全意識(shí)，導(dǎo)致在開展體育運(yùn)動(dòng)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。體育活動(dòng)中的安全隱患存在于很多微小環(huán)節(jié)中，即使是排隊(duì)可能都會(huì)造成不必要的損傷，因此，老師要針對(duì)學(xué)生安全意識(shí)淡薄的問題，加上學(xué)生的安全思想教育，使學(xué)生在體育活動(dòng)開展過程中學(xué)會(huì)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。只有老師和學(xué)生共同意識(shí)到預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的重要性，同時(shí)老師再制定出相關(guān)預(yù)防措施，才能進(jìn)一步避免損傷的出現(xiàn)影響著學(xué)生的成長發(fā)育及學(xué)習(xí)。比如在每學(xué)期第一節(jié)體育課正式上課之前，老師都要告知學(xué)生哪些物品不能帶入到體育課程中，還有學(xué)生的穿衣穿鞋標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生只有明白上課要求，再有老師的囑咐，潛移默化的便能增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)，進(jìn)而提高自身安全意識(shí)。

（二）將安全意識(shí)教育滲透在體育活動(dòng)中

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，且具有活動(dòng)好動(dòng)的特性，老師不斷的強(qiáng)調(diào)或者囑咐學(xué)生注意安全，達(dá)不到理想效果，所以老師可以改變教育方式，通過提問的方式來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。比如低年級(jí)學(xué)生在進(jìn)行丟手絹游戲之前，老師可以問學(xué)生：“要是老師把手伸到背后，或者挪動(dòng)腳在背后，那么同學(xué)在圍著圈跑的過程中會(huì)發(fā)生什么呢？”學(xué)生通過老師的提問便會(huì)知道，同學(xué)會(huì)由于受到阻礙而摔跤，這時(shí)老師應(yīng)該繼續(xù)說到：“要是同學(xué)們自己摔倒了不僅會(huì)痛，也會(huì)非常不開心，同理，摔跤發(fā)生在其他同學(xué)身上也是一樣，所以你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候不能將手腳伸出去，才不能有安全問題發(fā)生?！庇纱丝梢?，提問可以有效使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考的心理，以促進(jìn)學(xué)生更優(yōu)良的發(fā)展。

（三）充分進(jìn)行課前準(zhǔn)備活動(dòng)

在體育活動(dòng)開始前期，老師都要組織學(xué)生進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備活動(dòng)。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)定準(zhǔn)備活動(dòng)的項(xiàng)目及內(nèi)容，不僅要進(jìn)行一般性準(zhǔn)備活動(dòng)，比如慢跑和活動(dòng)關(guān)節(jié)，還要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備活動(dòng)，尤其是運(yùn)動(dòng)過程中容易受傷的部分，以及有較大負(fù)擔(dān)的部分，務(wù)必要做好充分全面的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)可以適當(dāng)合理的做一些伸展性練習(xí)或者力量性練習(xí)。此外，部分小學(xué)生沒能認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性，所以老師要告知學(xué)生，準(zhǔn)備活動(dòng)是為了舒展學(xué)生的筋骨，活躍學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，只有做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，舒展開四肢，再進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)才能避免學(xué)生受傷害。為使小學(xué)生更積極參與到準(zhǔn)備活動(dòng)中，提升學(xué)生對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)的積極性，老師可以靈活選擇活動(dòng)方法，可以通過短暫小游戲，或者體操等方式來開展，不僅可以活躍氣氛，還能讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。

（四）加強(qiáng)常規(guī)檢查

開展體育活動(dòng)的場(chǎng)地中存在一些安全隱患，要是老師在課前未預(yù)先檢查，那么在教學(xué)課程中極有可能發(fā)生安全事故。因此，在課前老師要檢查場(chǎng)地，排除相關(guān)安全隱患之后再組織和安排教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際組織和開展體育活動(dòng)比賽的時(shí)候，首先要檢查場(chǎng)地的平整性，要是有小石塊出現(xiàn)要及時(shí)清除，以免絆倒學(xué)生而引起意外，在練習(xí)跳遠(yuǎn)之前檢查沙坑中的沙量，要是太少或者沙坑中有石塊、磚頭等，都會(huì)造成傷害。運(yùn)動(dòng)器械的檢查也尤其重要，學(xué)校的爬繩、爬桿、雙杠和單杠等運(yùn)動(dòng)器械長期處于戶外，經(jīng)過雨淋日曬就會(huì)出現(xiàn)生銹和腐爛的問題，再加上日常沒有經(jīng)常保養(yǎng)和檢修，那么學(xué)生在實(shí)際使用過程中，由于器材受到損毀而不能承受學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，進(jìn)而發(fā)生斷裂造成學(xué)生摔跤。所以，在課前老師要全面的檢查好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械，才能進(jìn)一步確保教學(xué)安全性。

三、結(jié)束語

通過上文的分析探究，我們知道體育課程可以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的發(fā)展，并且還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體魄，鍛煉和磨煉學(xué)生意志力，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也能使學(xué)生的體育心理素質(zhì)得到培養(yǎng)，滿足了素質(zhì)教育要求。但是，在實(shí)際進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，由于體育運(yùn)動(dòng)存在一定安全隱患，所以必須要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，才能確保學(xué)生安全性，以及教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

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