本報(bào)綜合消息? 10月14日，“雙減”政策下廣州市家庭教育工作研討會(huì)請(qǐng)來(lái)教育專家、中小學(xué)校長(zhǎng)、市級(jí)家庭教育名師工作室主持人和家長(zhǎng)代表共聚一堂，聆聽(tīng)家長(zhǎng)焦慮，探討解決方案。本次研討會(huì)由廣州市教育局主辦，廣東省志愿者聯(lián)合會(huì)、廣東省家庭教育研究會(huì)、廣州市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、《孩子》雜志社協(xié)辦，廣州越秀區(qū)教育局、越秀區(qū)鐵一小學(xué)承辦。廣東省政協(xié)文史委副主任、廣東省志愿者聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧作義，廣州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)華山鷹等領(lǐng)導(dǎo)出席研討會(huì)。

家長(zhǎng)代表陳女士：作為家長(zhǎng)，“雙減”減了作業(yè)減不了我的焦慮，而且越減越焦慮，焦慮別人的孩子都在偷偷地跑，就我家孩子在慢慢地走。作業(yè)量減了，孩子的練習(xí)達(dá)不到一定的量，很難達(dá)到考試的要求，這不是政策中減少考試次數(shù)就能解決的問(wèn)題;為數(shù)不多的考試只評(píng)等級(jí)不公布具體成績(jī)，同一等級(jí)的分?jǐn)?shù)可能跨度多達(dá)30分，家長(zhǎng)無(wú)從知道孩子的學(xué)習(xí)效果，萬(wàn)一孩子掉隊(duì)了，考不上好學(xué)校怎么辦呢？

廣州市越秀區(qū)鐵一小學(xué)校長(zhǎng)張婥恩：孩子的童年只有一次，評(píng)價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長(zhǎng)。但近年來(lái)，大城市的年輕父母工作壓力日益增大，祖父母越來(lái)越成為教養(yǎng)孩子的“主力軍”。隔代撫育的最大弊端在于“重養(yǎng)輕教”?！半p減”背景下，我們需要發(fā)力指導(dǎo)父輩、祖輩聯(lián)合教養(yǎng)。

廣東省家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東省家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、廣東第二師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教授李季：“雙減”是一場(chǎng)由家長(zhǎng)焦慮為緣起的教育革命，是一場(chǎng)以孩子成長(zhǎng)為導(dǎo)向的親子培養(yǎng)革命。面對(duì)“雙減”，學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是回歸教育的初心，培訓(xùn)全面發(fā)展的孩子，但實(shí)現(xiàn)的手段各不相同，學(xué)校主要是通過(guò)提高課堂質(zhì)量來(lái)完成目標(biāo)，而家庭則是通過(guò)促進(jìn)孩子身心健康來(lái)完成目標(biāo)。家庭教育關(guān)注的重點(diǎn)不應(yīng)該是孩子參加了多少補(bǔ)習(xí)班，而應(yīng)該是對(duì)孩子優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

廣東省政協(xié)文史委副主任、廣東省志愿者聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧作義：過(guò)去，我們的家庭教育過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子的智力發(fā)展，對(duì)身體素質(zhì)和心理健康的關(guān)注度是不夠的，我們迫切需要通過(guò)“雙減”對(duì)學(xué)校教育育人體系進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)定位和整體優(yōu)化。同時(shí)，通過(guò)專業(yè)的隊(duì)伍和有針對(duì)性方法，為家庭教育回歸本源、緩解焦慮、發(fā)揮自身獨(dú)特的教育功能指明方向。

廣州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)華山鷹：“雙減”政策，凸顯了家庭教育的三個(gè)價(jià)值導(dǎo)向：一是家庭教育要尊重兒童權(quán)利，為家庭生活和教育贏得更多時(shí)間和空間;二是家庭教育要尊重人的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、綜合能力，更幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀;三是家庭教育要融入家、校、社協(xié)同教育生態(tài)圈，進(jìn)一步明晰家校的定位與邊界，激活社會(huì)教育的主動(dòng)性和參與性。

（廣州市教育局? 供稿）