摘要：基于對新時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的理念和方法分析，首先分析出新時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的理念;其次分析出新時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的方法，以此來不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生管理工作的理念，并創(chuàng)新管理的方法，這樣才可以有效的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的綜合技術(shù)型人才。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生管理工作;理念;方法

引言

就高職院校而言，這是為社會(huì)培養(yǎng)并且輸送技能技術(shù)性人才的主陣地。而在新時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生的管理工作是高職院校開展德育教育的過程中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。而若是想要有效的提升學(xué)生管理工作的效率以及質(zhì)量，那么就一定要?jiǎng)?chuàng)新管理工作的理念以及方式，只有這樣才可以培養(yǎng)出更多的技術(shù)技能型人才。

一、新時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的理念

（一）在學(xué)生管理工作中樹立“以人為本”的工作理念

在新時(shí)代背景下，開展學(xué)生管理工作的時(shí)候一定要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，盡可能的滿足學(xué)生成長成才過程中實(shí)際需求。因此，在學(xué)生管理工作實(shí)際開展的過程中一定要遵循以人為本的思想意識來進(jìn)行，將學(xué)生的主體地位凸顯出來，并且對于學(xué)生個(gè)性方面的優(yōu)化以及張揚(yáng)一定要給予尊重。與此同時(shí)，在日常工作開展的過程中，還應(yīng)該要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，這樣才可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需求，以此來有針對性的將學(xué)生的思想政治工作做好。

（二）采取服務(wù)、教育以及管理相融合的工作理念

對于新時(shí)代背景下的高職院校而言，學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就是教育，并且這也是學(xué)生管理工作的有效方式。而對于管理而言，這是學(xué)生管理工作當(dāng)中的基礎(chǔ)，并且這也是教育工作可以有效的開展的重要前提保障。而高職院校學(xué)生管理工作的重要支撐就是服務(wù)，這也是在新時(shí)代背景下對于學(xué)生管理工作所提出來的新要求。因而，在新時(shí)代背景下高職院校開展學(xué)生管理工作的時(shí)候，一定要采取采取服務(wù)、教育以及管理相融合的工作理念，這樣才可以使得學(xué)生管理工作變得更加的人性化，進(jìn)而形成最佳的管理方式。

二、新時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的方法

（一）秉承以人為本的管理理念，創(chuàng)新管理模式

對于新時(shí)代背景下高職院校的學(xué)生管理工作而言，主體地位是學(xué)生。所以，在開展高職院校學(xué)生管理工作的過程中，一定要秉承著以人為本的管理理念，并且高職院校的輔導(dǎo)員一定要與目前的整體環(huán)境還有學(xué)生的特征進(jìn)行有效的結(jié)合，以此來對自己的管理模式進(jìn)行積極的創(chuàng)新。因此，在實(shí)際學(xué)生管理工作開展的過程中，對于高職院校學(xué)生的特征輔導(dǎo)員一定要明確的了解和掌握，這樣才可以依據(jù)學(xué)生的個(gè)性還有個(gè)人的特征來有針對性的進(jìn)行學(xué)生管理工作。在這個(gè)過程中，輔導(dǎo)員一定要摒除自己傳統(tǒng)的管理模式，并在遵守以人為本原則的前提對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性盡可能的去照顧到。與此同時(shí)，為了可以幫助輔導(dǎo)員將學(xué)生管理工作做好，那么輔導(dǎo)員就應(yīng)該要積極的鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)的干部參加到高職院校的學(xué)生管理工作中，然后再與本學(xué)院的特點(diǎn)來對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的完善，這樣才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部來幫助輔導(dǎo)員開展學(xué)生管理工作。除此以外，在落實(shí)學(xué)生管理模式的時(shí)候，輔導(dǎo)員一定要對學(xué)生的心理進(jìn)行了解，并且在面對問題的時(shí)候，還應(yīng)該要站在學(xué)生的角度去考慮，這樣才可以更好的了解學(xué)生的個(gè)性成長情況，進(jìn)而為管理模式的有效落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）轉(zhuǎn)變管理方式，強(qiáng)化德育教育

對于新時(shí)代背景下的高職院校而言，不但應(yīng)該要將職業(yè)技能傳授給學(xué)生，更加重要的是要對學(xué)生的道德素質(zhì)進(jìn)行有效的培養(yǎng)。因此，高職院校一定要重視德育教育管理，以此來幫助學(xué)生樹立正確思想觀念。在實(shí)際工作開展的過程中，高職院校的輔導(dǎo)員可以通過深入的了解學(xué)生的日常生活來對學(xué)生的思想變化進(jìn)行有效的了解，并結(jié)合德育教育的理念來轉(zhuǎn)變自己學(xué)生管理模式，這樣才可以使得學(xué)生管理工作的方式更加的符合新時(shí)代背景下高職院校學(xué)生的實(shí)際需求。與此同時(shí)，還應(yīng)該要對自己管理的方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，并在自我改進(jìn)以及自我批評的過程中逐漸的建立起一系列滿足新時(shí)代學(xué)生管理需求的管理體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良好的管理效果。

（三）運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)來加強(qiáng)學(xué)生安全管理

信息技術(shù)還有計(jì)算機(jī)技術(shù)等在新時(shí)代背景下發(fā)展的越來越快，現(xiàn)如今也已經(jīng)成為了我們重要的一個(gè)生活部分。而在開展高職院校學(xué)生管理工作的過程中，十分關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容就是安全管理。因此，對于高職院校的輔導(dǎo)員而言，對于自身信息技術(shù)的能力一定要不斷的提升，這樣才可以使得自己安全管理工作的水平得到顯著的提高。與此同時(shí)，還應(yīng)該要通過網(wǎng)絡(luò)安全管理來對學(xué)生的思想進(jìn)行疏導(dǎo)，注意網(wǎng)上輿論的引導(dǎo)，這樣才可以避免不良的信息影響到學(xué)生的思想以及心理。除此以外，為了確保高職院校校園內(nèi)的安全和穩(wěn)定性，那么在開展安全管理工作的時(shí)候，對于校園內(nèi)存在的違紀(jì)行為一定要采取嚴(yán)格的處理方式，這樣才可以讓學(xué)生在校園內(nèi)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而成為為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

結(jié)束語

綜上所述，對于新時(shí)代背景下的高職院校而言，學(xué)生的群體特征與普通高校之間還是存在著一定差異性。而面對社會(huì)對于高素質(zhì)人才的需求，高職院校一定要使得自身學(xué)生管理工作的水平不斷的提升，并且在管理的過程中還應(yīng)該要不斷轉(zhuǎn)變自己的管理理念，創(chuàng)新管理的方法，這樣才可以有效的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的綜合技術(shù)型人才。

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作者：徐艷，出生年月：1976.06，女，漢族，江蘇徐州人，徐州開放大學(xué)助理研究員，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，研究方向：教育學(xué)。