李城

摘要：高職院校在我國教育改革以及發(fā)展中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。就目前來說高職院校無論是辦學(xué)規(guī)模亦或者是招生人數(shù)都比以往有了很大的提升。在這樣的氛圍下高職院校輔導(dǎo)員需要更新自身的管理模式以及管理理念，從而促進高職院校發(fā)展，提升教育管理質(zhì)量與效率，符合當(dāng)前高職院校所提出的工作要求。鑒于此，本文根據(jù)我多年高職院校學(xué)生管理經(jīng)驗首先淺析了新時期下高職院校管理工作現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)行提出了創(chuàng)新管理模式，希望通過本文的闡述能夠?qū)V大相關(guān)教育者提供新的管理思路。

關(guān)鍵詞：新時期;高職院校;管理工作;現(xiàn)狀與創(chuàng)新

就目前來看在高職院校管理工作中還存有諸多問題，很多管理者并沒有注重學(xué)生的個性特點，自主管理水平較低，忽視學(xué)生全面發(fā)展等問題，這些問題需要我們根據(jù)學(xué)生的實際情況針對性解決，并借助科學(xué)合理的管理機制明確高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，并將管理工作隊伍的素質(zhì)不斷提升上去，這樣才能夠有效地落實高職院校的教育理念，從而為國家為社會源源不斷地輸送高素質(zhì)人才。

一、當(dāng)代高職院校教學(xué)管理發(fā)展的現(xiàn)狀

1、課堂學(xué)習(xí)

在新時期下高職院校更加強調(diào)課堂教學(xué)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。而就目前實際情況來看很多教師在課堂教學(xué)中依然是我行我素的講解，學(xué)生在這樣的氛圍下很難積極參與進其中，在一定程度上限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，更是難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。作為教育者來說應(yīng)該改變這種傳統(tǒng)的教育模式，在課堂教學(xué)中為學(xué)生預(yù)留更多思考的時間，從而使他們能夠真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，這樣才能夠?qū)W(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮出來。

2、教學(xué)方式過于傳統(tǒng)

在以往常規(guī)的教育體制下很多學(xué)生對教師都有著畏懼心理，很多教師都是采用最直接辦法教導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)對教師的話也是言聽計從，這樣的教學(xué)效果不是很理想，甚至部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。學(xué)生受現(xiàn)代潮流教育思想所影響，他們會選擇性的接受我們的教育內(nèi)容，對于一些不喜歡或者是不符合自己心意的內(nèi)容往往會有抵觸心理或者是厭惡心理，這樣的教學(xué)質(zhì)量自然不是很理想。

二、新時期高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略

1、完善有關(guān)的管理制度

在新時期下要想有效的開展高職院校管理工作，那我們必須要樹立起以人為本的教育里面，并將其融入進管理工作中的各個環(huán)節(jié)，從而改變常規(guī)的管理模式，只有在相關(guān)賓館里制度保障下才能夠使學(xué)生認識到自己對于學(xué)校管理的重要性，從而在校園生活中更好的約束自己。同時學(xué)生在科學(xué)合理的管理制度下還能夠更好的了解自己，在日常生活中哪些事可以做，哪些事不能做。但由于師資力量有限，每個教師主要面對幾十個學(xué)生，因此需要學(xué)校完善現(xiàn)在管理制度，并認識到學(xué)生在管理過程中的相應(yīng)問題，且建立完善的獎懲制度，對于在日常學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)良好的學(xué)生要及時給予建立，這樣才能夠激勵更多的學(xué)生效仿這個被獎勵的學(xué)生，從而使管理工作順利實施。而對于違規(guī)的學(xué)生那我們就需要給予一些懲罰，從而起到警示其他學(xué)生的作品，這樣才能夠確保以人為本的管理機制落到實處。在不斷完善制度的過程中，學(xué)校還要不斷加強學(xué)風(fēng)的建設(shè)，創(chuàng)新更多符合當(dāng)前學(xué)生身心發(fā)展特點的教學(xué)模式，從而打破傳統(tǒng)教育模式的局限性，以此將管理水平不斷提升上去。

2、營造有關(guān)的校園環(huán)境

校園環(huán)境在高職院校中具有非常重要的作用，對于新時期下的高職院校的管理工作來說，良好的校園環(huán)境能夠讓學(xué)生認識更加充分，從而使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中更好的成長，對學(xué)生以后的管理思想就有非常重要的影響。所以，作為一名新時期下的高職院校管理人員來說，我們必須要清晰正確的認識到校園環(huán)境是學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)，校園是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)的地方，因此，加強校園環(huán)境建設(shè)直接影響著學(xué)生的日常行為。比如，在一個干凈整潔的校園之中，往往學(xué)生也會自覺的將手中的垃圾丟進垃圾桶之中，從而維持校園的整潔。因此，對于新時期下的高職管理者來說，我們需要積極加強宣傳校園環(huán)境方面的內(nèi)容。從而為學(xué)生打造良好的校園環(huán)境，這樣才能夠使學(xué)生意識到自己是校園生活中的主人，另外，我們也可以在校園內(nèi)張貼相應(yīng)的標(biāo)語，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

3、學(xué)生更多參與管理工作

高職院校的學(xué)生已經(jīng)有了較強的自理能力，像借閱雜志等這些簡單的工作完全可以讓學(xué)生全權(quán)負責(zé)，而我們教師只要定期做好檢查即可。通過這樣的方式不但能夠幫助我們減輕工作量，同時還能夠適時的延長節(jié)約時間，從而使學(xué)生更加方便借閱，如果我們在適當(dāng)?shù)慕o予這些負責(zé)借閱雜志學(xué)生一些補助的話還能夠拓展他們勤工儉學(xué)的渠道，從而大大增加學(xué)生的工作責(zé)任心。高職院校的學(xué)生中蘊藏著豐富的人力資源，而我們?nèi)绻軌蚩茖W(xué)合理的運用這些資源，那不但能夠節(jié)省校園開支，同時還能夠為家庭困難的學(xué)生提供很大的幫助，從而使學(xué)生在校園內(nèi)就能夠有獲取生活補貼的渠道。

三、結(jié)束語

在新時期下高職院校學(xué)生的生活方式以及學(xué)習(xí)模式還有生活習(xí)慣等都有了很大的變化，所以我們作為新時期下的一名高職管理者來說必須要在工作中突出自身的管理作用，并結(jié)合當(dāng)前時代背景轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，在工作中不斷探索和實踐，從而開展多元化的管理模式，并尊重學(xué)生校園生活的主體性，從而將管理工作質(zhì)量與效率不斷提升上去，為國家培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)的人才。

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