陳文

《分子與細(xì)胞》模塊課標(biāo)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，5個(gè)主題都表達(dá)為：“細(xì)胞的 XXX”形式，清晰、扼要?！稑?biāo)準(zhǔn)》在課程設(shè)計(jì)思路中曾指出“必修模塊所選內(nèi)容能夠幫助學(xué)生從微觀和宏觀兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組成部分間的相互作用”。因此，應(yīng)該讓學(xué)生建立起細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)這一概念，并以系統(tǒng)剖析的方法，探究細(xì)胞，也為后續(xù)模塊學(xué)習(xí)生命系統(tǒng)的各層次做好鋪墊。通過對(duì)人教版生物課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物1.分子與細(xì)胞》各節(jié)內(nèi)容的分析，結(jié)合情感教育教學(xué)內(nèi)涵的各個(gè)層面，通過表格的形式將各節(jié)的教學(xué)內(nèi)容在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的目標(biāo)確立做了以下分析。