蔣敏鏈

那是我剛參加工作的時(shí)候，班里的學(xué)習(xí)委員既乖巧又懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，她就是我們班的標(biāo)桿，我非常喜歡她。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間高一第一學(xué)期就過(guò)去了，毫無(wú)懸念她被學(xué)校評(píng)為品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。好日子總是那么短暫，噩夢(mèng)從下學(xué)期開(kāi)始直至高三，我與她開(kāi)始為期兩年的抗?fàn)?，我針?duì)她，她不服從我。

下學(xué)期一開(kāi)學(xué)她媽媽就打過(guò)電話跟我說(shuō)：“蔣老師，除了我你誰(shuí)也不能同意把我女兒接走，你看平時(shí)跟你聯(lián)系的人都是我?！蔽艺f(shuō)：“好的！”接著想再詳細(xì)問(wèn)家長(zhǎng)為什么她已絕口不提，我心里想著那就算了吧，家長(zhǎng)不愿說(shuō)，自己多留意就好。慢慢地，她女兒出現(xiàn)了多次上課遲到、曠課、作業(yè)不上交等，經(jīng)多次教育也沒(méi)用，我如實(shí)地反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)表示很無(wú)奈，說(shuō)現(xiàn)在孩子回家都不跟她說(shuō)話，她們之間的交流很少，但是等她回家她會(huì)對(duì)她進(jìn)行教育。我也多次找過(guò)魏子，軟的、硬的方法都試過(guò)，無(wú)效。而且，后來(lái)她的小團(tuán)隊(duì)增加了兩個(gè)人，同學(xué)們都稱之為“三大天后”。她們?cè)谝黄鸺w遲到、上課期間反鎖自己在宿舍睡覺(jué)、玩手機(jī)、課堂上頂撞老師、與宿管對(duì)罵、在校園里化濃妝、在廁所吸煙等，每次你處理跟教育她們，她們就態(tài)度傲慢、無(wú)所謂，處罰就處罰?？芍^天不怕，地不怕。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)多次的溝通，發(fā)現(xiàn)另外兩個(gè)女生是想以這種方式退學(xué)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意。而她則因?yàn)楹俑赣H無(wú)緣無(wú)故離家出走了，現(xiàn)在沒(méi)有任何的消息，她認(rèn)為爸爸不要她們母女倆，所以才會(huì)厭學(xué)，排斥媽媽，認(rèn)為媽媽也有一天會(huì)離開(kāi)她。這是高二的時(shí)候?qū)W校要求要見(jiàn)家長(zhǎng)，她媽媽哭著打電話告訴我的，說(shuō)她現(xiàn)在也很彷徨、無(wú)助、心塞，自己一個(gè)人撐起這頭家，一天打兩份工，如果自己女兒再誤入歧途她真的不知道怎么辦了。接完那個(gè)電話后，我思考了很多，終于找到了一個(gè)我認(rèn)為是機(jī)會(huì)的時(shí)候選擇再次跟她敞開(kāi)心扉，誰(shuí)知結(jié)果卻不是我預(yù)想的那樣，她對(duì)我跟她媽媽的誤解更深了，當(dāng)時(shí)我們?cè)诹鶚?，我們的?duì)話可能一樓都能聽(tīng)到，她氣急敗壞，怒氣沖沖地從六樓跑了下去，我也不知道她跑去了哪里，只能派了我班兩個(gè)跟她聊得來(lái)的學(xué)生去找她。學(xué)生反饋回來(lái)說(shuō)她坐在操場(chǎng)不說(shuō)話，眼里冒著淚光，不哭不鬧，后面我就讓她回宿舍了。自此，她跟她的小伙伴依舊是遲到、曠課、挑釁別人，我依舊是做好違紀(jì)登記，反饋給家長(zhǎng)，上報(bào)年級(jí)。就這樣一直到高二第二學(xué)期期末，她的兩個(gè)小伙伴雙雙退學(xué)，只剩她自己一個(gè)繼續(xù)留在學(xué)校。到了高三第一學(xué)期，我把她附近的人全部都換成是正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，想通過(guò)這樣去感染她，而且在班上、宿舍均安插了“線人”，隨時(shí)隨地掌握她的一舉一動(dòng)。通過(guò)觀察，慢慢地發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不遲到、不曠課了，以前有早鍛缺勤肯定有她，現(xiàn)在我問(wèn)學(xué)生，她們說(shuō)：“我知道你想問(wèn)什么，沒(méi)有，她真的去了。而且，現(xiàn)在我們宿舍跟班上的人也越來(lái)越多人喜歡她，有什么事情她都很愿意幫忙，有時(shí)還幫忙管紀(jì)律，因?yàn)橛行┤伺滤??！苯又野堰@些情況都反映給了她家長(zhǎng)，她家長(zhǎng)也甚是欣慰，當(dāng)初那個(gè)好女兒或許已經(jīng)回來(lái)了。同時(shí)，我也再次去發(fā)掘她的閃光點(diǎn)，看到她有什么好的我就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她，讓其他同學(xué)好好學(xué)習(xí)。她也慢慢對(duì)我放下成見(jiàn)，見(jiàn)到我也恭恭敬敬地問(wèn)候一聲：“老師好！”春節(jié)的時(shí)候還第一個(gè)發(fā)來(lái)的信息說(shuō)：“敏姐，春節(jié)快樂(lè)！——魏子”。雖然只有短短幾個(gè)字，但我知道對(duì)于我倆是意義重大，這是她拋給我橄欖枝。我們是朋友。后來(lái)她跟我說(shuō)魏子是她跟自己熟悉、喜歡的人才用的，其他人她不會(huì)這樣用。我頓時(shí)笑得像花一樣，心里釋?xiě)选Ｗ詈?，她考上了廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，跟那時(shí)候的兩個(gè)小伙伴也沒(méi)有再聯(lián)系。跟我約定每年10月5日都要見(jiàn)面，因?yàn)槟鞘俏医Y(jié)婚的日子，她要幫我慶祝。上星期還發(fā)來(lái)一張自己在講臺(tái)講課的照片并說(shuō)：“以后可能會(huì)跟隨你的腳步喲。”

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！蓖ㄟ^(guò)魏子這個(gè)案例我也更深刻地明白到什么叫鍥而不舍，終見(jiàn)彩虹;人心肉做，久而長(zhǎng)情。