劉慧玲

摘要：自黨十八大以來，習(xí)近平總書記曾多次提出“要傳承好紅色基因”，提倡要“用好黨和國家紅色基因庫”，要“培育時代新人”，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。培養(yǎng)紅軍傳人，不應(yīng)局限于中小學(xué)，還應(yīng)擴展至幼兒園階段。幼兒正是啟蒙的最佳時期，通過開展各式各樣的活動及閱讀各樣的紅色知識，以啟蒙的方式灌輸給幼兒，可以使紅色精神在幼兒內(nèi)心扎根更加牢固、發(fā)芽更加勇猛。在體育與紅色精神趣味融合中培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞精神，需要做到將紅色精神貫穿于體育實踐活動;園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體育訓(xùn)練營，鼓勵幼兒踴躍報名參加;圍繞紅色主題舉辦趣味運動會等。

關(guān)鍵詞：體育;紅色精神;趣味融合;吃苦耐勞精神

一、將紅色精神貫穿于體育實踐活動

國內(nèi)教育局反對在幼兒園中過早和過多地對幼兒開展小學(xué)學(xué)科教學(xué)，幼兒園的課堂教學(xué)主要以藝術(shù)啟蒙、體育鍛煉（園內(nèi)戶外活動）、手工作品、文學(xué)故事等教學(xué)內(nèi)容為主，為的是讓幼兒的教育在合理范圍內(nèi)，即在幼兒所能接納的范圍內(nèi)。但是，在幼兒園對幼兒的教學(xué)中，目前涉及幼兒吃苦耐勞和不畏艱險偉大精神培養(yǎng)的較少，而將紅色精神貫穿于教學(xué)中的則是更加微乎其微。這顯然與習(xí)近平總書記提出的“要傳承好紅色基因”和“培育時代新人”等理念相違背，更難以為祖國培養(yǎng)出一代具有吃苦耐勞和不畏艱險的高尚精神的接班人[1]。為此，建議幼兒園應(yīng)將紅色精神貫穿于課堂教學(xué)及體育鍛煉中，尤其應(yīng)在體育活動中貫穿紅色精神，以實現(xiàn)雙收效。

例在我所任教的班級中，我經(jīng)常將紅色精神貫穿于體育實踐活動中。比如在體育活動上給孩子們講解和展示了令人敬仰的軍姿，接著讓幼兒們模仿著展示一分鐘軍姿。幼兒們都會積極地配合，而且也舉得十分有趣。接著我還向幼兒展示了隊列操練過程：立正、稍息、向左看齊、向后轉(zhuǎn)等等，示范后，也讓幼兒跟著學(xué)習(xí)和展示，幼兒也很認(rèn)真地聽老師的口號。隊列操練一開始學(xué)生經(jīng)常會做錯動作，動作也不整齊，有的幼兒會慢半拍。盡管如此，他們還是很認(rèn)真地配合。在幼兒辛苦練習(xí)后，有的幼兒會覺得很累，不想練習(xí)了，為了鼓舞他們的“士氣”，我有時會播放軍人整齊的隊列操練動作，并配上莊重的音樂，使得幼兒看得熱血澎湃，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)隊列操練，要向軍人叔叔學(xué)習(xí)。有時則會跟小朋友們生動地講述紅軍長征的故事，讓幼兒明白現(xiàn)在的和平生活是無數(shù)個革命烈士們用他們的智慧和鮮血換來的，幼兒在聽了故事后都會有所啟發(fā)，無形中會有一股力量督促著他們繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過數(shù)周的體育活動練習(xí)和幼兒在家父母的陪練，班級里小朋友們的隊列操練從一開始的不整齊、做錯動作到后來的整齊有力、動作標(biāo)準(zhǔn)。在此過程中，是幼兒付出了汗水和堅持不懈的練習(xí)所取得的成果，也有幼兒監(jiān)護人的辛苦陪練。

二、園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體育訓(xùn)練營，鼓勵幼兒踴躍報名參加

在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體育訓(xùn)練營是一個新的嘗試，幼兒園正常都是在四點半之前放學(xué)，小班更是在四點左右放學(xué)，在吃晚飯之前為幼兒創(chuàng)設(shè)一些有利于他們強身健體的體育訓(xùn)練營是由必要的。所以，體育訓(xùn)練營可以設(shè)置在放學(xué)后的一個小時內(nèi)，并鼓勵幼兒踴躍報名參加，以此豐富幼兒的精神文化生活[2]。事實上，不少家長也有給幼兒在課外報名了一些籃球訓(xùn)練營、平衡車訓(xùn)練營等體育訓(xùn)練營興趣班，這些興趣班每節(jié)課為1-1.5小時，費用在90-120元不等，對于幼兒家長而言也是一筆不小的開銷。家長給幼兒報名此類興趣班，也是為了鍛煉幼兒的體能，讓他們養(yǎng)成吃苦耐勞、不怕艱辛的精神。這也進一步說明了在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體育訓(xùn)練營的必要性。

體育訓(xùn)練營不應(yīng)單純地進行體能訓(xùn)練，而是應(yīng)該將紅色精神趣味地融入在內(nèi)。比如可以在體育訓(xùn)練營中開展“艱難長征路”、“運送炸彈”、“翻越雪山”（涉及如鉆山洞、過小橋、爬高山等游戲運動小項目）等運動項目，將紅色革命精神趣味地融合到體育運動項目中，讓幼兒在鍛煉的同時體悟到革命先輩的不朽功績和偉大奉獻。在此期間，需要教師在語言上進行激勵，給幼兒講述《海娃的故事》、《草原英雄小姐妹》、《王小二放牛》等小英雄的英勇故事，讓幼兒在接受紅色文化熏陶的同時，也能明白自己同樣肩負著保衛(wèi)國家、保衛(wèi)家園和平的重擔(dān)。

在體育訓(xùn)練營中趣味地融入紅色精神，對幼兒的規(guī)則感、秩序感、注意力的提高都很有幫助，革命先烈及當(dāng)下軍人以身俱來的使命感、規(guī)則感、秩序感能很好地教會小朋友為人處世的許多道理，而一項項目的性較強的體育運動項目的開展則能有效提高幼兒的注意力，讓幼兒更能認(rèn)真地做完一件事。

三、圍繞紅色主題舉辦趣味運動會

幼兒園在做了一系列的工作之后，可以每年定期在園內(nèi)舉辦一次趣味運動會，主題圍繞紅色革命精神展開?？梢允且粓鲇H子運動會，也可以是一場師生運動會，或是一場純幼兒的運動會。目的是為了讓體育與紅色精神趣味融合有一個“收成”。趣味運動會會設(shè)置相應(yīng)的獎項、榮譽，以此鼓勵幼兒積極報名和配合練習(xí)。國內(nèi)許多幼兒園，如紅黃藍海陽幼兒園、鄭州中原區(qū)綠東幼兒園等通過一場場弘揚紅色精神運動會的實踐活動證明了：在體育與紅色精神趣味融合中，不僅有利于貫徹習(xí)近平總書記提出的“要傳承好紅色基因”和“培育時代新人”等理念，而且還能培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞和不畏艱險的偉大精神。

為貼合紅色主題，幼兒園應(yīng)該為每一名幼兒置辦一套迷彩服或紅軍軍服，比賽類目可以有“隊列操練”、“小兵技能大比拼”（如進行過單邊橋、匍匐網(wǎng)、云梯等任務(wù)）等[3]。幼兒在進行此類圍繞紅色主題開展的運動項目活動時，再穿上一身紅軍軍服或迷彩服，會頓時以成為一名“小軍人”、“小英雄”而感到自豪，愛國、愛黨的愛國情懷也會在此時植入每個幼兒的內(nèi)心，而在前期的刻苦訓(xùn)練和一場場比賽活動的開展下，幼兒也在潛移默化中養(yǎng)成了吃苦耐勞和不畏艱辛的美好精神。

參考文獻：

[1] 徐倩陽. 習(xí)近平談如何傳承好紅色基因[EB]. 2021-4-13.https：//dangjian.gmw.cn/2021-04/13/content_34761035.htm.

[2] 何莉萍. 紅色文化在幼兒體育游戲中的探索[J]. 文淵（小學(xué)版）， 2019， 000（004）：439-439.

[3] 黃玉嬌， 邵星星. 紅色文化在幼兒園課程實施中的融合分析——以遵義市XX幼兒園為例[J]. 福建茶葉， 2020， 42（4）：2-2.