■周 燕/齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校

一、前言

大學(xué)生黨員是黨的后備軍，而大學(xué)生黨員質(zhì)量會(huì)對(duì)中共黨組織建設(shè)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，入黨動(dòng)機(jī)的純正性可以作為衡量大學(xué)生黨員質(zhì)量的重要因素之一，但是不得不承認(rèn)，一些大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)并不純正，所以，進(jìn)一步端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)則顯得十分必要。

二、高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀

(一)理想信仰指引

從當(dāng)前的情況來(lái)看，大多數(shù)高校學(xué)生入黨是因?yàn)樾叛龉伯a(chǎn)黨和馬克思主義，在他們看來(lái)，自己的信仰與黨的宗旨有著明顯的一致性，而且在這一信仰的指引下，他們希望自己也能夠成為一名真正的共產(chǎn)黨員，在堅(jiān)定信念的指引下，去努力踐行黨的宗旨，去為黨的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)檫@一信仰，這些學(xué)生會(huì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的性質(zhì)、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨的奮斗目標(biāo)進(jìn)行深刻的了解，并通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的政治素養(yǎng)，也正是在不斷的學(xué)習(xí)中對(duì)共產(chǎn)主義、馬克思主義等有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。而且，這些學(xué)生也堅(jiān)信共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，他們也對(duì)人人平等、真正自由的社會(huì)充滿的向往，并希望通過(guò)成為一名真正的共產(chǎn)黨員來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)這一理想，因此，這也成為這一部分大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)。

(二)思想跟風(fēng)

就目前的情況來(lái)看，少部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)只是思想跟風(fēng)的表現(xiàn)，因?yàn)樵谶M(jìn)入大學(xué)后，尤其是大一學(xué)生，提交入黨申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，而正是在這一風(fēng)氣下，很多學(xué)生緊跟潮流，進(jìn)行了入黨申請(qǐng)。但是，入黨方面的這一跟風(fēng)行為并不是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)步意識(shí)的體現(xiàn)，通過(guò)這一現(xiàn)象，也反映出一些大學(xué)生的思想意識(shí)不夠成熟，對(duì)入黨真正意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)黨的認(rèn)知和理解還不夠，缺乏自己的獨(dú)立思考，在問(wèn)題應(yīng)對(duì)中缺乏自己的判斷，而且沒(méi)有明確的追求目標(biāo)和價(jià)值取向。因此，這一部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在一定的偏差，有必要進(jìn)行相應(yīng)的糾正和指導(dǎo)。

(三)個(gè)人價(jià)值優(yōu)先

從當(dāng)前情況來(lái)看，部分高校學(xué)生認(rèn)為加入中國(guó)共產(chǎn)黨能夠?yàn)樽约哼h(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)提供更多的機(jī)會(huì)，進(jìn)而為自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更多的幫助。這一部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了一定程度的認(rèn)識(shí)，其將自己能夠入黨當(dāng)作是評(píng)價(jià)自己人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，將加入黨組織作為自己的一種認(rèn)可和肯定，而且，從宏觀層面來(lái)看，這一部分學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人價(jià)值的突顯進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一。但是其思想政治覺(jué)悟并不高，對(duì)黨的先進(jìn)性認(rèn)知也不夠，不能夠真正將黨的理念及制度內(nèi)容內(nèi)化于心、外化與行，所以，針對(duì)這一部分學(xué)生，學(xué)校要通過(guò)科學(xué)的教育和正確的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立起正確的思想理念，使其在入黨后真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

(四)功利主義

從當(dāng)前的情況來(lái)看，小部分高校學(xué)生認(rèn)為，入黨能夠?yàn)樽约旱娜松缆诽峁└玫谋ＷC，為自己今后的工作及在特定行業(yè)的發(fā)展提供必要的支撐，因此選擇入黨。在這一部分學(xué)生看來(lái)，如果在畢業(yè)后進(jìn)入了單位工作，入黨則能夠?yàn)槠涞玫教岚翁峁┯辛Φ闹С?，如果畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)工作，黨員的身份則能夠?yàn)槠鋾x升多一分籌碼，所以，這一部分學(xué)生的入黨表現(xiàn)出明顯的功利性。而對(duì)于這一部分學(xué)生而言，可以被看作是典型的缺乏理想信念之人，其入黨動(dòng)機(jī)并不端正。

三、端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的策略

(一)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀

為了端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，要能夠通過(guò)科學(xué)的教育和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，提升政治覺(jué)悟。在具體的教育過(guò)程中，要能夠以馬克思主義和黨的宗旨為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。使大學(xué)生能夠不斷深入理解馬克思主義中國(guó)化的意義，深入理解為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠在遇到各種艱難險(xiǎn)阻后依然能夠存活下來(lái)并帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。在教育中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)近平系列講話精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生利用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，幫助學(xué)生形成正確的理想信念，通過(guò)一系列的教育，不斷提升大學(xué)生的思想認(rèn)知和政治覺(jué)悟。另外，為了幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思政教學(xué)中進(jìn)行有效融合，因?yàn)樵谖覈?guó)數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，包含了大量的文化精華，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教學(xué)的有效融合，借助我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助高校學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。比如在成才觀教育中，借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，并通過(guò)自己的不斷努力，使自己成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展所需要的人才。在人生價(jià)值觀教育中，通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合，有助于學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，不論身處何種社會(huì)環(huán)境，都要以客觀的態(tài)度看待各類社會(huì)現(xiàn)象，在日常生活中不可見(jiàn)利忘義，不能生活在扭曲的世界觀中。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合到道德觀教育中，能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)其正直善良、樂(lè)于助人、嚴(yán)于律己的道德品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生正確價(jià)值觀的形成有著重要的促進(jìn)作用，而只有形成了正確的價(jià)值觀，才能夠進(jìn)一步端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。

(二)營(yíng)造良好環(huán)境氛圍

為了幫助大學(xué)生更好的端正其入黨動(dòng)機(jī)，可以通過(guò)外部環(huán)境的改變來(lái)促進(jìn)學(xué)生思想的改變，進(jìn)而正確看待入黨行為，在對(duì)入黨有一個(gè)全面而深入的認(rèn)識(shí)后，進(jìn)行充分的心理轉(zhuǎn)變，并以端正的動(dòng)機(jī)進(jìn)行入黨申請(qǐng)。為此，高校首先要為學(xué)生營(yíng)造良好的校園氛圍，緩解學(xué)校不良風(fēng)氣，減少學(xué)生在入黨申請(qǐng)方面的跟風(fēng)行為。針對(duì)本校大一新生的入黨申請(qǐng)，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育和提醒，提醒學(xué)生在入黨前是否對(duì)入黨的意義有一個(gè)明確的理解，教育學(xué)生在事物處理過(guò)程中要有獨(dú)立思考的能力，通過(guò)必要的教育引導(dǎo)，并對(duì)學(xué)校入黨跟風(fēng)的有效制止，促使學(xué)生在真正明確自己所追求的目標(biāo)后，以一種冷靜的心態(tài)，端正的動(dòng)機(jī)和態(tài)度進(jìn)行入黨申請(qǐng)。其次，要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。新形勢(shì)下，我國(guó)要在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，在社會(huì)中弘揚(yáng)社會(huì)主義精神新風(fēng)尚，在此過(guò)程中要主要積極向上理念的傳遞。通過(guò)全面而深入的宣傳活動(dòng)，使大學(xué)生能夠在良好的文化環(huán)境中不斷提升其思想認(rèn)知水平。而且，要在全社會(huì)范圍內(nèi)深入發(fā)掘優(yōu)秀燈源，并對(duì)其優(yōu)秀黨員形象進(jìn)行宣傳，使大學(xué)生通過(guò)各類信息渠道了解一名真正黨員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，并通過(guò)對(duì)比反思來(lái)查找自己的不足，然后通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力來(lái)完善自身，在自己真正具備入黨的資格后，再進(jìn)行入黨申請(qǐng)。通過(guò)這一方式，在良好環(huán)境氛圍的熏陶下，使大學(xué)生不斷加深對(duì)黨員的的認(rèn)識(shí)，并在提升認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上逐步端正其入黨動(dòng)機(jī)，使自身努力向合格黨員靠近。

(三)進(jìn)一步完善教育引導(dǎo)工作

高校教育的主要目的之一就是培養(yǎng)可靠的接班人，而發(fā)展黨員正是這一方面教育目標(biāo)的重要體現(xiàn)，為此，高校教師必須通過(guò)正確的教育引發(fā)，端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，而在此過(guò)程中可以對(duì)傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行必要的改革。具體而言，首先可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行線上教育。通過(guò)線上教育的模式，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，并不斷的深入學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的思想認(rèn)知和政治覺(jué)悟，進(jìn)而幫助其逐步端正入黨動(dòng)機(jī)。其次，通過(guò)校內(nèi)黨建工作的強(qiáng)化來(lái)達(dá)到教育的目的，使學(xué)生能夠明確認(rèn)識(shí)到，成為黨員，并不是為了將來(lái)獲得更好發(fā)展或獲取利益而提供支撐，而是為了黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，作為中共黨員，更多的是承擔(dān)了一份責(zé)任，承擔(dān)了黨和人民所交付的責(zé)任。通過(guò)這一教育方式，使得學(xué)生對(duì)入黨的真正意義有一個(gè)更為深刻的理解，并逐步端正其入黨動(dòng)機(jī)。

(四)做好客觀把控工作

針對(duì)大學(xué)生入黨，高校要進(jìn)一步做好客觀把控工作，確保學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的純正性，通過(guò)這種方式，逐步端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。為此，針對(duì)進(jìn)行入黨申請(qǐng)的學(xué)生，學(xué)校一方面要參考學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面則是要考察學(xué)生是否具有先進(jìn)思想，是否具有共產(chǎn)主義信仰，是否具有正確的價(jià)值觀，針對(duì)那些考察不合格的學(xué)生一律不予批準(zhǔn)入黨。學(xué)校在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，要堅(jiān)持審慎的原則，并不能為了完成任務(wù)指標(biāo)而放松警惕，確保學(xué)生黨員能夠具備較高的思想認(rèn)知水平和政治覺(jué)悟。針對(duì)大學(xué)生入黨所安排的一系列工作，要始終做到實(shí)事求是，不可走過(guò)場(chǎng)，走形式，確保學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)的純正性，而針對(duì)那些申請(qǐng)失敗的學(xué)生，要提醒其進(jìn)行反思，進(jìn)而逐步端正其入黨動(dòng)機(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)生入黨，是高校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是發(fā)展黨的后備軍的重要舉措之一。從當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)比較純正，但是仍然有一部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)并不純正。為此，新形勢(shì)下的高校學(xué)生入黨工作中，高校要能夠從多個(gè)層面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生逐步端正其入黨動(dòng)機(jī)。