嚴(yán)鳳平

Q老師，您好！

我是一名初二的學(xué)生，我家和學(xué)校相距較遠(yuǎn)，附近沒(méi)有什么同學(xué)，只有幾個(gè)五六歲的小孩，我很難和他們玩到一塊。每天，作業(yè)很早就寫(xiě)完了，除了去打籃球，就只能幫父母干活，或者玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

我的手機(jī)下載了一個(gè)游戲，不是《王者榮耀》，而是一個(gè)很普通的游戲。因?yàn)闀r(shí)常感到無(wú)聊，我就打開(kāi)手機(jī)玩這個(gè)游戲。現(xiàn)在，每天放學(xué)后回家，第一件事就是拿起手機(jī)上樓，放好東西后玩一會(huì)游戲直到吃飯。令我困惑的是，最近我有時(shí)候會(huì)忍不住邊寫(xiě)作業(yè)邊玩游戲。我想刪除這個(gè)游戲，但是又很糾結(jié)。每次刪掉這個(gè)游戲，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)又想玩，就又下載了這個(gè)游戲，如此反復(fù)，我自己也很難過(guò)。我也很想讓自己努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的高中。我該怎樣做，才能和手機(jī)游戲“和平共處”呢？

——阿豪

A阿豪同學(xué)，你好！

很高興你能來(lái)信向我求助，說(shuō)明你很信任我，同時(shí)也表明你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子?？戳四愕膩?lái)信，我能夠感受到你的煩惱和困惑?！罢l(shuí)的青春不迷茫”，我想青春迷茫的另一面是成長(zhǎng)，迷茫是成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。你的煩惱和困惑主要集中在三個(gè)方面：一是回家之后感到無(wú)聊，不清楚如何打發(fā)時(shí)間;二是利用手機(jī)玩游戲打發(fā)時(shí)間，又擔(dān)心會(huì)上癮，以致影響學(xué)習(xí);三是是否該好好努力，考取一個(gè)好的高中。其實(shí)，這三個(gè)方面是彼此相關(guān)的，要以聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看。下面我們來(lái)逐一分析。

首先，要明白學(xué)習(xí)的意義。

你的來(lái)信中明確寫(xiě)道，你想努力考上一所好的高中，只是糾結(jié)于玩游戲是否會(huì)阻擋你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的進(jìn)程。學(xué)生階段的主要任務(wù)肯定是學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，你處于初中階段，對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯而言也是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，應(yīng)該合理安排時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，提高自己各方面的素質(zhì)，為今后實(shí)現(xiàn)更多更大的目標(biāo)甚至是人生理想奠定基礎(chǔ)。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》這本書(shū)中表達(dá)了讀書(shū)是有選擇的權(quán)利，讀書(shū)能夠給孩子提供更多的選擇方向以及選擇的權(quán)利。我想，好好學(xué)習(xí)的意義不正在此嗎？

其次，要清楚過(guò)度玩游戲的弊端：

●過(guò)度玩游戲，尤其是沉迷游戲，不可自拔，往往就會(huì)耽誤正事。對(duì)學(xué)生而言，其正事就是學(xué)習(xí)，上課沒(méi)精神，作業(yè)完不成是沉迷游戲的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。試想，這樣的狀態(tài)怎能不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)，怎能讓自己在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步有突破，怎能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)和理想？

●脫離現(xiàn)實(shí)，妨礙人際交往。過(guò)度玩游戲，沉迷于此，會(huì)和現(xiàn)實(shí)剝離，遠(yuǎn)離與同齡人的現(xiàn)實(shí)交流，其人際交往能力會(huì)大打折扣。

來(lái)信中，你提到經(jīng)常會(huì)糾結(jié)于是否該刪除手機(jī)上的游戲，也時(shí)常刪掉了游戲然后又重新下載，如此反復(fù)，說(shuō)明你已經(jīng)意識(shí)到了這對(duì)你而言是一個(gè)問(wèn)題。刪掉游戲，你也許只一時(shí)糾結(jié)心痛，但如果不刪，那么你會(huì)為此反復(fù)糾結(jié)心痛，更何況你說(shuō)最近有時(shí)甚至邊寫(xiě)作業(yè)邊玩游戲，試問(wèn)在玩游戲的同時(shí)，你能夠?qū)懞米鳂I(yè)嗎？你能夠保證作業(yè)完成的質(zhì)量嗎？這還不足以說(shuō)明游戲已經(jīng)影響到了你的學(xué)習(xí)嗎？

最后，究竟該怎樣打發(fā)空余時(shí)間，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

我不清楚你具體的學(xué)習(xí)情況如何，如果覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)于你來(lái)說(shuō)比較輕松，作業(yè)很快就能夠?qū)懲?，而且可以保證作業(yè)完成的質(zhì)量，那么空余時(shí)間當(dāng)然可以嘗試著做些興趣愛(ài)好培養(yǎng)方面的規(guī)劃。如果覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)于你來(lái)說(shuō)不是很輕松，我想你還是應(yīng)該多花一些時(shí)間用于寫(xiě)作業(yè)，保證作業(yè)完成的質(zhì)量，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，做好第二天上課內(nèi)容的預(yù)習(xí)工作，甚至還需要適當(dāng)補(bǔ)充一下課后練習(xí)，用于鞏固所學(xué)知識(shí)。如此堅(jiān)持一段時(shí)間以后，一定會(huì)讓你在學(xué)習(xí)任務(wù)上感覺(jué)越來(lái)越輕松，空余時(shí)間逐漸增加。

總之，阿豪同學(xué)，與其糾結(jié)是否刪除手機(jī)游戲，不如從現(xiàn)在開(kāi)始立刻行動(dòng)起來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)遇到一個(gè)全新的自己。二十年后回頭來(lái)看，你會(huì)自豪地說(shuō)，我不后悔！祝好！

以上是老師個(gè)人建議，僅供參考。