摘要：信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等信息傳播技術(shù)延伸了人類的生存實(shí)踐與意義空間，在重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)社會結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也更新著思想政治教育的時(shí)代理念。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，把握時(shí)代主旋律并加強(qiáng)思想引領(lǐng)，促進(jìn)思想政治教育與信息化網(wǎng)絡(luò)的智慧連結(jié)，有利于廣泛凝聚社會共識實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)而開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;路徑探析

一、研究背景

近年來，為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)習(xí)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義鑄魂育人為核心的教育思想正貫穿于思想政治教育發(fā)展的全過程。以人為教育對象而開展的信息化思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)必須基于思想道德價(jià)值客觀規(guī)律，充分發(fā)揮思想政治教育功能，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，構(gòu)建中國信息化思想政治教育體系下中國教育發(fā)展的新藍(lán)圖。如何將互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下體現(xiàn)的科學(xué)精神與思想政治教育領(lǐng)域的人文精神相結(jié)合，如何促進(jìn)思想政治教育與現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的融合革新，如何發(fā)揮信息化思想政治教育成果傳播和交流的重要平臺載體作用，是建設(shè)完善的教育體系，推進(jìn)國家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化強(qiáng)國的開局起步。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀

順應(yīng)新時(shí)代移動(dòng)互聯(lián)發(fā)展，不同于傳統(tǒng)思想政治教育的“單項(xiàng)主導(dǎo)”方式，以“個(gè)人獨(dú)創(chuàng)、全民共創(chuàng)、互動(dòng)交流”為主要特性的新興網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式被激活。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獨(dú)特的互動(dòng)參與性、主體差異性和時(shí)代差異性等特點(diǎn)的同時(shí)，也伴隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新守正不足、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果難以評估、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育社會治理功能弱等問題。例如：新網(wǎng)絡(luò)媒介下思想政治教育的內(nèi)容缺乏有效思辨性、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果難以得到科學(xué)的評價(jià)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育未適應(yīng)社會治理模式面臨的新要求、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在實(shí)踐過程中缺乏合理監(jiān)控等。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)路徑

3.1堅(jiān)持內(nèi)容為本、開發(fā)新媒體教育載體

3.1.1開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新媒體平臺。促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展，就是要借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)力量來積極開拓新媒體平臺，探尋教育發(fā)展新陣地。具體來說，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“智慧團(tuán)建”、“網(wǎng)上共青團(tuán)”、“雨課堂”、超星、爾雅課堂等為例，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要積極開發(fā)和發(fā)揮這一系列新媒體平臺的積極作用，開發(fā)建設(shè)紅色網(wǎng)站專欄，加大對于手機(jī)、數(shù)字電視等終端的運(yùn)用，著力將新媒體技術(shù)運(yùn)用到學(xué)校的思想政治教育工作中，構(gòu)建出一種新型的、智慧的教育模式。

3.1.2提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容形象質(zhì)量。堅(jiān)持以內(nèi)容為本，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容生動(dòng)形象化（見下表），并將有實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的思想政治內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)傳播這一新途徑緊密結(jié)合。樹立正確的“主旋律”價(jià)值觀，并積極向語言文化的豐富多元性和生動(dòng)有趣性靠攏，高揚(yáng)社會主義意識形態(tài)為旗幟，弘揚(yáng)中國精神、增強(qiáng)精神力量，將社會主義先進(jìn)文化和社會主義核心價(jià)值觀融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播之中，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語內(nèi)容的溫度和銳度。

3.2傳遞正能量、堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)

3.2.1積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中意識形態(tài)主流作用，并積極樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體的正確價(jià)值觀。積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展要求教育主體積極引導(dǎo)受教育對象樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并主動(dòng)參與到建設(shè)中國特色社會主義社會中來。以社會熱點(diǎn)事件為突破點(diǎn)，正面認(rèn)知社會輿情輿論。思想政治教育工作者要尤其重視正確引導(dǎo)和培養(yǎng)受教育對象關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)節(jié)目，形成看待網(wǎng)絡(luò)社會熱點(diǎn)事件的價(jià)值觀，堅(jiān)持對網(wǎng)絡(luò)所攜帶信息的正確價(jià)值導(dǎo)向，并用正確的輿論導(dǎo)向端正受教育者對于社會的正面認(rèn)知。

以下表為例，利用卡方檢驗(yàn)（交叉分析）研究最常瀏覽的網(wǎng)站類型與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最佳投放平臺的相關(guān)性。總結(jié)可知，盡管生活?yuàn)蕵奉愒谧畛g覽訪問網(wǎng)站中占比大，但通過時(shí)政熱點(diǎn)節(jié)目平臺來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育投放是最佳選擇，更具有針對性和有效性。

3.3教育內(nèi)外化、提高教育成效

3.3.1發(fā)揮學(xué)校教育的主場所作用，要主動(dòng)利用校園專用網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)施，側(cè)重利用圖書館、文化室等有形的“硬”資源結(jié)合文化精神、政策等“軟”資源，主導(dǎo)著人系統(tǒng)全面的身心發(fā)展。同時(shí)，提高教師教學(xué)能力，增強(qiáng)思想政治教育課堂活力。此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要落實(shí)思想政治教育結(jié)果的外化成效。

3.4 保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、綜合防控治理

3.4.1網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展要充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)法律宣傳，提高人民群眾對于網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在給社會帶來效率和便利的同時(shí)，也面臨著如何規(guī)范的問題。一方面，思想政治教育主體要不斷提高自我學(xué)習(xí)、自我反思的能力，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的總體認(rèn)知和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的綜合運(yùn)用能力，努力建設(shè)一支“知網(wǎng)懂網(wǎng)”的復(fù)合型思想政治教育師資隊(duì)伍。另一方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展要注重優(yōu)化基礎(chǔ)軟硬件設(shè)施的資源配置，完善以多學(xué)科合作為特色的綜合人才培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)受教育對象主動(dòng)接納思想政治教育思想，并內(nèi)化于心、外化于行。

3.4.2網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展要健全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營制度規(guī)范，營造網(wǎng)絡(luò)安全氛圍，并更新社會治理模式?；趪鴥?nèi)視角，當(dāng)今國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期的矛盾復(fù)雜，以網(wǎng)絡(luò)載體來開展的思想政治教育活動(dòng)必須得到國家層面強(qiáng)有力的監(jiān)督管控。國家要完善以研制網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為主的法律體系，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全體制機(jī)制，切斷“有毒”網(wǎng)絡(luò)信息傳播的源頭，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展保駕護(hù)航。此外，政府層面也要積極配合出臺一系列維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的政策法規(guī)，成立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)科技職能部門并改革網(wǎng)絡(luò)宣傳管理機(jī)構(gòu)。完善移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下社會治理的新模式，形成從單項(xiàng)管理轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)、從線下管理轉(zhuǎn)向線上線下結(jié)合、從單向的政府管理轉(zhuǎn)向社會協(xié)同發(fā)展。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展迫切要求健全的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制和完善的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的信息網(wǎng)絡(luò)化管理制度。

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作者簡介

袁路珈（1999——）女，土家族，湖北省恩施市，學(xué)歷：研究生，單位：長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院，思想政治教育專業(yè)

作者簡介

袁路珈（1999—），女，湖北恩施，長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士，思想政治教育。