盧立濤

摘 要：淺談分析了新媒體時代下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新趨勢與行業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)前沿;當(dāng)今時代下的動態(tài)化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎把握;粗 略探討了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新與發(fā)展方向。結(jié)合當(dāng)下的最新科技，大數(shù)據(jù)的時代下帶領(lǐng)的設(shè)計(jì)新時代，從視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概述到新媒體時代下的視覺傳達(dá)新趨勢，并且分析了視覺傳達(dá)下不同種類學(xué)科的發(fā)展方向，交叉學(xué)科的發(fā)展關(guān)系把握;視覺傳達(dá)將來新驅(qū)動發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞：新媒體;視覺傳達(dá);設(shè)計(jì)前沿

在我國經(jīng)濟(jì)的日益增長的過程中，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也從一縱行業(yè)中脫穎而出成為短暫的熱門行業(yè)與專業(yè)。視覺傳達(dá)可謂是各行各業(yè)交融度較 強(qiáng)的一門學(xué)科，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師企業(yè)統(tǒng)一的形態(tài)表現(xiàn)，它代表著企業(yè)的良好形象，體現(xiàn)了企業(yè)的特點(diǎn)，核心軟勢力。隨著時代地不斷發(fā)展 各學(xué)科開始形成交叉交融，各國各界的設(shè)計(jì)潮流與技術(shù)的不斷深化形成 一個既面向商業(yè)又面向藝術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科，設(shè)計(jì)不管是那門學(xué)科都在不斷融合，不斷創(chuàng)新。然而正是這樣各國各界建立起一套比較完善，合理，適 時的設(shè)計(jì)方案，以應(yīng)創(chuàng)新時代下的視覺傳達(dá)行業(yè)。

1 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本概念

當(dāng)今，新媒體的帶領(lǐng)下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)則是深入人心，在市面上可以看見無處不在的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物例如：插畫設(shè)計(jì)，動畫效果，vis設(shè)計(jì)logo 設(shè)計(jì)，品牌設(shè)計(jì)等的商業(yè)性質(zhì)的設(shè)計(jì)。它是一種想要表達(dá)的圖形，圖像，動態(tài)效果，通過媒介與手段表現(xiàn)出來，并且傳達(dá)出設(shè)計(jì)與想表達(dá)的 信息給行為個人，通?？衫斫鉃椤皬V而告知”的行為。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門現(xiàn)代商務(wù)與藝術(shù)交融的學(xué)科其包括：插畫設(shè)計(jì)，IP 形象設(shè)計(jì)，LOGO 設(shè) 計(jì)，包裝設(shè)計(jì)等，通常以文字，圖形，色彩為主要元素，在精神文化上面漸 漸地影響人們生活的日常。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)平面上的空間，文字， 色彩，排版的應(yīng)用，其組合出不一樣的視覺畫面來，從而起到了傳播和推廣的作用。

1.1視覺傳達(dá)現(xiàn)社會的作用，地位及意義

地位：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基于平面設(shè)計(jì)的發(fā)展而演變出來，然而隨著印 刷技術(shù)的發(fā)展歐美國家在其領(lǐng)域發(fā)展迅速，許多視覺設(shè)計(jì)的大咖紛紛出 現(xiàn)。愛德華·鮑斯·克里保，丹尼爾·巴羅尼在 1960 年在日本召開的世紀(jì) 設(shè)計(jì)大會，所提出了“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”的概念。視覺傳達(dá)才有了真正意義 上的含義與劃分了學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系。

作用：視覺傳達(dá)現(xiàn)已侵入各行各業(yè)中小到一個小元素大到一個大元 素?zé)o處不在視覺傳達(dá)的參與例如企業(yè)的 LOGO，VIS，IP 形象等都離不開 視覺傳達(dá)的參與包括公眾號的文字排版，文字大小，間距設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了 視覺傳達(dá)的學(xué)習(xí)點(diǎn)，正是這樣，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的價值也是現(xiàn)社會現(xiàn)代化 的軟勢力的體現(xiàn)。

意義：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)門類的一份子，它對于我國企業(yè)提高 自身競爭力的作用十分重要，在其發(fā)展背景下與許多地學(xué)科交融中發(fā)展 速度非常迅速，在我們理解所謂“傳達(dá)”中，用簡單的語言說便是“廣而告 之”的意思，若用詳細(xì)的解析則是的信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞 信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達(dá)也可能是個體之間的傳達(dá)。我們可 以理解為所有的生物之間，人與自然，和人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳 達(dá)等。

2 新媒體時代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)前沿分析

2.1當(dāng)前需要

在當(dāng)今市場不斷發(fā)展的時勢下，各行各業(yè)也得到了不斷的發(fā)展，包括新媒體在內(nèi)，其在市場上卻越來越廣泛，而在大數(shù)據(jù)時代快速發(fā)展下， 新媒體下的平面設(shè)計(jì)，在傳播效率上和傳播質(zhì)量上均顯著的提高，同時 由于動態(tài)化設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)互補(bǔ)之下，平面設(shè)計(jì)更大地實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)性創(chuàng) 新和傳播更大的商業(yè)價值。就在這時各位視覺設(shè)計(jì)的大咖們都在把握前沿，追求趨勢，讓技術(shù) 與藝術(shù)共存，把不斷的可能變成現(xiàn)實(shí)，更加注重交學(xué)科的可能性，科研性。

2.2發(fā)展趨勢

在新媒體時代快速的發(fā)展下，動態(tài)影像視頻技術(shù)與圖形音效等都與 平面設(shè)計(jì)發(fā)生了互補(bǔ)的關(guān)系，借助新媒體如微信，微博，博客等，使新媒 體在更多地渠道廣泛使用，隨著技術(shù)的進(jìn)步，設(shè)計(jì)的門檻不斷降低，平面 設(shè)計(jì)作品越來越低的質(zhì)量，數(shù)量增多，創(chuàng)新作品的需求因而需加大，而在 此時創(chuàng)新也需要市場的考察，分析新形勢下大眾審美的趨勢，設(shè)計(jì)者應(yīng) 有更廣闊的創(chuàng)新視野把現(xiàn)有的平面設(shè)計(jì)在市場上的缺點(diǎn)與新媒體結(jié)合 起來，揚(yáng)長補(bǔ)短的方式彌補(bǔ)平面設(shè)計(jì)的不足。

3.新媒體時代下的發(fā)展特點(diǎn)

3.1動態(tài)化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概述

動態(tài)化平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵：以動態(tài)化，視覺化，3D 化，的形式在平面里 表現(xiàn)出來。主要對比于靜態(tài)化的平面設(shè)計(jì)而言，它可以讓平面設(shè)計(jì)依靠 圖形，圖案，文字的動態(tài)效果來展示，較為動感地呈現(xiàn)出來。動態(tài)化平面 設(shè)計(jì)，其主要是以動態(tài)的效果呈現(xiàn)在平面載體上。它重視呈現(xiàn)空間方面 的動態(tài)化的效果。在新媒體快速發(fā)展的今天，則為傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)帶來了 重要的支撐渠道，在每一個有可能性的軟件做功能支撐下，讓其在動態(tài) 與靜態(tài)的互補(bǔ)下更好地結(jié)合。

3.2新媒體時代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)特征

大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展下，新媒體受到時代發(fā)展的沖擊使其頻繁地出現(xiàn) 在人們的生活中，特別是互聯(lián)網(wǎng)的到來加速了信息傳遞更加快速和準(zhǔn) 確，手段更加多樣化。視頻化，網(wǎng)絡(luò)化成為了當(dāng)下流行的趨勢，這使得受 眾更加廣泛，漸漸地成為了平面設(shè)計(jì)在今后重要的發(fā)展趨勢，與此同時， 媒體形式不斷地增多，這為平面設(shè)計(jì)趨向動態(tài)化發(fā)展提供了重要支撐。 4 結(jié)語

在新媒體時代下，設(shè)計(jì)師要著眼于當(dāng)下的設(shè)計(jì)前沿趨勢，跟隨時代 所變化，著眼于全球發(fā)展形勢，發(fā)展動態(tài)，發(fā)展趨勢。更加要注意到新媒 體快速發(fā)展很多，更廣闊的發(fā)展空間給平面設(shè)計(jì)，對其在發(fā)展的渠道上， 方式上都帶來了新的理念與挑戰(zhàn)。在當(dāng)下一些西方發(fā)達(dá)國家里，新媒體 通過很多渠道頻繁地運(yùn)用在平面，視頻，5H 等相關(guān)領(lǐng)域上并且發(fā)展到了 一定程度，而在國內(nèi)，由于我國在互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)等技術(shù)起步上較晚，我 國在新媒體平面設(shè)計(jì)動態(tài)化的應(yīng)用依然有很大的努力空間。

參考文獻(xiàn)：

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指導(dǎo)教師：馬玉靜

山東協(xié)和學(xué)院 山東濟(jì)南 250102