朱夢夏

摘要：隨著時代的不斷進步，社會的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網信息技術走進了各行各業(yè)，不僅為廣大人民群眾的生活帶來了諸多的便利，也大大提高了人們的工作效率，更是為教育行業(yè)的進一步發(fā)展注入了新的活力與動力。在如今這樣一個網絡互聯(lián)信息化社會，利用網絡互聯(lián)信息技術進行班級管理的重要性是不言而喻的，中職學校班級信息化管理是大勢所趨的。

關鍵詞：中職;學校;班級;信息化;管理

中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）27-0236-02

隨著素質教育的改革深入，各大學校也在探索著學校管理的新模式。隨著互聯(lián)網的普遍應用和智能手機的廣泛普及，班級信息化管理逐漸走進了廣大人民群眾的視野中，成為很多業(yè)內專業(yè)學者討論的焦點話題，得到了很多中職院校的高度認可和廣泛應用。

班主任作為班級的組織者和管理者，作為中職學生心靈上的引路人，肩負著促進學生身心健康發(fā)展的重大使命和重要責任。在網絡互聯(lián)時代下，為了減少班主任的管理壓力、提高班級管理的效率、更貼近并了解中職學生的生活動態(tài)和心理特點、加強與中職學生的溝通交流、及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題和思想困惑，中職學校實施班級信息化管理模式是勢在必行的。筆者從教學實踐出發(fā)，在學者研究的基礎上，試論中職學校實施信息化管理的必要性和重要意義，提出當前中職學校在信息化管理中存在的問題與困境，探討提升中職學校信息化管理有效性的策略與方法。

1 中職學校實施信息化管理的必要性和重要意義

隨著我國經濟與科技的迅猛發(fā)展，也為班級信息化管理提供了強有力的技術支撐和保障，信息技術的普遍應用為班級管理信息化帶來了客觀條件，使班級管理如虎添翼，起到事半功倍的效果。

在當今網絡互聯(lián)時代下，學生運用網絡學習和生活已經是很普遍的現(xiàn)象了。然而，一方面學生可以利用互聯(lián)網信息技術獲取到很多課堂上學不到的東西，增長中職學生的見識，豐富中職學生的頭腦。另一方面，網絡信息的復雜性也影響了信息的質量。有很多無良媒體為了追求經濟利益，會故意捏造一些子虛烏有的虛假新聞來博取人們的眼球，甚至是傳播一些不正確的價值觀念，或者不利于中職學生心理健康發(fā)展的負面信息等等，這些都是互聯(lián)網信息技術的負面影響。隨著智能手機的普及，負面新聞被網絡無限放大，中職院校的學生年齡尚小，很難分辨網絡上那些帶有誤導性的新聞和消息。尤其是那些沒有良好的明辨是非的能力和獨立思考的能力的中職學生，很容易對那些虛假新聞信以為真而出現(xiàn)不良的社會輿論，很容易在不良思想的影響下產生負面的情緒、形成不正確的世界觀、人生觀和價值觀。

除此之外，由于中職學生的心智還不夠成熟，很容易因為一些小事情產生不好的情緒，而牽一發(fā)而動全身，甚至走向極端。在傳統(tǒng)的班級管理模式下，教師的德育方法單一，學生思想道德品質的提升效果微乎其微。而班級信息化管理使教師能更及時地了解班級學生的動態(tài)，第一時間發(fā)展有心理問題的學生。教師通過建立班級QQ群或微信群、討論組，能加強與學生之間的溝通交流，有利于教師更好地對學生進行心理疏導、幫助學生解決問題。與此同時，教師還可以創(chuàng)設德育貼吧和公眾號，充分利用好互聯(lián)網的優(yōu)勢和價值，使信息化管理的作用發(fā)揮得淋漓盡致，以此來加強對學生思想教育的宣傳，提升學生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學生的道德行為、幫助學生形成正確的思想價值觀念。由此可見，中職學校實施信息化管理是十分必要的，是有著重要意義的，在幫助學生養(yǎng)成健全人格、促進學生身心健康發(fā)展方面發(fā)揮著不容小覷的作用。

2 當前中職學校在信息化管理中存在的問題與困境

互聯(lián)網是一把“雙刃劍”，一方面，它提升了人們獲取知識和信息的效率、拓寬了人們接觸外部世界的途徑和渠道，然而，另一方面，對于中職學生而言，網絡上的一些不良信息很容易對他們產生不良影響。首先，一些自制力不強的學生，很容易因為過分沉迷于網絡游戲和電子產品，導致學習成績止步不前，甚至會熬夜玩游戲影響身體健康。其次，信息化管理過分依賴外部環(huán)境，一旦停電，整個校園網絡平臺也就不能正常運轉。再次，信息化管理需要相應的設備，沒有硬件的支撐，信息化管理就會形同虛設，成為“形式主義”。最后，有很多的教師在進行班級信息化管理的過程中，沒有意識到自己只是起到啟發(fā)誘導的作用，在充分發(fā)揮自己主導性同時，卻忽略了學生的主體地位。這種沒有找準自己定位的管理方式，很容易讓中職學生出現(xiàn)逆反心理，走上道德的對立面。

3 提升中職學校信息化管理有效性的策略與方法

3.1 充分利用信息化軟件

在信息化時代，QQ、微信、抖音、美篇等等對教師和學生來講都不陌生。作為中職學校教師，要與時俱進，充分利用好這些信息化軟件，將這些軟件的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。比如，教師可以利用QQ和微信進行學校通知，加強與學生和學生家長的溝通，讓學生感受到教師的平易近人、尊重和理解，愿意找教師尋求幫助。教師也可以利用微信公眾號，向學生推薦一些有利于學生身心發(fā)展的文章，讓學生在碎片化時間也可以通過觀看高質量的文章而增加自身的知識儲備、提高自身的思想道德。

另外，家庭教育也是教育中不可或缺的重要組成部分，學生在家里的時間不亞于在學校的時間，家長對于學生的身心健康更是有著不可推脫的責任。因此，教師要積極與家長交流，當發(fā)現(xiàn)班級學生有心理問題時，應該及時與家長溝通，讓家長也參與到管理學生和德育教育中來。有了QQ和微信的支撐，會讓教師與學生家長的溝通交流更便捷，提升了教師管理班級的效率。一方面，教師可以將學校的活動發(fā)布在班級群里，讓家長能及時了解學校的各項事務。另一方面，教師可以將學生在課堂上的表現(xiàn)拍成照片或者視頻，家長可以在群里隨時觀看到學生日常上課的狀態(tài)，不僅可以讓家長更了解學生的動態(tài)，還能在一定程度上促進中職學生認真聽講、避免學生在課堂上出現(xiàn)說話、搞小動作等不良行為。