王寧 劉定龍

摘要：校園足球是我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)小學(xué)體育教育有很大的促進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)校園足球開展情況的探討分析，可以提高廣大教育者對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度，促進(jìn)校園足球的順利實(shí)施，并充分發(fā)揮校園足球的育人功能，促進(jìn)體育教學(xué)的順利開展。

關(guān)鍵詞：校園足球;小學(xué)體育;重要性

隨著新課程改革的深入發(fā)展，體育教育的模式不斷變化，校園足球作為體育教學(xué)的重要組成部分，其有效開展具有重要的教育價(jià)值。在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該明確學(xué)生在足球教學(xué)中的主體地位，有效進(jìn)行教學(xué)模式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生積極參與足球教學(xué)過(guò)程，提高足球教學(xué)的實(shí)效性。

一、校園足球開展對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的重要性

近年來(lái)，我們國(guó)家的體育事業(yè)一直保持蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)，但是校園足球運(yùn)動(dòng)開展得仍舊不理想。在整個(gè)體育教學(xué)領(lǐng)域，校園足球?qū)儆谝粋€(gè)發(fā)展較為落后的項(xiàng)目。足球是國(guó)際上一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目，我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的有效開展，對(duì)于提高我國(guó)公民的綜合素質(zhì)具有重要意義。我國(guó)優(yōu)秀足球人才是極度缺乏的，然而，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望寄托于青年學(xué)子，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是我們國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵力量，只有從學(xué)校中培養(yǎng)出優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才，我們國(guó)家的足球水平才能蒸蒸日上。

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，很多教師受應(yīng)試教育的影響，在實(shí)際教學(xué)中以分?jǐn)?shù)決定學(xué)生是否優(yōu)秀，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)教育教學(xué)中，經(jīng)常存在這樣的情況：體育課時(shí)間用來(lái)上文化課，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，這些科目占據(jù)了體育教學(xué)時(shí)間。另外，部分體育教師的教學(xué)能力有限也是影響足球教學(xué)開展的重要因素?，F(xiàn)實(shí)情況是，大多數(shù)體育教師一師多職。正如一句玩笑話說(shuō)的——“你的語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）是體育老師教的嗎？”這一問(wèn)題在很多小學(xué)沒有得到重視。

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，但現(xiàn)在的小學(xué)生除了學(xué)習(xí)，就是打游戲、上網(wǎng)，真正愿意把時(shí)間花在體育鍛煉上的不多，所以，越來(lái)越多的學(xué)生很小就戴上眼鏡，身體素質(zhì)差，容易生病。足球運(yùn)動(dòng)的有效開展，能夠鍛煉學(xué)生的體魄;而且，足球運(yùn)動(dòng)屬于團(tuán)體活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。與其說(shuō)足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還不如說(shuō)它是一場(chǎng)人與人的溝通，通過(guò)合作比賽的方式，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)學(xué)生體育精神的形成。校園足球的開展并非易事，學(xué)生學(xué)習(xí)足球也不是一件容易的事情。在足球訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生需要克服很多困難，進(jìn)而養(yǎng)成一種吃苦耐勞的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)體育教學(xué)中有效開展校園足球運(yùn)動(dòng)，能夠促進(jìn)小學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展，也影響國(guó)家發(fā)展。

二、小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)資源有限

在小學(xué)體育教學(xué)中，想要有效進(jìn)行校園足球教學(xué)，必須具備先進(jìn)的教學(xué)資源。其中，教學(xué)資源包括人力資源、物質(zhì)資源兩個(gè)部分。教學(xué)的人力資源，是指與教學(xué)有關(guān)的參與者，包括體育教師和學(xué)生。物質(zhì)資源是指投入到校園足球教學(xué)項(xiàng)目中的有關(guān)設(shè)施、器材等。只有具備這兩種教學(xué)資源，校園足球教學(xué)才能有效地開展和發(fā)展。然而，從目前的情況看，學(xué)生人數(shù)在逐漸增加，而小學(xué)體育資源、足球資源的有限成為制約小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

（二）足球教學(xué)重視不夠

近年來(lái)，在國(guó)家體育總局的倡導(dǎo)下，校園足球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各地得到落實(shí)，豐富了學(xué)生的體育活動(dòng)，提高了學(xué)生的體育水平。從實(shí)際教育中可以看到，我國(guó)校園足球從無(wú)到有、發(fā)展迅速，不僅受到學(xué)校、教師的關(guān)注，還受到各級(jí)政府、部門的關(guān)注。校園足球的有效開展，需要各級(jí)政府、有關(guān)部門的積極組織，以促進(jìn)各地校園足球的有效落實(shí)。但是，目前各地校園足球運(yùn)動(dòng)的開展還存在一系列問(wèn)題。一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足。我國(guó)許多偏遠(yuǎn)地區(qū)在校園足球場(chǎng)地、人員、裝備等方面存在不足，制約了校園足球的發(fā)展。二是相關(guān)人員沒有充分認(rèn)識(shí)到校園足球的重要性。這個(gè)問(wèn)題直接影響校園足球的發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，我們需要在理念上進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)向外推廣，提高校園足球的影響力，有效推動(dòng)校園足球的發(fā)展，培養(yǎng)一批具備良好素質(zhì)的足球運(yùn)動(dòng)后備軍，為國(guó)家足球事業(yè)輸送更多專業(yè)人才。

（三）教學(xué)模式單一

當(dāng)前，在小學(xué)體育校園足球教學(xué)過(guò)程中，很多教師教學(xué)思想落后，在課題教學(xué)中主要采用教師講解、學(xué)生示范的單一教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)價(jià)值不高。同時(shí)，教師在進(jìn)行校園足球教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)模式單一，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)校園足球教學(xué)產(chǎn)生應(yīng)付心理，在訓(xùn)練過(guò)程中敷衍了事，沒有積極參與校園足球運(yùn)動(dòng)，校園足球教育教學(xué)質(zhì)量不能保證。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展校園足球的策略

（一）豐富校園足球教學(xué)資源

校園足球有著良好的基礎(chǔ)，因此，學(xué)?？梢钥焖俳⒍喾N渠道進(jìn)行籌資，既可以申請(qǐng)國(guó)家和地方資助，也可以通過(guò)商業(yè)活動(dòng)籌集資金。全國(guó)各地有許多熱愛足球的學(xué)生，地方學(xué)校應(yīng)該有效地對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，為他們學(xué)習(xí)足球建立良好平臺(tái)。同時(shí)，在校園足球教育開展的過(guò)程中，學(xué)校要充分發(fā)揮青少年的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球后備人才，為我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。一方面，學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)各方面的足球教育資源，引進(jìn)校園足球教練，開展高水平足球訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生足球技能發(fā)展。例如，學(xué)校可以聘請(qǐng)一些退役的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的裁判、大型足球比賽的教練員等，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)有效開展。另一方面，學(xué)校應(yīng)該實(shí)現(xiàn)校企合作，借助企業(yè)的支持成立專門的足球訓(xùn)練班，充分利用社會(huì)和教育資源，推動(dòng)校園足球教育快速發(fā)展。

（二）開展足球分層教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)班集體的學(xué)生，所掌握的知識(shí)和能力各不相同，許多學(xué)生熱愛足球運(yùn)動(dòng)，因此愿意主動(dòng)參與到足球教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。但是，其中許多學(xué)生并不具備足球基礎(chǔ)，而且對(duì)足球相關(guān)知識(shí)不了解，因此，在參加足球教學(xué)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)或不能掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的現(xiàn)象。針對(duì)全班學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平參差不齊的現(xiàn)狀，體育教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整體育足球教學(xué)內(nèi)容，使全班學(xué)生都能通過(guò)體育課堂學(xué)習(xí)掌握足球基本技能，避免因忽視部分學(xué)生而影響體育課堂教學(xué)效率。老師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的足球基礎(chǔ)水平進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力及個(gè)性狀況，以分組方式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層的足球教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都積極參與校園足球活動(dòng)。這有利于學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)效率。

（三）加大足球宣傳力度

目前，校園足球成為小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到社會(huì)各界重視。各級(jí)政府教育部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合社會(huì)各界力量共同來(lái)宣傳好此項(xiàng)活動(dòng)，將宣傳落實(shí)到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等每一個(gè)人的心里，提高校園足球的公眾影響力，促進(jìn)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)積極關(guān)注校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。校園足球運(yùn)動(dòng)在開展過(guò)程中，因?yàn)椴糠纸處煛⒓议L(zhǎng)思想觀念落后，沒有對(duì)其加以重視，沒有充分支持其在小學(xué)體育教學(xué)中開展，使其價(jià)值得不到體現(xiàn)。在實(shí)際工作過(guò)程中，政府應(yīng)該加大對(duì)校園足球的宣傳力度，加大對(duì)校園足球的投入力度，促進(jìn)校園足球在小學(xué)體育教學(xué)中的有效開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)際上，許多學(xué)生是熱愛足球的，只是各種各樣的原因使他們沒有辦法接觸、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校加大足球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，對(duì)于有效開展校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)具有重要意義。

總之，小學(xué)體育教學(xué)中，有效地開展校園足球教學(xué)能使小學(xué)生近距離接觸足球文化、學(xué)習(xí)足球技能。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且有助于提高其身體素質(zhì)。因此，有必要對(duì)校園足球的作用和價(jià)值進(jìn)行深入研究，采取有效措施，加強(qiáng)校園足球運(yùn)動(dòng)的普及，使其在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。

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（責(zé)任編輯：奚春皓）