王婷

摘要：近年來，我國幼兒階段教育工作的發(fā)展取得顯著效果，幼兒階段不僅是兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期，也給其自身未來發(fā)展帶來重要意義和影響。在這種情況下，使得幼兒準(zhǔn)備和隔代教育工作面臨許多新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前在家庭教育開展中，幼兒祖輩家長的教育方式不當(dāng)，缺乏創(chuàng)新的教育力度。這給推動幼兒的全面發(fā)展也會帶來不利影響，甚至還會導(dǎo)致其家庭教育的發(fā)展效果降低?；诖耍疚闹饕Y(jié)合提升幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)的必要性，提出提升幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)的策略，以此促進(jìn)相關(guān)教育工作的合理發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒祖輩家長;家庭教育素養(yǎng);提升

引言

在幼兒的父輩家長中，許多家長面臨工作、生活、教養(yǎng)兒童等壓力，為了充分發(fā)揮幼兒祖輩家長對于幼兒家庭教育的作用，需要注重幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。同時，在社會老齡化趨勢不斷發(fā)展的背景下，隔代教育成為主要的養(yǎng)育方式。隔代教育也會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生積極或者不利影響。所以，為解決隔代教育問題，需要全面提升幼兒祖輩家長在家庭教育等方面的能力和素養(yǎng)。

一、提升幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)的必要性

在幼兒家長的教育中，為提升幼兒教育的水平和效率，需要強(qiáng)化幼兒準(zhǔn)備家長的家庭教育素養(yǎng)。當(dāng)前一些幼兒的祖輩教育水平相對低下，還有部分幼兒祖輩家長沒有接受過教育，從而出現(xiàn)文化程度和知識有限的情況。在教育期間的教育思想相對落后，對于家庭教育的知識也不夠了解，從而不僅會影響幼兒的知識學(xué)習(xí)發(fā)展，還會給幼兒個人素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)帶來不利影響。因此，全面強(qiáng)化幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)，提升家庭教育工作水平是重要的。目前還存在幼兒祖輩家長和父輩家長之間缺少必要溝通的情況，人與人之間思想和情感的傳播方式是交流的過程，通過交流可以了解家庭教育和氛圍中的各種態(tài)度?，F(xiàn)階段幼兒祖輩家長在家庭教育方面忽略與父輩家長之間的溝通，也沒有通過及時有效交流等形式，提升家庭教育素養(yǎng)和能力。從而很容易出現(xiàn)家庭成員之間的沖突問題，降低家庭教育的發(fā)展效率，直接給幼兒自身發(fā)展和行為習(xí)慣的養(yǎng)成帶來不利的影響。在幼兒祖輩家長的家庭教育中，仍然存在其家庭教育發(fā)展方式相對落后的情況。由于祖輩和父輩教育之間的觀念存在差異性，所以在教學(xué)方法選擇方面也會存在一定的差異性，甚至有時還會發(fā)生矛盾。這就需要通過多元化的幼兒培養(yǎng)方式來推動幼兒的身體健康成長。然而，幼兒在家庭教育中，其父母過于注重孩子的文化知識學(xué)習(xí)情況，以及掌握幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的努力程度。但是祖輩家長卻在教育觀念和方式等方面存在問題，過于溺愛或者寵愛幼兒，忽略對幼兒家庭教育，從而導(dǎo)致幼兒教育的效果不理想。

二、提升幼兒祖輩家長家庭教育素養(yǎng)的策略

（一）引導(dǎo)祖輩提升學(xué)習(xí)意識

在家庭教育的過程中，幼兒祖輩家長需要堅持與時俱進(jìn)的發(fā)展觀念和態(tài)度，提升學(xué)習(xí)的意識。同時，年輕的幼兒家長父母還要引導(dǎo)幼兒祖輩家長學(xué)習(xí)新的教育方式和養(yǎng)育方式，從而全面提高幼兒祖輩家長的家庭教育素養(yǎng)和能力。在廣播和電視媒體不斷發(fā)展的背景下，也可以鼓勵幼兒祖輩家長通過現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)最新的育兒方式，或者閱讀有關(guān)教育幼兒的書籍，強(qiáng)化自身文化素養(yǎng)，這樣才能更好地參與到家庭教育的工作當(dāng)中，提升教育的水平和能力。另外，幼兒準(zhǔn)備家長可以適當(dāng)了解和掌握其他國家的教育經(jīng)驗和教育方法，全面強(qiáng)化自身的文化水平和能力，從而盡可能地滿足幼兒對于家庭教育的需求和特征。

（二）加強(qiáng)祖輩和父輩的溝通

在家庭教育和生活中，為幼兒營造良好的家庭氛圍，可以提升幼兒的學(xué)習(xí)意識以及形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前祖輩家長和父輩家長之間的溝通和交流是重要的，通過交流才能及時找出家庭教育在發(fā)展和實(shí)踐過程中的問題，避免過多的幼兒教育觀念問題給幼兒的發(fā)展帶來影響。一方面，幼兒祖輩家長要及時與父輩家長之間進(jìn)行交流，特別是在矛盾和分歧問題出現(xiàn)時，不能在幼兒面前爭吵，需要合理選擇時機(jī)進(jìn)行溝通和交流，從而也能推動幼兒身心的健康發(fā)展，為幼兒的全面發(fā)展提供良好保障。另一方面，幼兒祖輩家長要善于借鑒和聽取父輩家長有關(guān)家庭教育和幼兒培養(yǎng)的觀念以及方法，通過虛心學(xué)習(xí)、理解等形式，為推動家庭教育工作的開展提供基礎(chǔ)，強(qiáng)化家庭教育的素養(yǎng)和能力。

（三）創(chuàng)新家庭教育發(fā)展方式

家庭教育是一門學(xué)問，如何成為現(xiàn)代化的合格家長，也是很多幼兒祖輩需要思考的問題。幼兒祖輩在教育中不僅需要努力優(yōu)化教育觀念，還要積極利用報刊、家庭教育類書籍或者媒體創(chuàng)新家庭教育和幼兒培養(yǎng)的方案，推動自身教育方法的與時俱進(jìn)發(fā)展。同時，還要在家庭教育發(fā)展中關(guān)注幼兒的身體健康，重視對幼兒心理健康教育和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，逐漸將祖輩教育變成家庭教育的特色，提升準(zhǔn)備對家庭教育的效果。在教育開展中，幼兒祖輩家長也可以積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育方式，比如通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺和幼兒父輩家長之間進(jìn)行溝通，也可以與幼兒的教師之間進(jìn)行互動，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，從而具有針對性地解決家庭矛盾和教育問題，從多方面提升幼兒祖輩家長的教育素養(yǎng)和能力。

結(jié)語

總之，為了將祖輩教育對于幼兒家庭教育的作用發(fā)揮出來，需要在提升幼兒祖輩家庭教育素養(yǎng)中，引導(dǎo)祖輩提升學(xué)習(xí)意識、加強(qiáng)祖輩和父輩之間溝通以及創(chuàng)新家庭教育發(fā)展方式，從多方面提升教育水平。

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