穆如紅

摘 ?要：近些年高中體育課改進(jìn)程下，高中體育教育越來越受到關(guān)注，并且高中體育教學(xué)模式也在不斷的創(chuàng)新之中。高中體育教學(xué)主要是鍛煉高中生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)高中生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還有的是教會高中學(xué)生用體育鍛煉的方式來緩解自己的壓力，用運(yùn)動(dòng)解壓。而且現(xiàn)在主要是看學(xué)生的綜合素質(zhì)，體育也是其中一項(xiàng)，家長和高中院校對于體育方面也不再放松。

關(guān)鍵詞：高中體育;課改;創(chuàng)新

引言：我國新課改的進(jìn)程下，高中的教育對于學(xué)生的影響是最大的，高中是學(xué)生階段最重要的一個(gè)時(shí)期，面臨高考的壓力，學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉也要隨著提升，身體素質(zhì)的提升不僅是提升免疫力，還可以提升學(xué)生的體育精神，樹立正確的鍛煉觀念。而德育和體育教學(xué)的結(jié)合更能體現(xiàn)出體育精神的魅力，為高中學(xué)生構(gòu)建高效的體育教學(xué)課程體系，提升高中生的綜合素質(zhì)。

一、高中體育教學(xué)創(chuàng)新改革模式的方法

高中體育教學(xué)的教學(xué)改革一直在尋求創(chuàng)新，優(yōu)化傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，增加高中生的體育經(jīng)驗(yàn)，鍛煉體能。創(chuàng)新改革模式的重要性不言而喻，教師要吸收現(xiàn)代化的教學(xué)方式，豐富高中體育教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容，按照現(xiàn)代高中學(xué)生的體育觀念來改良體育教學(xué)內(nèi)容，提升高中體育教學(xué)的現(xiàn)代化水平。

首先，構(gòu)建體育創(chuàng)新教學(xué)模式的過程中先要優(yōu)化配置教學(xué)資源，把高中校園內(nèi)的體育教學(xué)資源和外部的教學(xué)資源進(jìn)行整合，也就是體育校本課程和校外信息的結(jié)合。嘗試從多個(gè)角度來評價(jià)校內(nèi)體育教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并且要結(jié)合自己的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到其中的不足之處進(jìn)行改正。高中學(xué)生更容易接受新鮮的事物，教師可以根據(jù)這一點(diǎn)，選取國內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如說射箭這樣的體育項(xiàng)目，根據(jù)校園的實(shí)際情況優(yōu)化一些校內(nèi)體育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源。

其次，運(yùn)用新時(shí)代的信息技術(shù)，來創(chuàng)建一個(gè)高中體育教育平臺。比如說建立校園體育官網(wǎng)，升級在線體育教學(xué)模式。平臺上可以更新一些體育新聞和播報(bào)，學(xué)生想要了解體育賽事和體育知識都可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，并且向教師提問體育相關(guān)問題。教師也要隨時(shí)更新體育平臺上的信息，為學(xué)生分享體育教學(xué)資源。

第三點(diǎn)，高中體育也是新高考改革的一項(xiàng)，教師在把高中體育教育和德育教育結(jié)合的時(shí)候也要完善考評體系。運(yùn)用考評體系來提升高中生對高中體育學(xué)習(xí)的重視度，同時(shí)也會考查學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)特性，體育特長，身體綜合素質(zhì)狀況，怎樣改善學(xué)生的身體素質(zhì)，都可以通過這個(gè)考評體系來確立，來幫助高中生分層提升自己的體育素質(zhì)。

二、高中體育教學(xué)中創(chuàng)新改革模式的應(yīng)用

高中體育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新改革模式應(yīng)用上，教師要運(yùn)用新穎的體育教學(xué)方式創(chuàng)建一個(gè)良好的體育教學(xué)環(huán)境。把體育教學(xué)理論知識融入到體育實(shí)踐中去，不斷的提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

（一）德育和體育教學(xué)結(jié)合

高中體育教學(xué)的時(shí)候，要注意促進(jìn)創(chuàng)新改革模式的應(yīng)用，把德育和體育結(jié)合起來教學(xué)，在體育教學(xué)中融入德育教育。比如說發(fā)掘中華傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，例如說加入少林寺的武術(shù)課程、中國舞蹈的部分元素等等，讓學(xué)生體驗(yàn)中華傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)武德，以及中國舞蹈的魅力;或者學(xué)習(xí)中華運(yùn)動(dòng)禮儀，運(yùn)用到體育課程教學(xué)中，用中華傳統(tǒng)的方式開展一場蹴鞠比賽等等，提升學(xué)生深層次中的運(yùn)動(dòng)精神。

（二）創(chuàng)新體育課程的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)方法基本上只是跑圈后教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球，籃球等等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的方法和規(guī)則，讓學(xué)生們自主練習(xí)，隨后就是自由活動(dòng)的時(shí)間。隨著時(shí)代的進(jìn)步，創(chuàng)新對教學(xué)改革活動(dòng)的開展已經(jīng)產(chǎn)生了不同程度的積極影響。很多高中生明顯對傳統(tǒng)體育教學(xué)興趣缺缺，教師創(chuàng)新教學(xué)模式，運(yùn)用游戲式教學(xué)、體育情境教學(xué)、還有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等等，很多都可以激發(fā)高中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

高中體育教師可以每周開展不同模式的教學(xué)，讓學(xué)生對體育課程充滿未知和探索欲，提升體育課程的吸引力。教師還可以組織一些趣味體育運(yùn)動(dòng)，兩人三足踢球、帶球障礙跑、趣味跳遠(yuǎn)比賽等等，不同的體育運(yùn)動(dòng)配備不同的趣味體育教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的技能熟練度。

（三）設(shè)置體育活動(dòng)比賽

高中的學(xué)生們身體機(jī)能都比較成熟，在體育教學(xué)改革創(chuàng)新中教師可以適當(dāng)加入一些體育活動(dòng)比賽，比賽也是一個(gè)學(xué)生合作競爭的機(jī)會，鍛煉學(xué)生的競爭合作意識，體會體育運(yùn)動(dòng)精神。教師在體育課開始前五分鐘，給出學(xué)生們一些體育賽項(xiàng)，讓學(xué)生們自由組隊(duì)。比如說組織學(xué)生籃球輪番投籃比賽，傳球比賽，乒乓球雙打比賽等等，定期或者不定期的給學(xué)生們制造意外的體育活動(dòng)驚喜，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バＭ獾捏w育館或者體育活動(dòng)中心去學(xué)習(xí)更專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)，和外校組織一些體育友誼比賽，讓高中學(xué)生的體育課程充滿挑戰(zhàn)性和趣味性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育運(yùn)動(dòng)精神，在平時(shí)的時(shí)候給學(xué)生灌輸運(yùn)動(dòng)終生的運(yùn)用理念，養(yǎng)成平時(shí)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

結(jié)束語：

高中體育教學(xué)活動(dòng)中，怎樣創(chuàng)新改革模式并且在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用上是我們一直在尋求解決方式的問題，提升高中學(xué)生的綜合體育素質(zhì)，釋放學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，培養(yǎng)高中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣，都需要高中體育教學(xué)創(chuàng)新改革，運(yùn)用優(yōu)化后的教學(xué)方式來提升高中的體育教學(xué)質(zhì)量。

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