尹麗紅
在四月份學(xué)校組織的一次環(huán)城賽中,我們班級的學(xué)生表現(xiàn)出了意志力極其薄弱的問題。在選運(yùn)動員的過程中,許多女孩子因?yàn)椴幌肱埽颊f自己身體不舒服。針對這一問題,我想是由于現(xiàn)在的學(xué)生家庭生活條件好了,家庭中大人對孩子寵愛過渡,包辦代替,導(dǎo)致學(xué)生過分自驕,從而意志力薄弱。
我想,提高學(xué)生意志力品質(zhì)勢在必行,對于每一個要克服的障礙,都離不開意志力。面對著每一個艱難的決定,我們所依靠的是內(nèi)心的力量。事實(shí)上,意志力并非是生來就有或者不可能改變的特性,它是一種能夠培養(yǎng)和發(fā)展的技能。
那么如何培養(yǎng)提高學(xué)生的意志力呢?我想從以下幾個方面談起。
一、通過長跑來鍛煉學(xué)生的耐心和百折不撓的精神,從而培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志
小學(xué)生的意志力一般比較差,雖然他們也知道學(xué)習(xí)的重要性,也想注意聽課,認(rèn)真做作業(yè),但不能在平時有效地控制住自己。不少孩子學(xué)習(xí)不努力,上課時注意力不集中,思想開小差。有的孩子為了玩耍,作業(yè)馬虎應(yīng)付。還有的孩子學(xué)習(xí)興趣不穩(wěn)定,遇到幾次失敗就垂頭喪氣,產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)的消極情緒。這樣的孩子往往不能最終高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)。
優(yōu)秀學(xué)生的成就在很大程度上是靠他們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)變就更離不開意志的支持了。
長跑是鍛煉意志的好方法。一開學(xué),我就要求全班學(xué)生除了下雨天之外,每天下午三節(jié)課后圍著操場跑兩圈。我根據(jù)學(xué)生的體能差異把他們分成幾個組,請組長每天記錄,在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)之后才能去參加課外活動。
一個學(xué)期下來,學(xué)生從有抵觸情緒到習(xí)慣性地去跑,絕大多數(shù)學(xué)生都能輕松地跑完三圈,許多孩子還主動加跑幾圈。
二、讓學(xué)生在活動中去鍛煉,并體驗(yàn)情感
學(xué)生在活動中的意志力是在克服困難中表現(xiàn)出來的,并在克服困難中成長的。馬克思說:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏艱苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!?/p>
因此,為培養(yǎng)班集體堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),就必須把他們放在活動中去鍛煉。困難和挫折好像是學(xué)生前進(jìn)道路上遇到的一條條攔路河,作為班主任不應(yīng)該背著學(xué)生涉水而過,而應(yīng)該設(shè)法提供舟楫,讓他們自己走過去。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,我首先幫助學(xué)生客觀分析遇到的困難和挫折,保持沉著,面對現(xiàn)實(shí),堅(jiān)定信心,然后采取對策,排除障礙,毫不動搖朝著既定目標(biāo)邁進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。記得在今年的校運(yùn)動會上,全班同學(xué)齊心協(xié)力,賽場上的運(yùn)動員奮力拼搏,校道上的啦啦隊(duì)熱情加油,不負(fù)眾望,運(yùn)動會中我們?nèi)〉每上驳某煽儯@時,全班同學(xué)露出了開心的笑容。
三、要確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
有了目標(biāo),就有了意志行為的具體指向,在努力的過程中就會產(chǎn)生“不達(dá)目的決不罷休”的意志。一個人的志向愿望越是遠(yuǎn)大,他的意志行為就越是持久。要培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志,就要樹立學(xué)習(xí)的抱負(fù),把當(dāng)前的學(xué)習(xí)行為與自己的未來、國家的未來聯(lián)系起來,并經(jīng)常在意念上進(jìn)行強(qiáng)化,決不應(yīng)當(dāng)使學(xué)生存在學(xué)習(xí)是迫于家長教師的壓力或應(yīng)付考試的觀念。針對學(xué)生個性特征采取相應(yīng)鍛煉措施,循序漸進(jìn)地增強(qiáng)毅力。
生活不可能是一帆風(fēng)順的,也不可能沒有失敗與挫折,在現(xiàn)實(shí)生活中有些青少年意志比較脆弱,只能享受成功的喜悅,不能經(jīng)受失敗的挫折;學(xué)習(xí)僅能維持一時,不能長久穩(wěn)定。所以,要培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力,就必須增強(qiáng)他們抗挫折的能力。要正面引導(dǎo)學(xué)生正確地對待成功與失敗,幫助他們在失敗之后采取正確的態(tài)度,還可以給學(xué)生創(chuàng)造一些失敗的機(jī)會。這樣,就有利于增強(qiáng)學(xué)生抗挫折心理的能力。
四、上好心理健康輔導(dǎo)的班會課
實(shí)踐證明,針對班集體中近期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,利用班會課來醫(yī)“心”、育“心”的效果非常顯著。在上課時,我首先做到目標(biāo)明確,圍繞培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和發(fā)展健全人格的總目標(biāo),確立了一系列的子目標(biāo),如:協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我;培養(yǎng)樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)創(chuàng)造性地解決問題的能力和學(xué)業(yè)的提高。讓學(xué)生在班集體中輕松、愉快、自由的氣氛中學(xué)習(xí),調(diào)整自己的心態(tài),提高抗挫折的能力和社會適應(yīng)能力。
本學(xué)期我開展了《我向英雄人物學(xué)習(xí)》的主題班會,講述了劉伯承為了使自己的頭腦清醒,好能順利的指揮戰(zhàn)斗。在眼部嚴(yán)重受傷的情況下拒絕動手術(shù),打麻藥,一聲不吭的以堅(jiān)定的意志克服了難忍的疼痛,忍受了常人難以忍受的巨大疼痛以及邱少云烈火燒身,為了不暴露目標(biāo),不讓敵人發(fā)現(xiàn)。為了保全其他戰(zhàn)士,烈火足足在他身上燃燒了20多個小時,他一聲沒吭,被烈火活活燒死的故事。
通過學(xué)生介紹這些故事,同學(xué)們被震驚了。我們的革命先烈憑借如此驚人的毅力,換取了祖國抗日的勝利,人民的解放,使中國人民徹底過上幸福生活。這對學(xué)生起到了深刻的教育作用,學(xué)生紛紛下決心,磨煉意志,好好學(xué)習(xí),增強(qiáng)體質(zhì)。
總之,經(jīng)過以上方法,能磨煉學(xué)生意志,堅(jiān)持到底,就是勝利。俗話說“有志者事竟成”。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)能增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心,能促使學(xué)生形成健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)。