劉召富

摘 要：微信公眾平臺作為互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，作為一種新型的自媒體平臺，以自身獨特的優(yōu)勢為信息的交流和分享提供了便利。文章簡述高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理的優(yōu)勢，指出高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理存在的一些問題，并從高職院校微信公眾平臺應(yīng)該積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)作用、注重提高網(wǎng)絡(luò)信息傳播管理者綜合素質(zhì)、注重采用合理的教學(xué)管理模式、注重提高服務(wù)學(xué)生的意識幾個方面，探討高職院校運用微信公眾平臺提高學(xué)生管理水平的具體對策。

關(guān)鍵詞：自媒體時代;微信公眾平臺;學(xué)生管理;高職院校;思想政治教育;教育效果

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）31-0024-03

當(dāng)下自媒體逐漸深入人心，信息交流更為便捷、高效和開放，學(xué)生可以利用手機隨時隨地地進行信息交流和分享，這對于高職院校改革學(xué)生管理模式有著重要的啟示。微信作為自媒體時代的產(chǎn)物深受廣大高職學(xué)生的歡迎，已經(jīng)成為高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一部分。高職院校利用微信公眾平臺可以發(fā)布社團活動、實踐教學(xué)以及體育賽事等信息，可以傳授科學(xué)文化知識，還可以進行思想價值引領(lǐng)，傳播正能量，實現(xiàn)對學(xué)生進行有效的管理。但就目前而言，部分高職院校微信公眾平臺的使用出現(xiàn)了一些問題，影響學(xué)生管理質(zhì)量。因此，高職院校在借助新興工具管理學(xué)生的同時，應(yīng)該理性分析微信公眾平臺使用過程中存在的問題，尋求解決辦法，提高信息傳播質(zhì)量，使微信公眾平臺更好地服務(wù)于學(xué)生管理工作。下面簡述高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理的優(yōu)勢，分析高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理存在的問題，并從幾個方面探討高職院校運用微信公眾平臺提高學(xué)生管理水平的對策。

一、高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理的優(yōu)勢

高職大學(xué)生對新事物的接受程度和認可度比較高，自媒體已經(jīng)滲透到他們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在自媒體時代，信息的傳播和交流不再受傳統(tǒng)交流方式的局限，信息交互方式往往以開放式和共享式為主，能夠讓大學(xué)生獲取信息更加便捷與高效。同時，自媒體時代是一個信息化時代，每個個體都可以是信息的發(fā)布者、分享者與接收者。這種特殊的信息環(huán)境，能夠引發(fā)學(xué)生對新鮮事物的興趣，能夠激發(fā)學(xué)生自身的創(chuàng)新思維。因此，高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理，能夠使學(xué)生產(chǎn)生親切感與信任感，提高學(xué)生的積極性與主動性，有利于營造良好的校園文化環(huán)境，提高教育管理工作效率，同時也有利于拓展學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理存在的問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理存在一些問題。高職學(xué)生還處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，自身的控制力和辨別能力還不夠成熟，對微信等自媒體往往有較大的依賴性，從而減少了社會實踐交往的機會。在這種情況下，學(xué)生的社會適應(yīng)能力就會大打折扣。同時，微信等自媒體信息量巨大，過多的信息量會讓正處于學(xué)習(xí)階段的高職學(xué)生難以應(yīng)對與分辨。具體來說，高職院校運用微信公眾平臺進行學(xué)生管理，主要存在輿論監(jiān)控難度較大、傳統(tǒng)學(xué)生教育管理工作效果受到限制、對思想政治教育管理者權(quán)威的弱化、部分學(xué)生過度依賴微信等方面的問題。

1.輿論監(jiān)控難度較大

微信公眾平臺作為新興的媒體交流平臺，在傳播信息方面起到了重要的作用，但是，網(wǎng)絡(luò)平臺是一個開放共享的信息交流平臺，任何人都可以在平臺中進行信息的交流和分享，輿論監(jiān)控難度較大，這就可能出現(xiàn)一些不良信息或虛假信息。部分高職學(xué)生的信息辨別能力還較弱，一旦對不良信息或虛假信息認識不夠，處理不當(dāng)，就會對自身的身心健康發(fā)展產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的負面影響。

2.傳統(tǒng)學(xué)生教育管理工作效果受到限制

隨著自媒體時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)上一些新的觀點、理論無時無刻不在影響著當(dāng)代大學(xué)生的言行，甚至對大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響，使傳統(tǒng)學(xué)生教育管理工作效果受到影響。比如“老人摔倒該不該扶”這個話題，以中華民族傳統(tǒng)美德教育的視角來看肯定是要扶起摔倒的老人。但是，一些網(wǎng)絡(luò)新聞對部分學(xué)生的價值觀產(chǎn)生一定的影響，使得這部分學(xué)生的思想觀念發(fā)生變化。

3.對思想政治教育管理者權(quán)威的弱化

如今正處于信息爆炸的時代，高職學(xué)生可以通過多種渠道接觸不同的信息，所了解的信息有時甚至可能多于教師。網(wǎng)絡(luò)信息以各種方式進入學(xué)生的大腦，對學(xué)生的思維方式、價值觀以及交流方式產(chǎn)生一定的影響，在拓展他們思維的同時，有時也使得他們變得偏激，過于個性化，不愿接受正確的引導(dǎo)。這些都在一定程度上對思想政治教育管理者的權(quán)威造成了弱化，影響思想政治教育實際效果。

4.部分學(xué)生過度依賴微信

微信公眾平臺的使用依靠微信這一社交軟件，微信作為我國社交軟件中使用最為頻繁、用戶最多的軟件深受高職學(xué)生的青睞，對他們的日常學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了廣泛的影響。但是，微信軟件除了具備信息交流和分享平臺的功能之外，還具有社交、游戲娛樂等其他功能，使得部分高職學(xué)生在使用微信的過程中逐漸對其產(chǎn)生了興趣和依賴。具體表現(xiàn)在部分學(xué)生不管是吃飯、走路還是學(xué)習(xí)，都習(xí)慣于打開微信，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或各種意義不大的信息之中，甚至影響了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。這對高職院校使用微信公眾平臺進行教育管理產(chǎn)生了一定的負面影響。

三、高職院校運用微信公眾平臺提高學(xué)生管理水平的對策

對于高職院校學(xué)生而言，獲取信息的平臺逐漸從傳統(tǒng)的廣播、報紙等媒介轉(zhuǎn)變成互聯(lián)網(wǎng)平臺。微信公眾平臺作為自媒體時代的產(chǎn)物，已經(jīng)成為高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一部分。微信公眾平臺的使用能夠更好地促進信息的交流和分享，作為高職院校要讓微信公眾平臺積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)作用，注重提高網(wǎng)絡(luò)信息傳播管理者綜合素質(zhì)，注重采用合理的教學(xué)管理模式，同時還要注重提高服務(wù)學(xué)生的意識，以更加貼近學(xué)生的需求，充分發(fā)揮微信公眾平臺的積極作用，進一步提高學(xué)生管理水平。