摘要：隨著教育不斷的創(chuàng)新與改革，幼兒園教學也在積極調(diào)整學前教育方式，通過良好的學前教育來提升幼兒的綜合素質(zhì)。目前國內(nèi)很多幼兒園都在實施各種有趣的教學活動來提高學生的學習興趣，從而幫助他們更好的接受學前教育。而游戲教學作為幼兒園重要的教學方法，不僅可以充分適應幼兒學生的年齡特點還能有效吸引幼兒的注意力，并調(diào)動他們的學習積極性。本文首要分析幼兒園游戲教學的價值所在以及開展中存在的問題并且提出了針對性的教學措施，旨在為幼兒園教學提供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒學前教育，趣味性，游戲教學，措施

一、游戲在幼兒學前教育中的價值

幼兒正處于低年階段故而他們的大腦思維發(fā)展還未健全，無法達到高效率學習 的狀態(tài)，并且幼兒在各方面的意識還很薄弱所以他們的學前教育工作是很特殊的。舉一個很簡單的例子，如果幼兒教師想教會學生算算術(shù)，但是無論教師反復講解多少次理論知識幼兒也無法全部理解。但是幼兒教師將游戲與教學知識點相互融合起來，就可以使幼兒在享受趣味游戲的過程中能夠有效掌握知識點。游戲的教學方式不僅僅充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、激發(fā)幼兒思維、開發(fā)幼兒想象力，還能極大提高幼兒園學前教育的效率，并幫助幼兒奠定學前基礎(chǔ)從而促進幼兒全面健康地成長。所以游戲在幼兒學前教育中的價值非常大，教師與學校要不斷通過實踐經(jīng)驗來改善幼兒游戲教學的不足之處，并挖掘游戲教學在幼兒教育中的潛在價值。

二、幼兒游戲教學中存在的問題分析

2.1.?幼兒園開展游戲教學現(xiàn)狀

目前幼兒學前教育主要是涉及非常簡單的知識來幫助其開發(fā)思維與智力、提高創(chuàng)新力與想象力。由于幼兒思維簡單，活潑好動的特點，其在教學中往往無法保持專注力所以幼兒教師要具備耐心地通過游戲幫助幼兒來適應教學內(nèi)容。雖然游戲教學在幼兒學前教育中有著很大的幫助，但從當下幼兒教育開展游戲教學現(xiàn)狀來看效果并不理想，并沒有完全體現(xiàn)出游戲教學的價值。比如，教師設(shè)置的游戲教學過于復雜無法吸引到學生，幼兒游戲教學中缺乏氛圍，游戲教學涉及的的道具有待完善以及游戲教學中無法正真實現(xiàn)對幼兒的知識引導等問題。

針對這些問題，幼兒園教師要盡力改變幼兒學前教育價值無法得以體現(xiàn)的教學現(xiàn)狀，通過有效的教學方式更好地幫助幼兒健康全面發(fā)展。

2.2. 幼兒游戲教學中的安全隱患

根據(jù)統(tǒng)計每年會出現(xiàn)大量幼兒園與家長之間的紛爭事故，這很大原因是因為幼兒的安全問題。而幼兒學前教育采用游戲的教學方式會增大出現(xiàn)安全事故的幾率，比如幼兒誤食有毒器材、尖銳物品管理、游戲道具安全性等問題都會造成教學事故。所以幼兒游戲教學的設(shè)置方案需要反復研究，確保安全可靠才能用于實際教學中。只有在保證幼兒安全學習的條件下，才能更好的實現(xiàn)游戲教學在幼兒學前教育中的價值。

三、幼兒學前教育中游戲教學的具體措施

3.1. 提高游戲與幼兒知識教學的兼容性

幼兒園開展游戲教學的根本目的就是：通過讓幼兒在玩游戲的過程中掌握教師所教的知識內(nèi)容。運用游戲的教學方式將枯燥的課堂知識轉(zhuǎn)變成具備趣味性的游戲，從而愉悅幼兒身心，提高幼兒學習興趣，強化幼兒對知識的理解。所以教師在游戲教學設(shè)計時要從根本原則出發(fā)，考慮到幼兒學習的知識內(nèi)容與游戲是否能夠很好的融合在一起。比如，教師想有教會學生數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字。教師就需要思考一個有趣的游戲能夠吸引幼兒的注意力，并且該游戲還要能夠很好的加入教學內(nèi)容。幼兒教學采取游戲的方式，不僅僅是娛樂孩子的心情而是要實現(xiàn)其在幼兒學前教育中的價值。所以幼兒教師務(wù)必要做到游戲與知識有效融合，不能單單為了幼兒開心而開展教學游戲。

3.2. 創(chuàng)造有趣的游戲氛圍

幼兒群體的課堂氛圍對于教學工作的展開是非常重要的。教師要努力讓所有孩子都融入到課堂中來，營造有趣的游戲氛圍來實現(xiàn)對幼兒的高效教學。幼兒園的游戲教學應該以幼兒為主體， 而教師負責引領(lǐng)游戲展開與學生在游戲中的安全。教師需要結(jié)合預期教學內(nèi)容來合理設(shè)計游戲內(nèi)容，通過有趣味性的游戲來增強幼兒好奇心，讓他們積極參與到游戲中從而創(chuàng)造熱鬧、有趣的游戲氛圍。

教師在為學生創(chuàng)造有趣、熱鬧的游戲氛圍的同時，還要積極鼓勵幼兒表達自己的創(chuàng)意，并與幼兒之間進行平等交流，引導幼兒建立相互、友好的游戲氛圍。例如，為了培養(yǎng)幼兒謙讓的意識。教師可以組織幼兒玩“分蛋糕”的游戲。教師準備一塊大蛋糕讓所以幼兒自己進行分配，并要告訴每位孩子自己要確保身邊的朋友有蛋糕吃。在分蛋糕的游戲中，教師可以針對性的教會幼兒要懂得謙讓，為朋友著想，從而實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的美好品質(zhì)，更健康的成長。

最后本文對幼兒學前教育中游戲教學進行總結(jié)。游戲做為伴隨幼兒成長的重要方式，不僅可以引導幼兒培養(yǎng)正確品行，更是幼兒園學前教育的重要形式。教師要通過有效方式將游戲與教學知識相結(jié)合，在有趣游戲開展的同時實現(xiàn)其教育價值，從而達到促進幼兒健康成長的目的。

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定西市幼兒園?王小霞