彭卓敏

“敏敏，過來，我教你彈《茉莉花》。”

又是一年暑假，老家門口的龍眼樹又長高了，一顆顆龍眼從茂密的綠葉中探出頭來，仿佛在歡迎我們的歸來。它是小時候爺爺和我一起種下的，它和我一樣，都聽著爺爺?shù)膿P琴聲長大。

房內(nèi)的鐵架上，掛著爺爺?shù)摹皩氊惛泶瘛保汉J絲、二胡、板胡、簫……還有很多我叫不出名字的樂器。

爺爺是一位民樂愛好者，他常常和弦友們一起拉弦彈唱、譜曲作詞，時不時還去鎮(zhèn)上表演。家里的門通常是敞開的，當(dāng)他們又聚在一起開“音樂會”的時候，門前總會有人忍不住駐足觀望。

爺爺最喜歡彈揚琴。他手里拿著琴竹，戴著老花鏡，全神貫注，敲擊著各個琴弦，發(fā)出悅耳的聲音。雖然上了年紀，這個愛好卻一直保持著，在他演奏音樂的時候，透過厚厚的鏡片，能夠看到他眼里閃爍的光。有時候，爺爺也會教我彈揚琴，教得第一首曲子就是《茉莉花》。剛開始學(xué)的時候，因為我認不出琴弦的位置，他還專門寫了標有數(shù)字的紙條放在琴上。但是學(xué)揚琴太難了，想要彈好一首作品，更是需要多次枯燥反復(fù)的練習(xí)。每當(dāng)我練得不耐煩的時候，爺爺總是會說“吃得苦中苦，方為人上人”。

“芬芳美麗滿枝椏，又香又白惹人夸”，當(dāng)我終于能夠沒有差錯地彈出《茉莉花》，聽到揚琴發(fā)出悠揚動聽的聲音，我也感受到了發(fā)自心底的快樂，感受到了民族音樂的力量。然而，當(dāng)爺爺向鎮(zhèn)上的琴行提出要開民樂班時，一切都沒那么和諧了。

“現(xiàn)在誰還學(xué)那玩意？早過時了?！薄耙簿徒o你們老人家玩玩吧?！薄安粫腥藞竺??！奔娂娙寥炼际欠磳Φ穆曇簟?/p>

透過落地玻璃，琴行內(nèi)擺滿了各式各樣的西洋樂器，鋼琴、小提琴、薩克斯……很多小孩在一起穿著西裝，上著西洋樂課，談?wù)撝鴋i-pop和爵士。爺爺看著這一切，笑著嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開了。

爺爺總是跟我們提起自己和弦友們上臺表演的場景。他們穿著樸素的衣服，坐在紅凳子上，各自演奏著自己的樂器。此起彼應(yīng)、一唱一和，沒有聲色犬馬、沒有燈紅酒綠，有的只是山水有情、歲月無塵。揚琴、二胡、笛子的聲音匯合在一起、穿街過巷，構(gòu)建出一個美麗潔凈的音樂世界——云海開始翻騰，江潮開始澎湃，春風(fēng)拂過遍地花開……那是民族音樂的高光時刻，只是，臺上的人都越來越老了。

“我很擔(dān)心民族音樂的未來，”爺爺說，“但只要我還在，揚琴聲就會一直響下去?！?/p>

那，以后呢？