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        準(zhǔn)職業(yè)人課堂在教學(xué)的運用研究

        2021-10-14 09:10:40劉佳俊任甜甜王旭王孟茹
        速讀·中旬 2021年11期
        關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)

        劉佳俊 任甜甜 王旭 王孟茹

        ◆摘? 要:準(zhǔn)職業(yè)課堂是應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的應(yīng)有之義。學(xué)習(xí)為了更好的生活,教育旨在促進學(xué)生全面發(fā)展,應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)重點在于為社會輸出更符合行業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才,在校期間的學(xué)習(xí)鍛煉,是為了學(xué)生更好的擇業(yè)?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)也使得國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)又進入新一輪的發(fā)展熱潮,時代變換、社會發(fā)展,更對國貿(mào)專業(yè)課堂教學(xué)提出更高要求。本文旨在通過自身對于準(zhǔn)職業(yè)課堂的理解與實踐,進一步的闡釋準(zhǔn)職業(yè)人教學(xué)在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方面的應(yīng)用。

        ◆關(guān)鍵詞:準(zhǔn)職業(yè)人;課堂教學(xué);國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

        一、研究現(xiàn)狀

        有關(guān)準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)內(nèi)容的文章截至目前研究數(shù)量偏少,大部分以中職院校為主,高校的研究成果偏少;從研究成果方向看,外語類教學(xué)的偏多,專業(yè)教學(xué)類的偏少,對于國際貿(mào)易專業(yè)課程在準(zhǔn)職業(yè)人課堂培養(yǎng)方面的更是很少。當(dāng)下豐富準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)相關(guān)研究內(nèi)容,拓展研究范圍十分迫切。

        二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

        (一)學(xué)生專業(yè)+外語+小語種基礎(chǔ)能力有待提高

        作為應(yīng)用型本科大學(xué),本校從學(xué)生的日常教學(xué)管理中逐步提高學(xué)生專業(yè)、外語和小語種的學(xué)習(xí)能力,但學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果中出現(xiàn)分層,部分學(xué)生的小語種以及專業(yè)外語讀寫聽說能力較弱,不利于學(xué)生在以后的擇業(yè)。目前小語種的學(xué)習(xí)以日常交際為主,且在學(xué)習(xí)完專業(yè)課程后,學(xué)生以應(yīng)試為主,導(dǎo)致最后在擇業(yè)期出現(xiàn)與用人單位要求出現(xiàn)落差,導(dǎo)致就業(yè)困惑。

        (二)綜合實踐課程有待完善

        隨著國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科的建立與發(fā)展,與課程配套的的相關(guān)實訓(xùn)設(shè)備應(yīng)不斷更新完善,如外貿(mào)函電實訓(xùn),結(jié)算實訓(xùn),單證實訓(xùn),貿(mào)易流程實訓(xùn)以及涉外商務(wù)談判實訓(xùn)的相關(guān)軟件與配套設(shè)備。在實際教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主動性,注重學(xué)生的具體實操,提高學(xué)生模擬在課堂的占比。實踐教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的綜合能力,團隊合作能力,解決問題的能力,應(yīng)多多鼓勵學(xué)生在實習(xí)之前多去校企合作單位實際感受真實的產(chǎn)品生產(chǎn)與完整的貿(mào)易流程。

        (三)師資引進與培養(yǎng)有待提升

        本校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè),青年教師比重偏高,相較于成熟的教授,需要在教學(xué)與實踐方面培養(yǎng)鍛煉。在今后應(yīng)多引進雙師雙能型教師,擴大師資儲備。同時,校企合作單位也可以作為教師增進教學(xué)素材的一個途徑,多了解學(xué)生在實踐中遇到的問題,為今后的教學(xué)提供整改方向,更好促進學(xué)生就業(yè)和校企合作水平。

        三、準(zhǔn)職業(yè)人課堂在國貿(mào)專業(yè)中實施思路

        (一)增強專業(yè)外語和專業(yè)小語種的模塊

        目前小語種的學(xué)習(xí)以日常交際為主,專業(yè)方面涉及較少,在遇到客戶需要翻譯專業(yè)合同與作為談判翻譯時,不能充分展示小語種學(xué)習(xí)成果優(yōu)勢。在今后的教學(xué)中充分利用校企合作單位,外教和自有教師增加自編教材中專業(yè)小語種的專業(yè)詞匯與商務(wù)交際內(nèi)容。同時,豐富專業(yè)英語自編教材中專業(yè)詞匯,夯實基礎(chǔ),提高學(xué)生的“專業(yè)+外語+小語種”就業(yè)優(yōu)勢,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和高效性。正式課堂和延伸課堂(早晚西點),都作為專業(yè)英語和專業(yè)小語種演練的天堂,將內(nèi)容深耕到實踐中。

        (二)增加以就業(yè)為導(dǎo)向的實踐課程比重

        目前實施的“準(zhǔn)職業(yè)人課堂”,雖然較之前已經(jīng)改善,但是作為應(yīng)用型本科院校更應(yīng)培養(yǎng)與社會對接的職業(yè)人。目前在畢業(yè)季,存在比較大的問題是學(xué)生面試簡歷、服裝與面試經(jīng)常出現(xiàn)的問題準(zhǔn)備不充分。在教學(xué)測試中減少單純知識點的測試,增加簡歷大賽、禮儀大賽,進行以賽促學(xué),以賽檢測教學(xué)成果,同時,比賽能提高學(xué)生對于課程和就業(yè)的興趣,激勵學(xué)生提前做好步入社會的準(zhǔn)備。

        進行“準(zhǔn)職業(yè)人課堂”,離不開一線企業(yè)的加入,本校有很多校企合作單位,而且規(guī)模不斷擴大,行業(yè)種類不斷豐富。定期邀請企業(yè)中的一線優(yōu)秀員工給學(xué)生們講解專業(yè)實踐,可以豐富學(xué)生對于專業(yè)知識的認(rèn)知,及時了解本行業(yè)各類企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。在課堂中也可以有企業(yè)中已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長或?qū)W姐傳授在校期間豐富自己的知識儲備的經(jīng)驗,以及更好融入工作的技巧。相關(guān)實訓(xùn)室的配置也更好的增加學(xué)生實操的機會。

        (三)提升師資培養(yǎng)

        在師資培養(yǎng)中提升實踐教學(xué)理論的培養(yǎng),教師要有扎根企業(yè)鍛煉的機會,輪流進駐企業(yè)進行學(xué)習(xí)與指導(dǎo),不斷總結(jié)反思教學(xué),為今后的教學(xué)提供鮮活的案例,以親身經(jīng)歷的,見微知著,不斷引導(dǎo)學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)。實踐教學(xué)理論的學(xué)習(xí)也包括對于最新的實訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實操,隨著外貿(mào)行業(yè)的不斷發(fā)展,外貿(mào)流程也在悄然發(fā)生變化,實訓(xùn)系統(tǒng)不斷更新,教師要與時俱進,努力學(xué)習(xí)新實訓(xùn)系統(tǒng),從而更好的帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐課堂。

        從教師思想中樹立準(zhǔn)職業(yè)人思想從學(xué)生入學(xué)就開始的認(rèn)知,下意識進行教學(xué)思路和授課內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各方面,盡快實現(xiàn)由學(xué)校人向社會人的轉(zhuǎn)變,規(guī)避學(xué)生初實習(xí)的落差與不適感。

        學(xué)校要以“準(zhǔn)職業(yè)人”為核心,培養(yǎng)學(xué)生一技之長,提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和人格魅力。從現(xiàn)在就業(yè)形式出發(fā),增加校企融合,增強職業(yè)幸福感與責(zé)任感,促進準(zhǔn)職業(yè)人的發(fā)展與社會發(fā)展和諧統(tǒng)一,努力實現(xiàn)高?!皽?zhǔn)職業(yè)人課堂”應(yīng)有之義。

        參考文獻

        [1]趙曉俊.“一帶一路”框架下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J].教育理論與實踐,2019,(6):12-14.

        [2]霍瑞田、李桂賢.準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)課堂在日語視聽說課程中的應(yīng)用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2018,(24):173.

        作者簡介

        劉佳?。?989—),女,漢族,河北石家莊人,經(jīng)濟學(xué)碩士,河北外國語學(xué)院國際商學(xué)院,講師,研究方向:世界經(jīng)濟。

        基金項目:本文為2020年河北外國語學(xué)院校級課題“準(zhǔn)職業(yè)人課堂在教學(xué)中運用研究--以國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)為例”的最終研究成果,課題編號:HW202019

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