徐楊

◆摘? 要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻地影響到我們的生活方方面面，也帶動(dòng)了教育領(lǐng)域的變革。作為當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)使用者一大主體，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)上扮演著重要角色，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本文基于信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展背景之下，探究高校思想政治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，從而做出調(diào)整和創(chuàng)新的方法，致力于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極作用。

◆關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;高校教學(xué);思想政治

1結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系

1.1以熱點(diǎn)新聞為教學(xué)資源，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新

為推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育體系創(chuàng)新，必須結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，尤其是利用好日新月異的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)所搭載的移動(dòng)平臺(tái)，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)切實(shí)有效地運(yùn)用到高校思想政治教學(xué)工作中。以思想政治學(xué)科為代表的高校教師們應(yīng)具備發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，明確當(dāng)前思想政治教學(xué)形式發(fā)生的客觀變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，緊抓互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對(duì)高校思想政治教學(xué)帶來的機(jī)遇，像中美貿(mào)易戰(zhàn)、感動(dòng)中國年度人物、抗疫精神等當(dāng)前國際社會(huì)熱點(diǎn)話題都可以作為教學(xué)素材來充實(shí)教學(xué)資源。

1.2運(yùn)用信息技術(shù)為互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)師生之間溝通

除了創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式之外，高校教師們還要堅(jiān)持以人為本的原則，尊重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力，致力于提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性，比如，微信、QQ等軟件是大學(xué)生們生活接觸最多的社交系統(tǒng)和通訊平臺(tái)，教師可以利用騰訊課堂、微信直播課等平臺(tái)開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既符合防疫工作的要求，又能夠確保巡回播放的直播課視頻讓學(xué)生鞏固溫習(xí)。另外，高校思想政治教學(xué)也需要構(gòu)建完備的評(píng)價(jià)體系，教師能夠依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，教師可以以定期開展簡便、高效、節(jié)省時(shí)間的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問卷的形式，獲得學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生個(gè)人成長過程中遇到的發(fā)展需求和困境，從而采取有針對(duì)性的教學(xué)措施，引導(dǎo)學(xué)生解決成長中遇到的難題。

2構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，弘揚(yáng)核心價(jià)值體系

2.1打造校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

面對(duì)信息磅礴、魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，高校思想政治教學(xué)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，最重要的是如何加強(qiáng)學(xué)生在良莠不齊的信息網(wǎng)絡(luò)中明辨是非善惡、獲取對(duì)個(gè)人成長有利資源，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。筆者認(rèn)為，國內(nèi)高校應(yīng)該建立起具有本院校特色的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如，參照“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”網(wǎng)站建立起弘揚(yáng)習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的校內(nèi)教育網(wǎng)站，包括以傳播感動(dòng)中國人物、國內(nèi)熱點(diǎn)新聞、科技發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)精神文明建設(shè)等元素為內(nèi)容的視頻、文章等，這樣既能夠宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而培養(yǎng)明辨是非善惡的能力，加強(qiáng)辨別互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力;還能夠結(jié)合新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)將校園文化融入其中，打造屬于本院校風(fēng)格的教育網(wǎng)站，在校園文化的潛移默化間熏陶下，促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的提升。

2.2從實(shí)踐中培養(yǎng)“正能量”

為了切實(shí)有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和媒體技術(shù)的宣傳作用，高校也可以采取舉辦弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的教育講座、參觀愛國主義教育基地、開展社區(qū)普法宣傳等傳播“正能量”的實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生自主參與其中，從實(shí)踐活動(dòng)中感悟社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神力量，引導(dǎo)學(xué)生從生活和學(xué)習(xí)方面形成積極向上的價(jià)值理念。

3加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管，完善法律法規(guī)體系

為減少和避免當(dāng)代大學(xué)生群體在信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上受到不良文化的消極影響，當(dāng)前需要進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、構(gòu)建完備的法律法規(guī)體系。一方面，高校思想政治課中應(yīng)加強(qiáng)普法宣傳，向?qū)W生傳播先進(jìn)的法治理念，例如2021年1月1日實(shí)施的《民法典》中人格權(quán)編，意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私和人格尊嚴(yán)的重視;另一方面，為加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管效果，需要以強(qiáng)制有效的法律作為制度保障，雖然《民法典》等相關(guān)法律法規(guī)的實(shí)施讓法律監(jiān)管和隱私保護(hù)有了維權(quán)依據(jù)，但現(xiàn)實(shí)中互聯(lián)網(wǎng)上還存在很多“灰色地帶”，對(duì)當(dāng)代學(xué)生們極易造成不利影響。國家應(yīng)加大對(duì)學(xué)生保護(hù)和個(gè)人隱私保護(hù)的立法工作，從而建立起一套完備的信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的肅清凈化和有力監(jiān)管。

4結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要高校教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。因此，教師需要從教學(xué)體系出發(fā)，創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀為思想政治教學(xué)目標(biāo)，在日新月異的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。同時(shí)，國家需要加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)的立法工作，讓對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管和大學(xué)生保護(hù)有著完善的制度保障，為大學(xué)生的成長創(chuàng)造綠色和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康成長。

參考文獻(xiàn)

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