魯靜

摘要：目的：探討在支氣管肺炎患兒中應用情景模擬健康教育的護理效果。方法：選取于2020年1月～2021年1月收治的支氣管肺炎患兒88例為研究對象，隨機劃分為研究組（44例）、對照組（44例）。對照組實行常規(guī)護理，研究組實行情景模擬健康教育。對比兩組干預效果。結果：研究組肺部濕性啰音消失時間、退熱時間及咳嗽消失時間均比對照組更短（P<0.05）。結論：在支氣管肺炎患兒中應用情景模擬健康教育，可縮短患兒咳嗽消失時間，提升治療配合度。

關鍵詞：支氣管肺炎;小兒;情景模擬健康教育;護理效果

支氣管肺炎是一種感染性疾病，常見于臨床中，若未給予有效干預，會加重病情，導致風險增加，對患兒身心健康造成嚴重損傷[1]。現(xiàn)階段，常給予支氣管肺炎患兒藥物治療及氧療，但因患兒處于較小年齡，不具備良好的自我管理能力，很難達到理想的預期療效，從而對預后情況造成影響，治療時需配合有效干預形式，改善患兒不良癥狀，提升患兒家屬滿意度。基于此，本研究以支氣管肺炎患兒為觀察對象，分析實行不同干預手段的臨床價值?，F(xiàn)報道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取我院于2020年1月～2021年1月收治的支氣管肺炎患兒88例為研究對象，隨機劃分為研究組（44例）、對照組（44例）。研究組男24例，女20例;年齡6～10歲，平均（8.14±1.27）歲。對照組男23例，女21例;年齡6～11歲，平均（8.75±1.32）歲。兩組各項基本資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

對照組實行常規(guī)護理，包括確定病因、保持空氣流通及藥物指導等。研究組實行情景模擬健康教育：（1）健康宣教，以動畫視頻的形式，向患兒及家屬宣傳關于支氣管肺炎的相關知識及治療方法，從而更直觀地了解病情的形成及針對性的應對方案，一般控制在半小時左右的視頻時間。在播放完視頻后，鼓勵患兒及家屬表達自身所掌握的知識內(nèi)容。若患兒存在認知誤差，可通過再次播放視頻，增加患兒的認知程度。（2）情景模擬：引導患兒及家屬模擬相關情景，經(jīng)情景模擬，增加患兒對自身疾病的了解，提升其臨床配合度，每次控制在半小時，保證每位患兒在健康教育過程中有所參與。（3）將關于支氣管肺炎的圖畫張貼在患兒活動場所或病房內(nèi)，由醫(yī)務人員以生動的故事向患兒傳達成功案例，增強患兒及家屬的學習欲望，從而提升治療配合度。

1.3 觀察指標

臨床癥狀緩解情況評估：觀察并記錄兩組患兒肺部濕性啰音消失時間、退熱時間及咳嗽消失時間[2]。

1.4 統(tǒng)計學處理

應用SPSS19.0軟件處理分析數(shù)據(jù)。計量資料數(shù)以（±s）描述，行t檢驗;計數(shù)資料以%表示，行χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

研究組肺部濕性啰音消失時間、退熱時間及咳嗽消失時間均比對照組更短（P<0.05）。見表1。

3討論

支氣管肺炎患兒常于氣候突變時發(fā)病，在發(fā)病時常伴有咳嗽、呼吸困難、氣促、發(fā)熱等癥狀。臨床在給予支氣管肺炎患兒治療時，除了進行氧療、對癥治療及抗感染等方法外，還應配合護理措施，改善患兒預后情況。情景模擬健康教育是通過情景再現(xiàn)及動畫等形式向患兒及家屬宣教疾病知識，以動畫內(nèi)容為患兒普及關于支氣管肺炎的相關知識及注意事項，增強患兒的學習興趣，更好地理解相關內(nèi)容，從而使情景模擬健康教育方式被患兒及家屬接受。與此同時，情景模擬可糾正患兒錯誤的教育內(nèi)容，通過以兒童交流的方式向其普及支氣管肺炎，使其愿意主動參與到情景模擬中，還可加深患兒對自身疾病的了解，提升治療配合度。若患兒正處于學齡期，所具備的模仿能力較強，且有著活躍思維。動畫可以吸引患兒，讓患兒及家屬共同體驗，實現(xiàn)更加有效的宣教工作，縮短患兒病情改善時間，維持良好的醫(yī)患溝通，提升患兒家屬滿意度。本研究結果顯示，研究組患兒臨床癥狀緩解情況優(yōu)于對照組（P<0.05）。

綜上所述，在支氣管肺炎患兒中應用情景模擬健康教育，可縮短患兒肺部濕性啰音消失時間，提升治療依從性，臨床實踐價值較高。

參考文獻

[1]朱藹欣，黎巧茹，黃春輝，等.健康教育在微波治療儀治療小兒支氣管肺炎護理中的應用效果[J].中國當代醫(yī)藥，2020，27（11）：209-212.