◆摘? 要：隨著社會的進(jìn)步，人們的生活觀念和審美能力也在不斷提升，在高中美術(shù)教學(xué)中實施美育的教學(xué)策略，有利于學(xué)生在日常生活中感受到身邊的美好，也有助于學(xué)生利用美術(shù)工具的輔助將生活中的美進(jìn)行記錄。因此在教學(xué)過程中國充分發(fā)揮美術(shù)教育的審美價值是當(dāng)下每一位高中美術(shù)教師必須面臨的重要課題。

◆關(guān)鍵詞：高中;美術(shù);審美價值

在美術(shù)學(xué)科進(jìn)行新課程改革的背景下，要求教師不僅要教授美術(shù)理論知識和相關(guān)技能，還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在美術(shù)學(xué)科特殊性的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。以提高學(xué)生的審美價值為前提進(jìn)行美術(shù)教學(xué)設(shè)計，不僅可以激發(fā)學(xué)生對高中美術(shù)的好奇心，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和綜合文化素養(yǎng)，進(jìn)而對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此本文分析了高中審美價值在美術(shù)教育中的重要性，得出在美術(shù)教學(xué)中何種教學(xué)模式可以有效實現(xiàn)審美價值教育。

1審美價值在高中美術(shù)教學(xué)中的重要性

1.1提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)

隨著社會的不斷更新，社會發(fā)展所需要的的人才也在不斷更新，社會發(fā)展對學(xué)校教育中學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能水平的要求在不斷變化的同時也越來越高。對于高中美術(shù)科目的教學(xué)，教育部提出不僅要求學(xué)生擁有良好的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技巧，還要求教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此教師為了響應(yīng)教育部的要求，為了促進(jìn)全體學(xué)生的全方位發(fā)展，要提高對審美價值教學(xué)的重要性認(rèn)識。在美術(shù)教學(xué)過程中響應(yīng)教育部美育的教學(xué)理念，通過提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對美有獨特的見解，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)科目中基礎(chǔ)理論知識和美術(shù)的基本技能運(yùn)用，適應(yīng)社會發(fā)展中對人才的要求。

1.2激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)科情感

由于高中生需要面對高考的壓力，很多學(xué)生會認(rèn)為美術(shù)教育不重要，甚至有些學(xué)生會產(chǎn)生抵觸的心理，因此在高中美術(shù)教育中提高學(xué)生的審美價值十分重要，教師應(yīng)在美術(shù)課堂中采取趣味教學(xué)的方法，提高美術(shù)學(xué)科的趣味，使學(xué)生通過實踐活動感受到生活中的美，并對自己所發(fā)現(xiàn)的周圍事物的美進(jìn)行賞析和評價。教師通過增強(qiáng)美術(shù)課堂的趣味性，增加學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的情感體驗，在此前提下使教師的課堂效果發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率翻一番。

1.3發(fā)現(xiàn)周圍的美好，樹立健康的生活態(tài)度

在對美術(shù)學(xué)科進(jìn)行改革的指導(dǎo)下，教師在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)過程中，不僅要將對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識的理解和對美術(shù)表現(xiàn)技巧的掌握以及美術(shù)學(xué)習(xí)方法的形成，主要還要求教師要引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中能夠利用美術(shù)知識進(jìn)行實際問題的解決，幫助學(xué)生在日常生活中保持積極健康的生活態(tài)度，同時這也是美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的不同之處。教師對學(xué)生的審美能力進(jìn)行有意識地培養(yǎng)，可以將美術(shù)的抽象知識與學(xué)生的實際生活進(jìn)行聯(lián)系和融合，幫助學(xué)生在日常生活中形成觀察生活的能力，換一種心態(tài)發(fā)現(xiàn)身邊事物的美好。教師除了可以擦亮學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要培養(yǎng)學(xué)生通過對生活中的美進(jìn)行改造、創(chuàng)造生活中的美，從而樹立樂觀的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2實現(xiàn)審美價值教育的措施

2.1統(tǒng)籌規(guī)劃高中美術(shù)教育課程體系

無論是從社會、學(xué)校還是教師方面，都需要對高中的美術(shù)教學(xué)形成正確的認(rèn)知，意識到審美價值教育對學(xué)生成長發(fā)展的重要性，通過各方面的努力形成教育合力，對現(xiàn)有的高中美術(shù)課程體系進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，增加美術(shù)教學(xué)中的美術(shù)鑒賞等課程，這樣才能在使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的前提下，形成良好的美術(shù)鑒賞和分析能力。同時教師還需要學(xué)習(xí)其他教師或?qū)W校中優(yōu)秀的美術(shù)課堂教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合自己班級中學(xué)生的特點進(jìn)行改造用于教學(xué)實踐。在對美術(shù)教育課程體系進(jìn)行優(yōu)化的前提下，將更多的美學(xué)和藝術(shù)批判等內(nèi)容融入到日常的課堂中，拓寬學(xué)生的思維和視野，使學(xué)生對于古今中外的美術(shù)作品都可以進(jìn)行獨有的評價和鑒賞。此外國家和學(xué)校還需要對教師的審美價值教育進(jìn)行監(jiān)督、抽查和考核，確保在完成高中美術(shù)新課標(biāo)的要求下達(dá)到既定的目標(biāo)，避免重形式輕內(nèi)容和行動的審美價值教學(xué)。

2.2優(yōu)化美術(shù)教師隊伍

為了使高中審美價值教育得到有效的實施，需要對高中美術(shù)的教師隊伍進(jìn)行優(yōu)化，提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能。因此教師要結(jié)合社會發(fā)展的變化，強(qiáng)化美術(shù)教師的隊伍建設(shè)，不僅要引入專業(yè)能力較強(qiáng)的美術(shù)教師，還需要促進(jìn)現(xiàn)有美術(shù)教師史學(xué)、藝術(shù)學(xué)科等能力的培養(yǎng)，組織教師再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師到企業(yè)中進(jìn)行鍛煉，積極參加各種美術(shù)交流等活動，通過多種形式提高教師自身的審美素養(yǎng)。只有教師擁有良好的審美素養(yǎng)，才能在美術(shù)教學(xué)中對教材中的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā)，實現(xiàn)審美價值的教育。

2.3更新教學(xué)內(nèi)容

高中的美術(shù)教學(xué)對于學(xué)生來說不光是一門技能，更是也是一門藝術(shù)，我國的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷了悠久的歷史，其中有很多優(yōu)秀的題材和美術(shù)作品，因此教師在實施審美價值的教育時，不必僅僅局限于高中的美術(shù)教材，要更新教學(xué)內(nèi)容，引入多元化的美術(shù)內(nèi)容，如古典主義、現(xiàn)實主義等作品，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野和知識，提高自身的審美能力。其次教師還要創(chuàng)新教學(xué)方法，在多媒體技術(shù)普及之前，教師只能根據(jù)自己的認(rèn)知水平和通過語言描述的形式向?qū)W生講述自己的所見，但是這種情況下學(xué)生很難與教師產(chǎn)生共鳴。隨著后來多媒體技術(shù)的普及，教師可以通過多媒體將自己所想表達(dá)的知識內(nèi)容以音樂、圖片、視頻等形式呈現(xiàn)出來，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、情境教學(xué)等方式，使學(xué)生形成良好的審美能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美水平和人文素養(yǎng)。

3結(jié)束語

綜上所述，在高中美術(shù)教育中實施審美價值的教學(xué)不是一蹴而就的，是需要經(jīng)過長期的鍛煉和教學(xué)，需要充分發(fā)揮國家、學(xué)校和教師等各方面的力量，對于高中的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)和要求進(jìn)行規(guī)劃和創(chuàng)新，確保學(xué)生在對美術(shù)產(chǎn)生興趣的前提下，掌握良好的知識和技能，從而促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展和美術(shù)素質(zhì)的提高，提升學(xué)生的審美和價值判斷能力。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

劉艷榮（1980.11-），女，漢族，湖北鐘祥，大學(xué)本科，中一美術(shù)教育，武漢市關(guān)山中學(xué)。