馬小華 何強(qiáng) 張春波

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;思想政治工作;育人

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2021）05 — 0036 — 03

一、增強(qiáng)高校思想政治工作育人質(zhì)量的工作定位

習(xí)近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！?〕”增強(qiáng)高校思想政治工作育人質(zhì)量，要把準(zhǔn)工作定位，聚焦培育時(shí)代新人目標(biāo)任務(wù)，深入掌握大學(xué)生群體思想價(jià)值觀現(xiàn)狀，有效破解育人體制機(jī)制癥結(jié)，不斷增強(qiáng)育人實(shí)效。

（一）堅(jiān)持育人為本：聚焦培育時(shí)代新人目標(biāo)任務(wù)

從新時(shí)代發(fā)展對高校人才培養(yǎng)需求的目標(biāo)任務(wù)釋析，加強(qiáng)育人體制改革、增強(qiáng)思想政治工作育人質(zhì)量，事關(guān)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家后繼有人的根本問題。對于高校來說，立足辦人民滿意的高等教育，源源不斷培育出能夠適應(yīng)新時(shí)代和新發(fā)展階段需要的合格人才，是辦學(xué)治校的宗旨所在。高校要統(tǒng)籌好“治理”與“育人”的辯證關(guān)系，將突出“育人為本“的工作理念作為思想政治工作實(shí)踐指向，準(zhǔn)確定位育人育才目標(biāo)，錨定培育時(shí)代新人歷史使命，源源不斷培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)技能出色的人才。

（二）堅(jiān)持精準(zhǔn)育人：深入掌握大學(xué)生思想價(jià)值觀現(xiàn)狀

當(dāng)前，面對各種國際國內(nèi)社會(huì)思潮相互激蕩，不同思想文化交融交鋒，特別是面對網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展日新月異，全媒體鏈條中的各種網(wǎng)絡(luò)信息因素加速融入人們的生產(chǎn)生活，這都深刻影響著新時(shí)代大學(xué)生群體的思維方式和行為方式。面對新形勢、新任務(wù)，高校思想政治工作已然成為與非主流思潮、非主流文化、非主流觀念、非主流價(jià)值進(jìn)行交鋒亮劍的重要陣地。從新時(shí)代我國高校大學(xué)生群體思想價(jià)值觀特質(zhì)釋析可見，新時(shí)代大學(xué)生群體具有積極向上、敢于拼搏、勇于創(chuàng)造等特質(zhì)，但同時(shí)也存在自我意識(shí)強(qiáng)、協(xié)作能力弱、責(zé)任感缺乏等問題。高校要深入掌握大學(xué)生群體思想價(jià)值觀現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人和高效育人，做到育人工作有的放矢并取得實(shí)效。

（三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向：有效破解育人體制機(jī)制癥結(jié)

高校應(yīng)從根本上解決制約育人成效的體制機(jī)制問題，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，確保育人成效。高校在推進(jìn)解決育人瓶頸問題過程中，要著力破解思想政治工作育人內(nèi)容供給不充分、方法不奏效、體制不健全、機(jī)制不完善等問題，要探索拓寬工作平臺(tái)，不斷暢通育人渠道，推進(jìn)育人工作實(shí)現(xiàn)制度性謀劃。高校要準(zhǔn)確定位思想政治工作育人體制改革的發(fā)力點(diǎn)，著力從育人隊(duì)伍建設(shè)、育人平臺(tái)搭建、育人條件保障等方面進(jìn)行改革;要科學(xué)建立健全全員全程全方位育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多主體協(xié)同發(fā)力，充分激發(fā)育人體制內(nèi)各種有益的育人要素，創(chuàng)新運(yùn)用多元化育人模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教書育人的和諧統(tǒng)一，從根本上解決聯(lián)動(dòng)育人不平衡不充分問題，從實(shí)踐上不斷鞏固增強(qiáng)育人成效。

二、高校思想政治工作育人質(zhì)量提升的內(nèi)涵維度

思想政治工作歸根結(jié)底是做人的工作，其工作內(nèi)容主要包括對育人對象的思想價(jià)值引領(lǐng)、心理道德教育、服務(wù)成長成才等。對于高校來說，思想政治教育的主要工作對象是大學(xué)生群體，思想政治工作的育人效果也具體反映在能否轉(zhuǎn)化為對大學(xué)生群體的思想政治引領(lǐng)等各方面成效上。思想政治工作育人內(nèi)容層次是否合理，能否反映新時(shí)代高等教育育人目標(biāo)，其育人的實(shí)施路徑是否科學(xué)有效，是評價(jià)思想政治工作育人實(shí)效的內(nèi)涵要求。

（一）育人原理系統(tǒng)化：植入科學(xué)的思想政治工作機(jī)理

理論與實(shí)踐是統(tǒng)一的。高校思想政治工作實(shí)踐需要工作原理的指導(dǎo)，高校要科學(xué)引入能夠深刻影響大學(xué)生群體思想與行為變化的工作理論，確保育人的實(shí)踐方向不偏、育人的工作成效不減。作為高校增強(qiáng)思想政治工作育人質(zhì)量的理論依據(jù)，高校要以思想政治教育學(xué)原理為基本工作依據(jù)，準(zhǔn)確把握大學(xué)生群體的成長成才規(guī)律的工作原理支撐。 高校思想政治工作者需要將科學(xué)的工作原理引入“三全育人”各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮思想政治教育理論對育人實(shí)踐的指導(dǎo)性功能，實(shí)現(xiàn)工作原理與實(shí)踐育人的有機(jī)統(tǒng)一。高校思想政治工作者要從大學(xué)生群體思想價(jià)值觀形成發(fā)展的現(xiàn)實(shí)特質(zhì)和規(guī)律出發(fā)，及時(shí)轉(zhuǎn)換育人理念，以精準(zhǔn)有效的工作原理指導(dǎo)育人工作，鞏固拓展工作成果，尋求增強(qiáng)育人質(zhì)量。

（二）育人手段有效化：挖掘思想政治工作的動(dòng)力支撐

高校思想政治工作育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需借助有效的育人手段，其中，育人主體與教育對象之間的有效溝通，是確保良好育人效果的必要工作支撐。高校思想政治工作育人質(zhì)量的提升在很大程度上取決于思想政治工作育人手段的使用效能。高校要善于探索運(yùn)用青年大學(xué)生喜聞樂見的互動(dòng)方式，讓大學(xué)生群體易于接受和吸收，從而增進(jìn)育人主客體之間的溝通效果，使育人主客體雙方產(chǎn)生情感共鳴，形成和諧有序的有效溝通循環(huán)。思想政治工作的現(xiàn)實(shí)要求，決定著育人主體要探索運(yùn)用集思想性、教育性于一體的育人手段。高校唯有充分引入符合青年大學(xué)生發(fā)展需要的工作方式，才會(huì)有穿透力和吸引力。高校思想政治工作育人主體要善于通過有效的育人手段向大學(xué)生群體表達(dá)真情實(shí)感，使雙方產(chǎn)生有效的同頻共振。

（三）育人效果最大化：聚焦思想政治工作育人成效

“人們對于有效性問題的關(guān)注以及對于有效性問題的研究，以認(rèn)識(shí)、判別實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果是否能夠有效滿足人們需要的程度為目的〔2〕”。高校思想政治工作者要從馬克思主義人的本質(zhì)論出發(fā)，遵循大學(xué)生群體自身成長發(fā)展規(guī)律，在促進(jìn)大學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值中，滿足其多樣化發(fā)展需求。高校思想政治工作育人主體要準(zhǔn)確辨識(shí)工作中出現(xiàn)的各種矛盾問題，充分發(fā)揮思想政治工作育人功能，通過思想引領(lǐng)、價(jià)值重塑等育人方式，促使大學(xué)生群體自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，篤定對崇高人生價(jià)值取向的追求。高校思想政治工作者要立足思想政治工作育人實(shí)踐，將育人理念、育人手段、育人渠道都聚焦在大學(xué)生群體的發(fā)展需要上，將理論、語言、情感和需要統(tǒng)一于思想政治工作育人實(shí)踐中，尋求育人效果最大化。

三、增強(qiáng)思想政治工作育人質(zhì)量的實(shí)施路徑

高校思想政治工作育人體系架構(gòu)形成及有效運(yùn)轉(zhuǎn)，其實(shí)施路徑在于健全工作組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建協(xié)同育人體系、實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)育人，科學(xué)有序推動(dòng)思想政治工作體系一體貫通地發(fā)揮育人功能。

（一）健全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮組織育人功能

高校思想政治工作體系主體多元、要素多樣、工作復(fù)雜。在推進(jìn)高校思想政治工作育人體制改革中，高校要堅(jiān)持為黨育人、為國育才，堅(jiān)持黨對育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。一是發(fā)揮黨委在推進(jìn)育人體制改革中的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化校院兩級(jí)黨委在育人體系構(gòu)建和實(shí)踐中的主體責(zé)任，逐步形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的思想政治工作育人格局，充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)黨組織在“三全育人”工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)功能。二是建立健全組織廣大青年學(xué)生開展政治理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，制定出臺(tái)一整套有機(jī)融合的規(guī)章制度體系。充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)組織育人功能，引導(dǎo)青年大學(xué)生群體不斷增強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論的思想認(rèn)同和行為認(rèn)同。三是加強(qiáng)工作制度設(shè)計(jì)，確保工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。高校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于工作制度是否完善，是否能有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度和手段措施。對于高校來說，加強(qiáng)思想政治工作育人制度設(shè)計(jì)，是實(shí)現(xiàn)“鑄魂育人”初心使命的根本保障。高校要加強(qiáng)“三全育人”制度的執(zhí)行效能，形成科學(xué)有序的工作程序和問效機(jī)制，堅(jiān)持把全面系統(tǒng)的工作規(guī)則融入育人全過程，確保思想政治工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)提升

高校要促進(jìn)提升育人隊(duì)伍能力素質(zhì)，為育人工作提供必要組織保證。一是配齊配強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍。高校要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展需求為中心的工作導(dǎo)向，根據(jù)不同學(xué)段、不同專業(yè)學(xué)生的發(fā)展特質(zhì)和成長規(guī)律，配齊配強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍。從目前高校育人隊(duì)伍的組成結(jié)構(gòu)釋析，學(xué)校學(xué)生工作部門、共青團(tuán)等是校級(jí)層面的育人力量，學(xué)院的輔導(dǎo)員、班主任是一線育人力量。從育人過程看，校院兩級(jí)學(xué)生工作隊(duì)伍是育人的主體力量，發(fā)揮著育人主陣地作用。高校要不斷深化思政工作隊(duì)伍改革，確保育人隊(duì)伍力量得到有效供給。二是促進(jìn)形成全員育人工作機(jī)制。從高校管理模式看，高校要注重對專職思政育人隊(duì)伍的建設(shè)改革，首先要充分發(fā)揮專職思政育人隊(duì)伍的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。從科學(xué)化、效能化角度，持續(xù)推動(dòng)專職思政育人隊(duì)伍發(fā)展，逐步形成院系黨組織書記、副書記、輔導(dǎo)員、班主任等組成的專兼職育人隊(duì)伍。此外，高校要注重發(fā)揮思政課教師育人作用，落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和工作激勵(lì)機(jī)制，從制度層面做好全員育人力量的協(xié)同工作制度實(shí)施。三是注重強(qiáng)化思政育人隊(duì)伍素質(zhì)能力提升。要注重發(fā)揮隊(duì)伍典型示范引領(lǐng)作用，通過開展育人楷模、育人名師評選表彰，引導(dǎo)思政育人隊(duì)伍朝著實(shí)現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。不斷提高思政隊(duì)伍育人能力，加快思政隊(duì)伍素質(zhì)提升，逐步構(gòu)筑起多層次和全覆蓋隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和選用導(dǎo)向，確保育人工作質(zhì)效。

（三）構(gòu)建“大思政”體系，健全協(xié)同育人機(jī)制

在加強(qiáng)和改進(jìn)高校育人體制中，要做好協(xié)同育人機(jī)制設(shè)計(jì)和政策執(zhí)行。一是從育人實(shí)踐看，如果沒有全部育人要素的有效協(xié)同，就難以達(dá)到預(yù)期育人效果。高校要著力構(gòu)建“大思政”育人格局，統(tǒng)籌教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和全部育人要素，明確育人工作定位，科學(xué)界定育人主體育人職責(zé)，確保在規(guī)范化的學(xué)生教育管理服務(wù)中，提高全過程協(xié)同育人工作成效。二是逐步完善“三全育人”運(yùn)轉(zhuǎn)工作體制。從構(gòu)建“三全育人”長效機(jī)制的實(shí)際執(zhí)行效果出發(fā)，加強(qiáng)協(xié)同育人政策和相關(guān)制度的執(zhí)行實(shí)效。通過執(zhí)行督導(dǎo)，形成科學(xué)執(zhí)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人工作由“被動(dòng)配合”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)工作”，進(jìn)而形成統(tǒng)一配合、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、協(xié)同有序的工作格局。從我國高校育人實(shí)踐運(yùn)行看，唯有切實(shí)執(zhí)行既定的育人政策和目標(biāo)任務(wù)，建立健全定期督查工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)各單位和各部門之間的橫向工作監(jiān)督與問效，才能取得事半功倍的工作效果。高校要通過健全工作機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)化管理，量化到崗、細(xì)化到人。三是要充分挖掘辦學(xué)治校中所積累的各種優(yōu)質(zhì)育人資源，構(gòu)筑具有各自特色的思想政治工作育人模式，探索打造符合各自傳統(tǒng)辦學(xué)特點(diǎn)和治校優(yōu)勢的育人品牌。高?？梢詮拇髮W(xué)生主體日常參與的第二課堂活動(dòng)切入，將志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等形式融入育人過程，有序組織開展專項(xiàng)主題教育、網(wǎng)絡(luò)主題教育、常規(guī)主題教育實(shí)踐，切實(shí)將價(jià)值理念在潤物無聲中傳遞給青年大學(xué)生群體。

（四）優(yōu)化育人工作模式，確保育人工作成效

在改革創(chuàng)新思想政治工作育人體制中，高校要從推進(jìn)育人模式改革創(chuàng)新入手，處理好育人供給與需求關(guān)系，不斷優(yōu)化育人內(nèi)容供給、注重改進(jìn)育人方式方法、不斷創(chuàng)新育人工作載體，實(shí)現(xiàn)育人效果最大化。一是高校在推進(jìn)思想政治工作育人體制改革中，要以實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生的全面發(fā)展為工作目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞“立德樹人”根本任務(wù)。高校必須懷有對教書育人使命高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與育人為本的和諧統(tǒng)一。二是高校要堅(jiān)持線上育人與線下育人相結(jié)合。從目前高校教育教學(xué)體制看，互聯(lián)網(wǎng)起著重要的育人平臺(tái)作用。高校要使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成學(xué)校推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新、提升思想政治工作育人質(zhì)量、增強(qiáng)思想政治工作育人質(zhì)效的有效平臺(tái)。三是構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)育人格局。高校要積極構(gòu)建基于校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)育人的工作格局，逐步完善育人機(jī)制，使聯(lián)動(dòng)育人效能有效融入思想政治工作。做好新時(shí)代大學(xué)生群體思想政治工作，是全社會(huì)的責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是做好大學(xué)生群體思想政治教育的工作主體，都有責(zé)任協(xié)同做好育人工作。要逐步構(gòu)筑起學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的工作格局，形成家?；?dòng)、學(xué)社互動(dòng)的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)工作模式，在順暢和諧的家校社互動(dòng)育人中，鞏固增強(qiáng)育人工作質(zhì)效。

總之，高校要積極探索行之有效的實(shí)踐進(jìn)路，運(yùn)用科學(xué)的工作方式和育人手段，從學(xué)校管理、文化培育、實(shí)踐養(yǎng)成、心理培育、組織培養(yǎng)等各方面同時(shí)發(fā)力，探索構(gòu)建能夠有效育人的多維度育人模式，從實(shí)踐層面有效增強(qiáng)思想政治工作育人質(zhì)量。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面〔N〕.人民日報(bào)，2016-12-09（01）.

〔2〕沈壯海.思想政治教育有效性研究（第3版） 〔M〕.武漢：武漢大學(xué)出版社，2016.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>