包倩 張航 徐鍇

摘要：現(xiàn)階段，隨著信息化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，共青團(tuán)對(duì)青年的教育培訓(xùn)已從傳統(tǒng)的“線下”模式逐步轉(zhuǎn)型為“線上+線下”結(jié)合開(kāi)展。團(tuán)干部是團(tuán)組織實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)職能的中堅(jiān)力量，是青年的領(lǐng)頭羊。作為黨的助手和后備軍，提高團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升團(tuán)干部業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)發(fā)揮其骨干與核心力量顯得愈發(fā)重要。創(chuàng)新和完善團(tuán)干部教育培訓(xùn)模式，培養(yǎng)政治強(qiáng)、思想強(qiáng)、能力強(qiáng)、作風(fēng)強(qiáng)的團(tuán)干部隊(duì)伍，是新時(shí)代共青團(tuán)發(fā)展的必然要求。本文以創(chuàng)新團(tuán)干部教育培訓(xùn)模式為研究方向，建設(shè)性地提出探索團(tuán)干部教育培訓(xùn)新模式的道路，不斷提升教育工作的規(guī)范性和多樣性。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán);團(tuán)干部 ;教育培訓(xùn)

一、團(tuán)干部教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新的思路

2020年5月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：自2013年起，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量一直保持上升趨勢(shì)。截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為99.3%;在年齡結(jié)構(gòu)上，20-39歲網(wǎng)民高于其他年齡群體，占比為42.3%。

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為青年工作和生活中不可或缺的一部分。改進(jìn)團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作必須要在迎合青年需求的同時(shí)打破傳統(tǒng)模式，在新媒體的運(yùn)用上有所創(chuàng)新和突破，在時(shí)代飛速發(fā)展的浪潮中不斷適應(yīng)新形勢(shì)、激發(fā)新思路、完善新方法，將提升團(tuán)干部的政治思想素質(zhì)作為首要任務(wù)，同時(shí)帶動(dòng)理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)協(xié)同發(fā)展。

二、團(tuán)干部教育培訓(xùn)“121”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建

“121”模式即“1課2庫(kù)1平臺(tái)”，包括標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程、團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)庫(kù)、團(tuán)組織活動(dòng)案例庫(kù)、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)督管控平臺(tái)，平臺(tái)搭建與管理工作均可依托微信小程序開(kāi)展。在進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育資源整合的同時(shí)，開(kāi)啟團(tuán)干部“口袋學(xué)習(xí)”新模式。

（一）“1課”：標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程

根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定《企業(yè)共青團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，該手冊(cè)應(yīng)涵蓋共青團(tuán)各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，包括“發(fā)展團(tuán)員實(shí)施細(xì)則”、“團(tuán)費(fèi)收繳、使用、管理實(shí)施細(xì)則”、“‘三會(huì)兩制一課實(shí)施細(xì)則”、“基層團(tuán)組織換屆選舉實(shí)施辦法”、“專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法”、“團(tuán)建工作考核管理辦法”、“推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨積極分子實(shí)施辦法”、“青年安全生產(chǎn)示范崗管理規(guī)定”等。各項(xiàng)制度的形成，對(duì)于團(tuán)干部夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)、提升全團(tuán)工作水平具有重大的指導(dǎo)意義。在此基礎(chǔ)上，要以開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化課程為總體思路，以簡(jiǎn)潔、清晰為原則，運(yùn)用樹(shù)形圖法、工作流程圖法、魚(yú)骨分析法等分析工具形成簡(jiǎn)單易懂的工作指導(dǎo)書(shū)并作為小程序“1課”的重要內(nèi)容，不斷統(tǒng)籌推進(jìn)獨(dú)具特色的團(tuán)干部教育培訓(xùn)教材建設(shè)，積極應(yīng)對(duì)團(tuán)干部更換頻繁、工學(xué)矛盾突出、業(yè)務(wù)知識(shí)薄弱等問(wèn)題。

（二）“2庫(kù)”：團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)庫(kù)、團(tuán)組織活動(dòng)案例庫(kù)

一是探索利用“微信小程序”平臺(tái)搭建團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)庫(kù)，及時(shí)更新黨團(tuán)文件等重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)團(tuán)干部的理論素質(zhì);在此基礎(chǔ)上，將“社會(huì)熱點(diǎn)”、“人物故事”、“青年文苑”等板塊內(nèi)容融合在團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)庫(kù)中，統(tǒng)籌推進(jìn)思想素質(zhì)協(xié)同發(fā)展。二是搭建團(tuán)組織活動(dòng)案例庫(kù)，從團(tuán)委層面延伸到支部層面，將優(yōu)秀的活動(dòng)案例進(jìn)行共享，相互借鑒，彌補(bǔ)部分團(tuán)干部工作靈感欠缺、工作經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)干部的業(yè)務(wù)能力。

“2庫(kù)”的搭建，充分考慮了企業(yè)團(tuán)干部工作時(shí)間、空間等特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)資源共享最大化利用，進(jìn)一步打通提高團(tuán)組織工作效率的捷徑，隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨身學(xué)習(xí)將變成常態(tài)。

（三）“1平臺(tái)”：學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)督管控平臺(tái)

學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督與管理是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。監(jiān)督管控平臺(tái)借鑒傳統(tǒng)培訓(xùn)的過(guò)程管控模式，將學(xué)習(xí)前的簽到打卡、學(xué)習(xí)中的互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)后的測(cè)試檢驗(yàn)三大板塊內(nèi)容在微信小程序平臺(tái)上呈現(xiàn)，逐步規(guī)范團(tuán)干部學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，提升學(xué)習(xí)成效。堅(jiān)持激勵(lì)與約束并重，扎實(shí)做好結(jié)果運(yùn)用工作，以年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積分為依據(jù)，將學(xué)習(xí)整體情況作為個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)，并納入基層團(tuán)組織年度考核工作中，從而不斷提升團(tuán)干部學(xué)習(xí)的積極性。

三、實(shí)施“121”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管控模式的重要意義

（一）提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和便捷性

高頻率、長(zhǎng)時(shí)間地開(kāi)展集中學(xué)習(xí)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是巨大的壓力和挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的搭建有效解決了培訓(xùn)人員難召集、培訓(xùn)工作難開(kāi)展的問(wèn)題;學(xué)習(xí)板塊的區(qū)分，能夠幫助團(tuán)干部有針對(duì)性地、系統(tǒng)地、全方位地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管控更加有效

常規(guī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在“單向管理”的弊端，企業(yè)無(wú)法有效地獲取參培人員的整體學(xué)習(xí)情況?！?21”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)干部學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后的全方位管理，以簽到、交流、考試的形式，彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)難監(jiān)督、難管控的困境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)從“單向管理”到“雙向互通”的轉(zhuǎn)變。

（三）促進(jìn)團(tuán)干部工作效率的提升

利用微信小程序搭建“121”團(tuán)干部教育培訓(xùn)模式，將其整合為團(tuán)干部綜合性工作平臺(tái)，并始終保持該平臺(tái)的可拓展性，為日后繼續(xù)搭建團(tuán)員學(xué)習(xí)庫(kù)、團(tuán)課資源庫(kù)、共青團(tuán)志愿服務(wù)平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。在搭建“121”模式的基礎(chǔ)上，可探索在小程序中增加留言箱板塊，直接廣泛地聽(tīng)取多方基層團(tuán)干部的聲音，進(jìn)一步保證信息傳遞的完整性與時(shí)效性。多項(xiàng)工作通過(guò)微信小程序進(jìn)行歸納與整合，為各級(jí)團(tuán)組織推進(jìn)工作帶來(lái)更多的便利，大大提高了工作的質(zhì)量和效率。

（四）“信息化共青團(tuán)”建設(shè)再上臺(tái)階

利用各項(xiàng)多媒體技術(shù)建立健全共青團(tuán)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力推進(jìn)共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是新時(shí)代發(fā)展的必然要求。在探索搭建“121”綜合性工作平臺(tái)的過(guò)程中，將團(tuán)干部的學(xué)習(xí)資源和工作資源進(jìn)行了全方位的整合，便利性和實(shí)用性得到進(jìn)一步體現(xiàn)，“信息化共青團(tuán)”再上新臺(tái)階，并將在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展浪潮下接受更多新的挑戰(zhàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

利用“信息化共青團(tuán)”技術(shù)規(guī)范團(tuán)干部教育培訓(xùn)模式，注重團(tuán)干部思想、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的綜合提升，在推進(jìn)新時(shí)代共青團(tuán)團(tuán)建工作高質(zhì)量發(fā)展、教育引導(dǎo)團(tuán)干部投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中具有不可替代的地位和作用?！?21”綜合性工作平臺(tái)能在一定程度上解決團(tuán)組織宣傳、組織、溝通工作難以開(kāi)展的問(wèn)題，其柔性可擴(kuò)展的特點(diǎn)，使該平臺(tái)能夠繼續(xù)隨著新時(shí)代的要求不斷改進(jìn)和完善，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將在共青團(tuán)工作中得到進(jìn)一步普及。

“信息化共青團(tuán)”建設(shè)的初衷絕不僅僅是打造一個(gè)簡(jiǎn)單的工作載體、開(kāi)啟一種新興的工作方式，而是通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)干部綜合素質(zhì)，不斷提升共青團(tuán)大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與服務(wù)的水平。同時(shí)在信息化團(tuán)建的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極運(yùn)用信息化思維解決工作中的問(wèn)題，用青年智慧、青年力量助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。