慕璘

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)指導(dǎo);院系提升改進(jìn)

隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的加快，畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，近幾年的政府工作報(bào)告中，都一直有相關(guān)內(nèi)容顯現(xiàn)。而在2020年的政府工作報(bào)告里，“就業(yè)”一詞就出現(xiàn)了39次。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“各地要清理取消對(duì)就業(yè)的不合理限制，促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出，拓崗位辦法要能用盡用”。

作為在高校工作的一員，我們一直強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要“全員”“全方位”“全程”，這三方面不是分割獨(dú)立的，需要齊頭并進(jìn)。單從學(xué)生畢業(yè)而言，就在這三方面均有體現(xiàn)。畢業(yè)是全程的一部分，是閉環(huán)體現(xiàn);大學(xué)生就業(yè)能力提升是全方位的一部分，是工作開(kāi)展的切入點(diǎn);全覆蓋更是最基礎(chǔ)的一部分。所以，想要應(yīng)對(duì)當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)和困難，需要精準(zhǔn)切入學(xué)生不同階段的發(fā)展需求，擴(kuò)大學(xué)生覆蓋面與受益面，提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。這就更加體現(xiàn)出就業(yè)工作的重要性，就業(yè)工作的內(nèi)容和開(kāi)展方式也需要隨著時(shí)代變化，做出相應(yīng)的改變，對(duì)于從事此項(xiàng)工作的人員也提出了更加精細(xì)化、職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的要求。

清華大學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)工作的開(kāi)展，是“一點(diǎn)多面式”的工作方法。簡(jiǎn)而言之，中心開(kāi)展的工作包括制定政策、收集需求、組織招聘會(huì)、聯(lián)系用人單位、辦理畢業(yè)手續(xù)等，中心還負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)與教育。各院系就業(yè)工作人員，可以充分利用學(xué)校資源開(kāi)展工作。但畢竟受限于課容量、人數(shù)眾多、群體多樣性等問(wèn)題，院系更要承擔(dān)起精細(xì)化工作的責(zé)任。

針對(duì)化工系而言，如何引導(dǎo)不同學(xué)科特點(diǎn)的畢業(yè)生進(jìn)入不同領(lǐng)域，如何開(kāi)展有針對(duì)性的工作，如何在就業(yè)多元化的總體背景下，向某些重點(diǎn)領(lǐng)域和行業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生等，成為化工系在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)考慮的問(wèn)題。也因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在，化工系就業(yè)指導(dǎo)工作結(jié)合學(xué)生工作傳統(tǒng)，設(shè)立了以下幾條原則，第一，從思想上重視就業(yè)工作，按照人才培養(yǎng)的閉環(huán)特性系統(tǒng)考慮就業(yè)工作在學(xué)生工作系統(tǒng)的滲透和定位;第二，關(guān)于就業(yè)工作本身的運(yùn)轉(zhuǎn)，要構(gòu)筑一個(gè)整體，兩個(gè)層次的就業(yè)工作體系;第三，充實(shí)系級(jí)就業(yè)工作隊(duì)伍，結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，提高就業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)性;第四，充實(shí)就業(yè)工作內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。

根據(jù)以上工作原則，結(jié)合化工系的學(xué)生工作系統(tǒng)實(shí)際，目前的就業(yè)工作從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。

一、構(gòu)筑一個(gè)整體。兩個(gè)層次的就業(yè)工作體系

目前學(xué)校就業(yè)中心已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，但其更多是宏觀層次和技術(shù)層次的。系級(jí)就業(yè)隊(duì)伍需要的是既懂得專(zhuān)業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)，又有思想教育與服務(wù)職能的專(zhuān)業(yè)就業(yè)服務(wù)人員。這樣與學(xué)校就業(yè)隊(duì)伍互相配合，有利于就業(yè)服務(wù)工作的開(kāi)展。但是限于編制等各種因素，就業(yè)服務(wù)人員往往是兼職的，雖然清華有非常好的“雙肩挑”傳統(tǒng)，但是工作隊(duì)伍的不穩(wěn)定性會(huì)顯著影響就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的連續(xù)性。化工系根據(jù)學(xué)校發(fā)展的要求和系內(nèi)工作規(guī)劃，決定建立一個(gè)整體，兩個(gè)層次的工作體系。

整體就是依靠化工系學(xué)生工作體系，貫穿本科生、研究生;兩個(gè)層次包括增設(shè)一名專(zhuān)職就業(yè)工作助理，以及補(bǔ)充老教師進(jìn)入就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。老教師具有較強(qiáng)的責(zé)任心，又有較多的社會(huì)資源，便于更好地開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作。增設(shè)的專(zhuān)職工作助理，一方面有更多的時(shí)間，沉入學(xué)生工作系統(tǒng)，了解服務(wù)對(duì)象的具體情況;另一方面，專(zhuān)職人員的加入，可以更好地提升整個(gè)服務(wù)體系的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化。

二、建立就業(yè)工作的“一攬子”工程

學(xué)校的終極使命是培養(yǎng)人，“今天我以清華為驕傲，明天清華為我而自豪”，我們的學(xué)生最終能何去何從很大程度上會(huì)影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)工作系統(tǒng)所能左右，就好比市場(chǎng)銷(xiāo)售部門(mén)不能完全左右企業(yè)產(chǎn)品的績(jī)效，需要市場(chǎng)、研發(fā)、生產(chǎn)等多部門(mén)的齊心努力，從產(chǎn)品立項(xiàng)規(guī)劃時(shí)就參與其中，就業(yè)工作也有趨同效應(yīng)。因此有必要形成全民關(guān)心就業(yè)的局面，構(gòu)筑就業(yè)工作的“一攬子”工程。

作為培養(yǎng)人教育人的高校，學(xué)生是當(dāng)之無(wú)愧的主體，那么“學(xué)生工作無(wú)小事”就不是一句空話。作為學(xué)生工作出口的就業(yè)工作也是如此，如何形成全民關(guān)心就業(yè)的工作局面，成為就業(yè)工作能否順利進(jìn)行的非常重要的一個(gè)因素。所謂“一攬子”，就是將入學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)教育、培養(yǎng)過(guò)程中的人生規(guī)劃和畢業(yè)時(shí)的就業(yè)服務(wù)統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)從入口到出口的全程導(dǎo)引。該過(guò)程中既要戰(zhàn)略性地考慮市場(chǎng)的需求，也要充分尊重學(xué)生個(gè)性差異，即實(shí)現(xiàn)規(guī)模覆蓋，又能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制。通過(guò)全覆蓋、全程的教育和引導(dǎo)工作，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)抬頭看路，也就是了解外部需求，同時(shí)知道該怎么走，走哪條路，也就是充分了解自己。

目前化工系就業(yè)服務(wù)工作的“一攬子”工程包括：（1）形成了黨委書(shū)記直接領(lǐng)導(dǎo)的就業(yè)指導(dǎo)小組，包括主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記、本科生工作組組長(zhǎng)、研究生工作組組長(zhǎng)、就業(yè)工作助理共同為學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)的體系。并結(jié)合清華就業(yè)主體是研究生的特色，在研究生工作體系中增設(shè)研究生助管崗位，由具體學(xué)生負(fù)責(zé)。（2）研究生班級(jí)采用縱向方式管理，自上而下形成就業(yè)氛圍，也為未來(lái)聯(lián)動(dòng)打下基礎(chǔ)。（3）基層黨支部強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)工作內(nèi)容，各教工黨支部書(shū)記一直是所在研究所對(duì)應(yīng)班級(jí)的就業(yè)工作輔導(dǎo)老師。（4）導(dǎo)師全程參與、了解、幫助和引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。比如在本科生新生、研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)節(jié)中均安排了就業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，希望能夠提高同學(xué)的就業(yè)意識(shí)和人生規(guī)劃意識(shí)。

三、加強(qiáng)互動(dòng)交流，提高信息有效性

信息時(shí)代，如何精準(zhǔn)傳遞信息，讓使用者感到受益，需要清楚了解需求?；は禃?huì)在秋季學(xué)期和春季學(xué)期進(jìn)行兩次針對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)意向調(diào)查，以行業(yè)區(qū)分、地域區(qū)分等，建立“劃片”管理制度，為重點(diǎn)單位和重點(diǎn)人做好對(duì)接工作。特別在進(jìn)入春季學(xué)期后，每月更新畢業(yè)生職業(yè)進(jìn)展情況，及時(shí)總結(jié)并向工作體系上傳匯報(bào)。除信息上傳外，還要定期召開(kāi)就業(yè)工作匯報(bào)會(huì)，使工作體系精準(zhǔn)分析學(xué)生的制約問(wèn)題所在。

同樣，高效的信息傳播渠道也非常重要。在以上“一整體、兩層次”的工作體系外，化工系增設(shè)班級(jí)聯(lián)系人，通過(guò)郵件群、微信群、公眾號(hào)等，將信息精準(zhǔn)地推送給畢業(yè)生。也通過(guò)該體系，及時(shí)收集、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握第一手信息，通過(guò)就業(yè)工作助理匯總，分析后，提交工作體系掌握具體情況。