黨蓉蓉

摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們對幼兒園課程教育越來越重視，為了能夠更好地促進幼兒園課程的學習，老師可以引入游戲元素到課程中，這樣可以激發(fā)孩子學習的興趣，更有利于鼓勵幼兒進行學習。所以說，幼兒園課程游戲化是非常重要的，有利于激發(fā)幼兒的學習熱情。本文就對幼兒園課程游戲化進行相應的探討，希望能夠更好地促進幼兒的學習。

關鍵詞：幼兒園;課程;游戲化

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0073-02

【Abstract】With the development of The Times，people pay more and more attention to kindergarten curriculum education，in order to better promote the learning of kindergarten curriculum，teachers can introduce game elements into the curriculum，which can stimulate childrens interest in learning，more conducive to encourage children to learn. Therefore，the gamification of kindergarten curriculum is very important，which is conducive to stimulating childrens learning enthusiasm. This article carries on the corresponding discussion to the kindergarten curriculum gamification，hoped can promote the childrens learning better.

【Keywords】Kindergarten;Curriculum;Gamification

近些年，幼兒園課程教育發(fā)展迅速。孩子在剛上幼兒園的時候對外界都充滿了好奇，而且特別喜歡做游戲，這也因為孩子擁有童心的原因，將游戲融入到課程中能夠很好地對孩子的學習起到促進作用，更有利于幼兒快速地進入學習狀態(tài)，而且游戲可以激發(fā)孩子的動手能力，讓孩子更好的進行實踐操作，更好地促進他們進行生活經驗的積累。所以說，進行游戲化的課程是非常有必要的，通過下文進行相應的闡述。

1.課程游戲化現狀

（1）課程游戲組織方面

幼兒園老師在對幼兒進行課程游戲的過程中，必須要通過嚴格地準備，要保證游戲的安全性，而且還能夠對孩子的智力開發(fā)起到一定的促進作用，這才能夠更好地突出游戲化課程的優(yōu)勢。而且老師對游戲的選擇以及組織方面也是非常重要的，老師必須要選擇有意義的游戲，還要讓孩子們在游戲中體驗到樂趣，這樣才能夠更好的獲得孩子的認同，從而提高幼兒的參與度，然后提高幼兒學習的興趣。孩子的參與度也是非常重要的，要讓每一個孩子都要參與進來，不能夠孤立到孩子，傷及到孩子自尊心，從而對孩子造成一定的負面影響。那么老師對游戲的組織就顯得非常重要，只有組織好才能夠起到良好的作用。

（2）課程游戲化實施方面.

幼兒園課程一般都比較單調無味，那么就難以激發(fā)孩子的學習興趣，而且對于幼兒園的老師來說，孩子學習與學習根本沒有什么影響，只要孩子能夠安安全全的在幼兒園上學就行，這種觀念就是非常錯誤的。幼兒園必須要將課程游戲化實施下去，然后起到對孩子思維能力的開發(fā)，這樣才能夠起到教學的作用，能夠讓幼兒在游戲中積累經驗，為孩子以后的學習打下堅實的基礎。

2.游戲對幼兒的意義

（1）游戲促進幼兒身體發(fā)展

孩子在剛上幼兒園的時期，正是思想與身體的發(fā)育時期，所以這個時候孩子的學習能力非常強，而且比較貪玩，老師只要引導孩子進行游戲，就能夠促進孩子身體與心靈的發(fā)展，讓孩子得到相應的鍛煉，更有利于孩子身體健康的發(fā)展。所以說，游戲對孩子幼兒時期身體的發(fā)展起到非常重要的作用。

（2）游戲促進幼兒認知發(fā)展

孩子在剛進入幼兒園時，對外面世界的認知還比較薄弱，為了讓孩子能夠更加全面的發(fā)展，這就需要幼兒園老師組織一些有趣的游戲，然后通過游戲的方式向孩子們介紹這個世界，從而讓孩子更快的接受這個世界。這樣不僅能夠促進孩子對課程的學習，而且能夠更快地認識這個世界。

（3）游戲促進幼兒語言發(fā)展

孩子在進入幼兒園時，語言能力還是比較差的，有些復雜的語言就很難說出來。所以說，幼兒園的老師對孩子的語言教學也是非常重要的，如果只是按照書本內容對孩子進行語言教學的話，這樣難以達到明顯的效果，所以說通過游戲的方式讓孩子進行語言交流，能夠很好的促進孩子語言的發(fā)展，從而讓孩子更快地學習語言。

（4）激發(fā)幼兒學習興趣

在幼兒園教育中，興趣是激發(fā)孩子內在學習需求的主要動力，如果孩子想學習知識，他們需要對知識有濃厚的興趣。因為孩子們對新事物充滿了好奇心，所以根據這一特點，在學前教育中引入游戲教學方法可以極大地提高兒童的學習熱情。在一般情況下，孩子們會不自覺地將自己代入游戲節(jié)奏中去，比如在拋硬幣游戲中他們會主動猜正反面，在丟手絹游戲中他們能集中注意力看看手絹會丟在那里等等。通過做游戲的方法結合幼兒園教育，孩子們將變得充滿活力，非常活躍，他們對知識的渴望也將不斷增長。

（5）養(yǎng)成良好的學習習慣

一些孩子不愿學習，無法安心持久的學習。因為在他們看來，學習對他們來說很無聊，毫無意義，單純的課本文法引起他們的注意。游戲的形式深受孩子們的喜愛，他們從游戲中學到的東西印象會更深刻。從游戲過程中體現出來的東西比如合作學習、友好交流是孩子們更容易接受的內容，那么孩子們的日常行為和想法也會受到一定影響，有利于他們從小養(yǎng)成一些好習慣。