秦平安 白正君

深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的根。我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展基于介紹傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、感受傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵、傳承傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗等活動(dòng)，發(fā)揮好優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想教育功能，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化貫穿少先隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到洗禮，得到熏陶。

春節(jié)——祥和文明

迎春掃塵。春節(jié)是中國人一年中最隆重、最重要的節(jié)日。春節(jié)前，家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，希望掃走一年的“晦氣”，迎接來年的好運(yùn)。春節(jié)期間，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織少先隊(duì)員和家人一起迎春掃塵?！耙郧懊糠赀^年我只看到家里是干干凈凈的，卻不知道這整潔的背后是媽媽辛苦的付出。”一名中年級(jí)少先隊(duì)員在自己的勞動(dòng)日記中這樣寫道。

制作節(jié)日美食?！耙郧斑^節(jié)我只知道吃，現(xiàn)在我知道了美食蘊(yùn)含的寓意、代表的傳統(tǒng)節(jié)日文化。我逐漸愛上了制作節(jié)日美食！”一名少先隊(duì)員不僅用鏡頭記錄了自己學(xué)包餃子的過程，還對(duì)著鏡頭說出了自己的感受。有了和家人一起準(zhǔn)備食材、制作美食的經(jīng)歷后，少先隊(duì)員在學(xué)會(huì)制作節(jié)日美食的同時(shí)，體會(huì)到了節(jié)日的歡樂氣氛，感受到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化的源遠(yuǎn)流長。

寫春聯(lián)。描寫古時(shí)候人們過春節(jié)的古詩有很多，比如《元日》中就有這樣兩句：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！惫湃嗽谵o舊迎新之時(shí)，會(huì)把桃符掛在門上，用來祈福避禍。桃符就是春聯(lián)的前身?，F(xiàn)在過年，人們都會(huì)在門上貼春聯(lián)、貼福字，以此來表達(dá)美好感受和對(duì)生活的美好期盼。春節(jié)期間，少先隊(duì)員在書寫春聯(lián)的過程中，感受到了中國漢字和中國書法完美結(jié)合的藝術(shù)之美。

拜年。春節(jié)文化的最大魅力就是家的溫暖和與親人的團(tuán)聚。過春節(jié)，晚輩要給長輩拜年，表示對(duì)長輩的敬重與祝福;同事之間、朋友之間、鄰里之間也相互拜年，表達(dá)對(duì)彼此的祝愿。拜年是春節(jié)期間的一個(gè)習(xí)俗，它讓少先隊(duì)員不僅僅感受到了對(duì)長輩和祖先發(fā)自內(nèi)心的尊重和思念，還在濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中感受到了祥和、文明、友善、和諧。

清明節(jié)——心懷感恩踏歌行

感恩先祖，浸潤經(jīng)典詩詞。中華民族的先祖創(chuàng)造了不朽的華夏文明，為華夏兒女提供了生生不息的道德精神滋養(yǎng)。清明時(shí)節(jié)，中隊(duì)輔導(dǎo)員要指導(dǎo)少先隊(duì)員開展古詩新唱、詩詞大會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，吟誦陸游的“位卑未敢忘憂國”，文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”……在誦讀這些詩詞時(shí)，引導(dǎo)少先隊(duì)員感受歷史人物的愛國熱情、高風(fēng)亮節(jié)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的文化自信。

感恩先烈，傳承紅色基因。“天地英雄氣，千秋尚凜然?！痹谇迕鞴?jié)來臨之際，為了緬懷革命先烈，傳承紅色基因，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織少先隊(duì)員到烈士陵園、烈士紀(jì)念館，開展清明節(jié)祭英烈活動(dòng)。少先隊(duì)員通過莊嚴(yán)的公祭儀式、紀(jì)念館里的一幅幅感人圖畫、一件件珍貴遺物，了解先烈的感人事跡，既接受了愛國主義教育，又學(xué)到了先烈們百折不撓、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。

端午節(jié)——愛國之情油然而生

端午節(jié)承載了人們對(duì)美好生活的向往、對(duì)國家繁榮富強(qiáng)的祝愿，蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族精神和豐富的傳統(tǒng)民俗文化。端午節(jié)時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以通過班隊(duì)會(huì)課，帶領(lǐng)少先隊(duì)員回顧端午節(jié)的由來，了解偉大的愛國詩人屈原的生平事跡。隊(duì)員們通過了解端午節(jié)的由來、學(xué)習(xí)端午節(jié)的習(xí)俗，增長見識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。少先隊(duì)員可以搜集材料，用手中的彩筆以連環(huán)畫或手抄報(bào)的形式來歌頌愛國詩人屈原，學(xué)習(xí)他的愛國精神，表達(dá)自己對(duì)祖國的祝福。少先隊(duì)員在家長的幫助下包粽子，品味端午粽香，傳承中華文化，慶祝端午節(jié)。在豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)中，隊(duì)員們更能深刻地了解端午、認(rèn)識(shí)端午，在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，愛國之情油然而生。

中秋節(jié)——中秋月·中華情

童心童語繪中秋。中秋節(jié)寓意團(tuán)圓美好，備受文人墨客青睞，人們通過詩詞來表達(dá)情感、寄托思念。在中秋節(jié)到來之際，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織高年級(jí)少先隊(duì)員搜集關(guān)于中秋節(jié)的詩詞，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。低年級(jí)少先隊(duì)員可以通過繪畫，畫一畫自己對(duì)中秋節(jié)的理解;還可以用彩泥塑造美味的月餅、可愛的玉兔等，體會(huì)濃濃的中秋韻味。

傳承文明寫中秋。中秋節(jié)，少先隊(duì)員和家人共享團(tuán)圓美好的節(jié)日氛圍時(shí)，可以記錄自己的過節(jié)感受。“在我眼中，中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，因?yàn)榘职痔氐貜陌不栈貋砗臀覀儓F(tuán)聚，我喜歡過中秋節(jié)！”一位五年級(jí)的隊(duì)員這樣寫道。這樣的活動(dòng)鍛煉了少先隊(duì)員的寫作能力和語言表達(dá)能力。

重陽節(jié)——弘揚(yáng)良好家風(fēng)

隊(duì)會(huì)話重陽。隊(duì)會(huì)課上，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊(duì)員了解重陽節(jié)的由來和風(fēng)俗習(xí)慣，讓隊(duì)員明白孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要孝敬自己的長輩，多為他們做一些力所能及的事情，將孝親敬老的家風(fēng)弘揚(yáng)好、傳承好。彩筆畫重陽。課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)員搜集重陽節(jié)的資料，認(rèn)真構(gòu)思，用自己手中的畫筆畫出內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的手抄報(bào)，在繪制手抄報(bào)的過程中感受敬老愛老的節(jié)日內(nèi)涵。同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員要倡議少先隊(duì)員向社會(huì)上的老人伸出關(guān)愛、幫扶之手，比如少先隊(duì)員可以組成小隊(duì)輪流進(jìn)社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、買菜，陪老人聊天等。此外，中隊(duì)輔導(dǎo)員還可以帶領(lǐng)少先隊(duì)員積極參與社區(qū)舉辦的各種節(jié)日活動(dòng)，使傳統(tǒng)節(jié)日文化深入少先隊(duì)員的內(nèi)心，讓他們?cè)诨顒?dòng)中知恩、感恩。

綜上所述，在每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日到來時(shí)，學(xué)校都要深入挖掘中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)的陣地作用，布置充滿節(jié)日文化氛圍的校園環(huán)境，向少先隊(duì)員宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中傳承愛國精神，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)會(huì)感恩，懂得分享，與人為善。

（本文系河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度少先隊(duì)專項(xiàng)課題“以傳統(tǒng)節(jié)日文化為主題的少先隊(duì)活動(dòng)研究”的研究成果。課題編號(hào)：2020ZS018）

（秦平安系鶴壁市鹿鳴小學(xué)教師，白正君系鶴壁市松江小學(xué)教師）

（責(zé)編 桑 濤）