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        OneNote在教師知識管理中的實踐應(yīng)用

        2021-09-22 13:43:43何華坤
        關(guān)鍵詞:科研知識管理專業(yè)化

        何華坤

        【摘 要】對知識進(jìn)行有效的管理,對教師教學(xué)、科研和實踐等能力的提升都具有積極的促進(jìn)作用。本文介紹了通過微軟辦公軟件OneNote管理教師個人知識的步驟和方法,以幫助廣大教師提高個人知識管理水平,更高效地開展專業(yè)化學(xué)習(xí),更好地掌握知識。

        【關(guān)鍵詞】知識管理;OneNote;專業(yè)化;科研

        【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

        【論文編號】1671-7384(2021)09-082-02

        教師是立教之本、興教之源。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的任何時期、任何階段,教師對于教育都是不可或缺也是不可替代的。信息技術(shù)時代對人才的需求更加多元,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)顯著提升,教師承擔(dān)著培養(yǎng)具有新時代個性化人才的歷史重任。教師只有具備從海量數(shù)據(jù)和信息中捕獲知識、對知識進(jìn)行整合應(yīng)用的能力,才能實現(xiàn)知識創(chuàng)新和實踐能力提高,才能最大限度地滿足學(xué)生對知識的訴求。對知識進(jìn)行有效的管理,對教師發(fā)揮知識利用價值,提高教學(xué)、科研和實踐能力等方面都有積極的促進(jìn)作用。下面,筆者根據(jù)個人實踐向大家介紹利用OneNote開展個人知識管理的過程和方法。

        OneNote介紹

        OneNote是一款發(fā)布于2002年的數(shù)字筆記本軟件,內(nèi)置在Microsoft Office 2003中。與傳統(tǒng)筆記本軟件對比,OneNote的優(yōu)勢在于記錄的內(nèi)容實現(xiàn)數(shù)字化,能呈現(xiàn)文字、圖片、視頻和音頻等各種數(shù)字形式,且能借助OneDrive云服務(wù)將數(shù)字筆記本存儲在云端,方便與他人分享;能實現(xiàn)移動端(手機(jī)、iPad等)和電腦端無障礙互聯(lián)。OneNote通過筆記本、分區(qū)、頁面和子頁面等構(gòu)成知識管理流程框架。

        新建筆記本

        打開OneNote軟件,點擊“新建”,在“筆記本名稱”中輸入筆記本的名稱,然后點擊“創(chuàng)建筆記本”。在新筆記本創(chuàng)建的過程中,可以選擇將筆記本存儲于本地計算機(jī)或OneDrive云端。存儲于OneDrive的筆記本,電腦端與移動端登錄同一賬號以實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步。完成新建筆記本操作后,可在“文件”菜單欄下“信息”子菜單中看到所創(chuàng)建的筆記本信息列表(圖1)。

        在OneDrive創(chuàng)建筆記本后,可在“信息”子菜單中點擊“查看筆記本”進(jìn)入相應(yīng)的筆記本。通過點擊筆記本名稱右側(cè)的“+”號創(chuàng)建新分區(qū)(圖2)。一個數(shù)字筆記本下可以創(chuàng)建多個新分區(qū),每個分區(qū)下可以創(chuàng)建多個頁面。

        數(shù)字筆記本分區(qū)下的頁面與傳統(tǒng)筆記本的頁面相似,是記錄文字的主要載體。數(shù)字筆記本的頁面還可以插入圖片、視頻、音頻以及超級鏈接等。

        在分區(qū)的屏幕右側(cè),點擊“添加頁”(圖3),在頁面工作區(qū)域標(biāo)題欄輸入新頁面的標(biāo)題,接著可在頁面輸入文字、插入圖片、視頻、音頻以及設(shè)置超級鏈接等。

        在電腦端“文件”菜單下的“信息”子菜單界面,點擊“設(shè)置”按鈕,在彈出的菜單中點擊“同步”即可與移動端實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步。在彈出的菜單中點擊“共享或移動”即可將筆記本與他人分享。

        OneNote在知識存儲與組織方面的應(yīng)用

        教師可以按不同的知識分類或主題在OneNote中建立筆記本,各類知識以筆記本的形式存儲,在筆記本的“新分區(qū)”里可以將相關(guān)類別知識以頁面的形式對知識創(chuàng)建內(nèi)容知識框架。OneNote筆記本頁具有不受頁面大小限制,可在任何位置插入空間、鍵入或手寫筆記,頁面格式靈活,還可同時存儲文本、圖片、視頻和音頻等特點。教師在閱讀書籍或研究某一主題時,可隨時在頁面中加入自己的看法、見解,對需要做標(biāo)記的內(nèi)容可以隨時做好標(biāo)記。

        筆者認(rèn)為,培養(yǎng)個性化綜合人才是現(xiàn)代信息社會對教育的要求,處在教育核心地位的教師不僅應(yīng)該具備符合未來教育發(fā)展需求的教育教學(xué)能力,還應(yīng)該掌握組織和管理個人知識體系的方法。OneNote不僅實現(xiàn)了教師知識管理的數(shù)字化,還可以將教師個人結(jié)構(gòu)化知識存儲于云端,方便教師隨時通過移動端回顧、查詢及應(yīng)用知識。OneNote將成為現(xiàn)代信息社會教師專業(yè)發(fā)展的得力助手。

        作者單位:廣西柳州市電化教育站

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