楊敏

摘 要：學(xué)生黨建工作是高校黨的建設(shè)工作的重要內(nèi)容，學(xué)生黨員是黨建工作的重要力量。本文以廣州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部努力推動構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“三型”黨支部工作中，繼承和傳承紅色基因的做法為案例，從培養(yǎng)學(xué)生理想信念、注重理論知識學(xué)習(xí)、強(qiáng)化社會責(zé)任感三個維度，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員和青年學(xué)子注重紅色精神、紅色理論、紅色實踐，爭創(chuàng)三型黨支部，構(gòu)建了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等黨建模式，傳承紅色基因。是對黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建工作的重要探索和嘗試，是高校學(xué)生黨建創(chuàng)新工作模式的實踐探索，取得了較好的育人成果。

關(guān)鍵詞：基層黨支部建設(shè);紅色基因;創(chuàng)新實踐

高?；鶎狱h組織、團(tuán)組織以培養(yǎng)優(yōu)秀共青團(tuán)員、發(fā)展一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為最終任務(wù)，廣州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)支部圍繞“傳承紅色精神、樹立紅色榜樣、彰顯紅色力量”的宗旨，結(jié)合基層黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生專業(yè)特色、學(xué)科屬性、學(xué)生特點(diǎn)，探索黨建創(chuàng)新實踐路徑，重點(diǎn)開展了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等系列活動。

1 高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新實踐探索的必要性

從高校學(xué)生黨建工作的規(guī)范化要求來看，以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》為基礎(chǔ)，為堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，落實黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨要求，全面提升黨支部組織力，強(qiáng)化黨支部政治功能，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。為加強(qiáng)黨支部建設(shè)做出了全面規(guī)范，進(jìn)一步明確了黨支部的發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化支部在人才培養(yǎng)的示范引領(lǐng)作用，重點(diǎn)打造全方位素質(zhì)過硬的黨支部。

從高校學(xué)生黨支部建設(shè)的過程性來看，支部在思想引領(lǐng)、活動開展中仍存在一些問題。一方面，黨員對支部建設(shè)的總體規(guī)劃性不強(qiáng)、對支部活動的意義認(rèn)識不深刻，開展活動任務(wù)化、形式化，難以突出專業(yè)特色，凸顯活動亮點(diǎn);另一方面高校支部建設(shè)與高校人才培養(yǎng)結(jié)合度不高，不能很好地將學(xué)科基礎(chǔ)、校園文化活動形成黨建工作的有效載體，實現(xiàn)高校黨建工作與人才培養(yǎng)的雙贏。

2 高校學(xué)生黨建創(chuàng)新工作模式的實踐與探索

廣州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)支部圍繞“傳承紅色精神、樹立紅色榜樣、彰顯紅色力量”的宗旨，重點(diǎn)開展了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等系列活動。

“紅色精神”以理想信念教育為主，激發(fā)青年大學(xué)生的愛國熱情與歷史使命感，發(fā)揮教工黨員的力量，開展“思政第一課”“課程思政”等系列活動;“紅色理論”以青年大學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)提升大學(xué)生理論素養(yǎng)，開展“經(jīng)典書目導(dǎo)讀”“紅色經(jīng)典文藝作品”賞析等;“紅色行動”以引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，旨在增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，開展黨員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)中小學(xué)等志愿科普活動。

2.1 秉承紅色精神，堅定紅色信念

2.1.1 對話優(yōu)秀黨員、革命英雄事跡，注重理想信念教育

注重黨支部、團(tuán)支部的思想作風(fēng)、理念信念教育。在活動陣地方面，通過 “思政第一課”、主題團(tuán)日活動、將思想政治教育融入專業(yè)課教學(xué)等模式，構(gòu)建課程思政大平臺;在活動內(nèi)容方面，學(xué)習(xí)革命先烈先進(jìn)事跡、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”先進(jìn)事跡、實地參觀革命教育基地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動，對話優(yōu)秀黨員，向革命先烈表達(dá)崇高的敬意，弘揚(yáng)革命先烈忠貞愛國的精神，激發(fā)青年學(xué)習(xí)愛國熱情;在活動形式方面，將理想信念教育蘊(yùn)于社會實踐之中，通過開展紅色趣味運(yùn)動會，組織黨員和入黨積極分子重溫革命年代奮斗的艱辛，感悟革命前輩的愛國信念，感嘆幸福生活的來之不易，增強(qiáng)青年學(xué)子的責(zé)任感和使命感，堅定走社會主義道路的決心和信心。

2.1.2 嚴(yán)格規(guī)章制度建設(shè)，注重儀式教育

基層黨委嚴(yán)格規(guī)章制度，通過制定黨建工作資料匯編、建立黨建工作臺賬，明確支部委員責(zé)任清單，嚴(yán)抓組織紀(jì)律教育;堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、民主評議黨員制度、黨員聯(lián)系群眾制度、黨員積分管理和評比表彰制度，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識和黨性原則;嚴(yán)格隊伍進(jìn)出機(jī)制，細(xì)化委員選拔標(biāo)準(zhǔn)，量化黨員評比制度，規(guī)范組織生活的內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)黨員嚴(yán)格執(zhí)行組織生活紀(jì)律;強(qiáng)化儀式教育，通過黨課開班儀式、新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞、支部委員換屆等儀式，使每個同志接收黨性教育，更加牢記黨員宗旨，明確黨員義務(wù)。

2.2 研讀紅色理論，爭當(dāng)理論先鋒

2.2.1 注重青年大學(xué)習(xí)，紅色理論爭當(dāng)先鋒

基層黨支部、全體團(tuán)支部作為黨團(tuán)建設(shè)的主陣地，充分利用好校園內(nèi)各類活動，將校園文化活動轉(zhuǎn)化為黨團(tuán)建設(shè)的重要載體。黨支部“人人講黨課”活動、團(tuán)支部“品國學(xué)經(jīng)典、揚(yáng)中華精神”經(jīng)典書目品鑒、“紅歌、紅色書目分享會”等主題的形式多樣的理論學(xué)習(xí)，在青年群體中營造青年大學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)青年學(xué)子和學(xué)生黨員教育的常態(tài)化，在開展讀書會、研討會的同時，運(yùn)用公眾號、網(wǎng)站等新媒體平臺進(jìn)行會議精神的學(xué)習(xí)和宣傳。

2.2.2 規(guī)范發(fā)展黨員程序，紅色理論牢記于心

規(guī)范黨員發(fā)展程序，把好“三個關(guān)口”，提升發(fā)展黨員質(zhì)量。一是把好“計劃關(guān)”。做好發(fā)展黨員計劃，根據(jù)上一年度發(fā)展黨員情況特點(diǎn)，制定本年度計劃數(shù)量。二是把好“思想關(guān)”。及時對黨員開展思想狀況調(diào)查與分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。三是把好“質(zhì)量關(guān)”。根據(jù)發(fā)展黨員工作程序，明確相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行黨員發(fā)展工作，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，將政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，注重黨員的政治立場和政治態(tài)度，注重其學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等各方面表現(xiàn)，真正將優(yōu)秀成員吸納進(jìn)黨組織。

2.3 踐行紅色行動，彰顯紅色力量

社會實踐活動是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和有力抓手，開展“紅色行動”系列活動，引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，參加志愿活動，服務(wù)社會，以身作則、樹立示范，樹立黨員榜樣風(fēng)采。增強(qiáng)青年學(xué)子社會責(zé)任感和紅色使命感。

2.3.1 紅色志愿活動