莫紅丹

摘要：企業(yè)的競爭力大大體現(xiàn)在人才競爭中，員工教育訓(xùn)練需要企業(yè)創(chuàng)造核心競爭力，這也是實現(xiàn)企業(yè)目標的根本途徑。教育工作者要把握企業(yè)職工教育訓(xùn)練存在的問題，研究創(chuàng)新企業(yè)的職工教育訓(xùn)練機制，通過一系列措施確保職工教育訓(xùn)練的順利實施，實施全面培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)加強企業(yè)的韌性和競爭力。

關(guān)鍵詞：企業(yè)職工;教育培訓(xùn);機制創(chuàng)新

職工教育訓(xùn)練是提高企業(yè)自身發(fā)展和競爭力的重要手段，但從企業(yè)職工教育訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析，還有一些問題，影響了企業(yè)職工教育訓(xùn)練的有效實施。員工是企業(yè)發(fā)展的重要資源，對員工的教育培訓(xùn)是投資，創(chuàng)新員工的教育培訓(xùn)機制可以確保企業(yè)員工的教育培訓(xùn)全面有效地展開，提供企業(yè)發(fā)展的原動力。

1.企業(yè)在職工培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題

1.1師資方面

企業(yè)員工的培養(yǎng)首先對教師的要求很高。一般企業(yè)的教師有兩個問題。一種類型的教師在各大學(xué)理論教學(xué)能力強，但實踐指導(dǎo)能力不足。另一種教師雖然企業(yè)自身具有豐富的實踐能力，但知識點的總結(jié)和精煉能力還不夠，教學(xué)方法和技巧以及語言組織表達能力有待提高。

1.2教育培訓(xùn)效果不明顯

接受教育后，員工必須回到工作崗位，及時轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容，應(yīng)用于生產(chǎn)，但大多數(shù)企業(yè)是模范性質(zhì)的工作，員工只是一步一步地完成上面的工作，員工缺乏展示才華的平臺，除此之外，目前企業(yè)還沒有形成正確的培訓(xùn)有效性量化標準。因此，企業(yè)培訓(xùn)評價和監(jiān)督的有效性機制需要進一步提高和改善。

2.在新形勢下，職工教育培訓(xùn)創(chuàng)新的途徑

2.1培訓(xùn)工作圍繞職工的知識需求

作為教育訓(xùn)練的組織者，我們只有研究從業(yè)人員的知識和技能不足，了解他們的需要，才能使培訓(xùn)完全到位，最大限度地發(fā)揮新機制的作用，最大限度地發(fā)揮效果。很多企業(yè)面對這樣的狀況，花費時間和精力組織著訓(xùn)練。工人還沒有完全完成他們的思想。訓(xùn)練還沒有達到預(yù)期的結(jié)果。因此，只有深入分析，理解勞動者的需求，才能切實執(zhí)行。

2.2培訓(xùn)內(nèi)容圍繞企業(yè)發(fā)展

研修的目的是為了發(fā)展生產(chǎn)力，強化企業(yè)在市場上立足的競爭力。因此，培訓(xùn)工作符合企業(yè)的實際情況，使員工感受到培訓(xùn)的實用性、前景，實現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。內(nèi)容需要傳授具體的技能和方法。主要內(nèi)容是提高開發(fā)效率，開拓市場，讓工人從培訓(xùn)中獲得新知識，收獲實用技能，這樣不僅滿足了工人的心理需求，而且滿足了企業(yè)的利益。

2.3培訓(xùn)要注意方法、內(nèi)容、和措施

研修前請制定培訓(xùn)政策、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)審查等具體措施，在實踐中不斷改進，科學(xué)分析和盲目開展職工培訓(xùn)。另外，員工的理論知識、業(yè)務(wù)水平、操作技能各不相同，由于工作職責不同，在研修作業(yè)中，要注意員工的差異，實施優(yōu)先教育。

2.4培訓(xùn)要注重質(zhì)量和效果

培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的投入，與其他投資相比，這種投入會給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，教育培訓(xùn)不僅能開發(fā)員工的潛在能力，還能補充知識和技能。建立質(zhì)量和效果的評價方法，重結(jié)果不講求形式，不講時間的重量作用，重質(zhì)量不講數(shù)量，各個培訓(xùn)和教育，首先是質(zhì)量和效果，因此，工人們把他們的精力投入到學(xué)習(xí)中通過培訓(xùn)提高質(zhì)量。

2.5培訓(xùn)要鞏固創(chuàng)新成果

革新是指不斷強化訓(xùn)練成果，通過優(yōu)化配置來提高企業(yè)性能，鞏固創(chuàng)新成果是很重要的。另一方面，我們應(yīng)該加強員工的團隊合作，幫助他們轉(zhuǎn)換角色。只有以員工為主人，才能充分發(fā)揮自己的潛力。另一方面，形成教育培訓(xùn)管理體系，使員工在體系中成長，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展注入真正的動力。

3.創(chuàng)新企業(yè)職工教育培訓(xùn)機制

3.1創(chuàng)新企業(yè)職工教育培訓(xùn)動力機制

要實施企業(yè)的職業(yè)教育訓(xùn)練，必須建立完善的企業(yè)職工培訓(xùn)制度，與職工工資掛鉤，提高員工的整體積極性，提高工作效率。①必須根據(jù)現(xiàn)有的教育管理體制，構(gòu)建完善的人員教育系統(tǒng)，通過推進教育體制的發(fā)展來優(yōu)化教育活動。為了執(zhí)行這個任務(wù)，需要為員工提供更多的學(xué)習(xí)休假。在進修學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當合理保護勞動者的勞動權(quán)益。中國很多大企業(yè)把職工培訓(xùn)納入管理培訓(xùn)，建立了員工教育和進修文件學(xué)習(xí)制度，推動了企業(yè)職工教育訓(xùn)練機制的創(chuàng)新發(fā)展。②勞動者的回國教育繼續(xù)制度的構(gòu)建。有關(guān)部門在對員工的培訓(xùn)中應(yīng)合理安排。對于一些素質(zhì)高的員工，要根據(jù)工作需要繼續(xù)教育，通過工程交替的形式完成對員工的持續(xù)教育，③為研修后的員工確立多樣的職業(yè)道路。結(jié)合良好企業(yè)員工的教育和培訓(xùn)工作，幫助員工努力提高自己，從而獲得更高的職務(wù)。員工可以在企業(yè)經(jīng)營中掌握更多的權(quán)利，獲得更多的錢。這種企業(yè)的員工教育一定為員工的晉升提供了一個好平臺。④充實員工報酬和福利獎勵制度。要做好職工培訓(xùn)工作，必須根據(jù)人力資源的評估進行調(diào)整調(diào)整，按照規(guī)定的員工獎勵制度，將員工的報酬和培訓(xùn)工作聯(lián)系在一起。在企業(yè)員工的教育和培養(yǎng)過程中，員工可以更好地提高自己。

3.2完善企業(yè)職工教育培訓(xùn)的約束機制

要實行良好的獎懲制度約束，員工在研修工作中，上級部門必須安排合理的審查工作，檢查員工的研修結(jié)果。同時，政府部門應(yīng)當為在職人員制定合理的審查內(nèi)容，授予合格者證書，在審查中建立良好的教育體制。員工行為約束是培訓(xùn)的重要發(fā)展方向，相關(guān)員工可以根據(jù)企業(yè)特點確認相關(guān)業(yè)務(wù)。員工離職后的工資問題或者員工離開企業(yè)后，不能參加企業(yè)的競爭。另外，企業(yè)可以制作培訓(xùn)文件。為參加研修的員工簽訂過期合同。需要在企業(yè)工作的時間。員工申請離職后，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動聽取員工情況，盡量減少人才流失，減少給企業(yè)帶來的損失。

4.結(jié)語

總的來說，隨著時代的發(fā)展，我國的社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和完善，企業(yè)職工教育培訓(xùn)機制已必不可少。在企業(yè)的發(fā)展和建設(shè)中，工人的教育訓(xùn)練起著重要的作用。為提高員工綜合素質(zhì)提供了重要保障，促進了企業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻：

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