陸曉昌

摘 要：“電氣控制與PLC技術(shù)”是高職電氣自動(dòng)化、自動(dòng)化等專業(yè)的重要課程，文章主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐等方面對(duì)課程教學(xué)的改革思路進(jìn)行分析，以期提升課程本身的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的提升。

關(guān)鍵詞：“電氣控制與PLC技術(shù)”;教學(xué)改革;技能培養(yǎng);創(chuàng)新

0 引言

高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格方面要與社會(huì)發(fā)展需求保持一致。在以往的“電氣控制與PLC技術(shù)”課程教學(xué)時(shí)，部分高職院校在教學(xué)時(shí)往往以教材知識(shí)體系為主，教學(xué)方式以講授為主，考核方式以期末考試成績?yōu)橹?，忽略了?duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，最終導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)時(shí)與工作崗位的專業(yè)匹配度不高。為了培養(yǎng)高質(zhì)量、高規(guī)格的專業(yè)技能型人才，高職院校需要對(duì)“電氣控制與PLC技術(shù)”課程教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革，重新調(diào)整教學(xué)策略，注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重與工作崗位的有效銜接，切實(shí)提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定是“電氣控制與PLC技術(shù)”課程教學(xué)改革的首要環(huán)節(jié)，只有在教學(xué)理念方面有所轉(zhuǎn)變，才能夠?yàn)楹罄m(xù)教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。隨著電氣控制以及PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)對(duì)擁有此項(xiàng)專業(yè)技能的人才需求量大幅提升，同時(shí)對(duì)專業(yè)人才的技能水平也有了更高的要求。為了制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，高職院校應(yīng)該對(duì)電氣控制與PLC技術(shù)崗位從業(yè)人員的能力要求進(jìn)行深入地調(diào)查了解，明確各個(gè)企業(yè)對(duì)電氣控制與PLC技術(shù)崗位人員的技能和綜合能力要求，有針對(duì)性地制定出人才培養(yǎng)方案[1]。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，各個(gè)企業(yè)更加注重從業(yè)人員的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等，尤其是對(duì)于高職院校的畢業(yè)生而言，具備了相應(yīng)的能力，就業(yè)后能夠快速適應(yīng)工作崗位的需求，縮短企業(yè)培養(yǎng)人才的時(shí)間，降低成本，并且在企業(yè)中能夠快速成長，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。

2 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)擴(kuò)充知識(shí)

為了適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求，“電氣控制與PLC技術(shù)”課程的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改變，確保學(xué)生所學(xué)能夠有所用，進(jìn)而提高專業(yè)匹配度。以往的教學(xué)內(nèi)容主要是以教材為主要依據(jù)，而多數(shù)高職院校使用的教材都是幾年維持不變，但電氣控制和PLC技術(shù)的發(fā)展速度較快，所以教材上的有些內(nèi)容可能早已淘汰，如果在教學(xué)時(shí)還教授這些內(nèi)容，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)無法與企業(yè)需求保持一致，會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量不高。為了保證學(xué)生能夠及時(shí)學(xué)習(xí)到先進(jìn)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，高職院校可自行組織編寫教材，采用活頁式教材的編寫方式，通過對(duì)電氣控制與PLC技術(shù)的發(fā)展形勢進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查了解，結(jié)合基礎(chǔ)性的概念與原理，編寫適宜本院校教學(xué)的教材?；铐撌浇滩牡膬?yōu)點(diǎn)是可以隨著技術(shù)的更新，隨時(shí)添加教學(xué)內(nèi)容，保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮度。同時(shí)，還可以根據(jù)不同專業(yè)對(duì)電氣控制和PLC技術(shù)的不同需求，采用模塊化教學(xué)，將電氣控制與PLC技術(shù)與各個(gè)專業(yè)保持緊密聯(lián)系，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠?yàn)榇龠M(jìn)專業(yè)教學(xué)提供良好的服務(wù)[2]。

3 改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率

在信息化時(shí)代背景下，高職院?！半姎饪刂婆cPLC技術(shù)”課程教學(xué)應(yīng)該充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方式。理論教學(xué)硬件設(shè)施的優(yōu)化是提高理論教學(xué)的基礎(chǔ)保障，包括多媒體教室、投影儀、電視機(jī)、實(shí)驗(yàn)演示硬件、編程及仿真軟件等，學(xué)生通過這些設(shè)備，能夠?qū)碚撝R(shí)有更加深入而全面地了解，便于學(xué)生快速掌握理論知識(shí)的核心要點(diǎn)。在教學(xué)方式上應(yīng)該注重與實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合，可以組織以項(xiàng)目化為背景，以發(fā)布任務(wù)單的形式，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和學(xué)習(xí)，通過接觸真實(shí)的案例，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用有更加直觀清晰地了解，并且在參與項(xiàng)目的過程中，能夠?qū)?shí)際項(xiàng)目的流程以及各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的要點(diǎn)有深入地體會(huì)。采用項(xiàng)目化教學(xué)的方式，可有效加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，提升學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的遷移能力，為以后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)[3]。線上教學(xué)加線下教學(xué)已經(jīng)成為多數(shù)高職院校采用的教學(xué)方式，教師課前在學(xué)習(xí)平臺(tái)向?qū)W生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提前預(yù)習(xí)，并且可以進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以檢查自己的學(xué)習(xí)程度。在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深入地認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力，以及溝通交流能力等。通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高教學(xué)的有效性，并可在實(shí)際教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

4 ? 優(yōu)化調(diào)整實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生專業(yè)技能

因?yàn)椤半姎饪刂婆cPLC技術(shù)”課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性，所以為了促進(jìn)學(xué)生各種能力的提升，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革力度。為了更好地提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，應(yīng)該對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，確保理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的充分融合。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，應(yīng)該合理規(guī)劃實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的比例安排[4]。對(duì)于以認(rèn)識(shí)性和驗(yàn)證性為主的基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)貏h減，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)臺(tái)上硬件資源的配置有基本的認(rèn)知和熟悉即可，為綜合性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容節(jié)省大量的時(shí)間。對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，教師應(yīng)該進(jìn)行合理地規(guī)劃設(shè)計(jì)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行深入的分析，在提高實(shí)訓(xùn)內(nèi)容趣味性的同時(shí)，保證實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果。綜合性實(shí)訓(xùn)是提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，對(duì)于綜合性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要注重貼近生產(chǎn)實(shí)際，避免因?yàn)閷?shí)訓(xùn)內(nèi)容過于簡單而無法激發(fā)學(xué)生參與的興趣，還要注意不能因內(nèi)容過于復(fù)雜而打擊學(xué)生的信心。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，或者與生活生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到PLC在生產(chǎn)生活中的重要性[5]。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)條件，結(jié)合市場需求及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，逐漸向新型數(shù)字化電器過渡，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握新型實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用。

5 ? 組織學(xué)生參與競賽及各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力還需要通過各種實(shí)踐項(xiàng)目來完成，所以對(duì)于“電氣控制與PLC技術(shù)”課程的教學(xué)而言，教師還應(yīng)該多組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。學(xué)?？梢蕴峁┮欢ǖ慕?jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生參與國家級(jí)、省級(jí)的各種競賽活動(dòng)。在參與競賽的過程中，可有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手技能，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力[6]。在活動(dòng)中，學(xué)生還需要查閱各種參考資料，向教師以及其他專業(yè)人士進(jìn)行請(qǐng)教等，既能夠豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，又能夠拓展創(chuàng)新思維。對(duì)于在競賽中獲獎(jiǎng)或者取得一定成績的學(xué)生而言，學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)幫助學(xué)生申請(qǐng)專利或者促進(jìn)知識(shí)成果的轉(zhuǎn)化，既能夠保護(hù)學(xué)生的知識(shí)成果，又能夠促進(jìn)其他學(xué)生參與的積極性。除了參加各種競賽，學(xué)校還可以組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，為學(xué)生提供多種實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件。在校內(nèi)組織的創(chuàng)新性項(xiàng)目中，要配置專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的操作。對(duì)于教師研究的創(chuàng)新型項(xiàng)目，可以在學(xué)校中以選拔的方式挑選適宜的學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目研究，在項(xiàng)目研究過程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

6 ? 結(jié)語

因?yàn)殡姎饪刂婆cPLC技術(shù)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，所以在課程教學(xué)改革中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過項(xiàng)目練習(xí)和實(shí)踐鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)改革的成功需要多種因素的協(xié)調(diào)配合，包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化調(diào)整，教師隊(duì)伍和學(xué)校資源的優(yōu)化提升，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的升級(jí)等，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，進(jìn)而培養(yǎng)出綜合素質(zhì)和能力較強(qiáng)的學(xué)生，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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（編輯 何 琳）