陳燕芬

摘 要：幼兒年齡比較小，好奇心較強，生活經驗欠缺，這也導致了幼兒經常會做一些較為危險的事情，幼兒本身的安全意識欠缺，自我保護能力也比較差。幼師不但需要重視知識的傳授，也必須保證幼兒的健康和安全。但是幼師不可能時時刻刻都關注和保護幼兒，幼兒想要更好的生存和發(fā)展便必須學會自我保護。這種情況下，我們必須認識到幼兒安全意識和自我保護能力培養(yǎng)的重要性，幫助幼兒提高其安全意識和自我保護能力。筆者主要分析了戶外活動幼兒自我保護能力培養(yǎng)的策略，希望能夠幫助幼兒提高自我保護能力，給其更加健康安全的成長奠定條件。

關鍵詞：戶外活動;幼兒自我保護;能力;培養(yǎng)

戶外活動對于幼兒是非常重要的，不但能夠幫助其鍛煉身體，還能夠切實提高幼兒本身的運動技能，幫助幼兒形成良好的集體意識和團隊精神。但是由于幼兒年齡比較小，其自我防范意識比較差，這種情況下，我們應該對幼兒進行合理的引導，幫助其認識到存在的危險，對幼兒的行為進行規(guī)范，切實提高幼兒的自我保護意識，給幼兒健康成長奠定基礎。在戶外活動的時候，必須保證活動方案設計的科學性，只有這樣才能夠幫助幼兒提高其防范意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的品質。

一、 幼兒戶外活動特點及存在的不安全因素

（一）幼兒戶外活動特點分析

幼兒園戶外活動和其他階段的戶外活動存在較大的區(qū)別，幼兒本身的年齡比較小，身體也比較弱，其運動能力也比較差，平時的安全意識和自我保護意識也比較差，并且幼兒本身的自我約束能力較差，教師組織的時候也比較困難，這種情況下，幼兒園戶外活動的特殊性比較明顯。戶外活動中，體育教學是非常重要的組成部分。教師進行戶外體育教學時除了需要幫助幼兒掌握一些比較基礎的運動技能和項目，還必須幫助幼兒提高其運動過程中的自我約束和自我保護的意識。

（二）幼兒戶外活動中存在的不安全因素

幼兒本身的自我保護能力比較差，所以，幼兒在參與到戶外活動中去的時候，我們必須全面地認識到其可能出現(xiàn)的危險，只有這樣才能夠采取有效的措施來應對可能出現(xiàn)的危險，幫助幼兒提高其自我保護意識。

首先，幼兒很容易出現(xiàn)爭吵斗毆的情況。幼兒平時的行為標準欠缺，在活動的過程中本身的自我約束能力比較差，不清楚自己的行為可能導致的后果，在參與到戶外活動中去的時候，往往會根據(jù)自己的喜好和興趣來玩耍，并不會顧及其他同學的感受，這種情況下，幼兒之間非常容易出現(xiàn)爭執(zhí)，甚至可能會打架，這種情況下，意外傷害是很容易出現(xiàn)的。

其次，幼兒往往會欺負弱者。雖然幼兒本身的年齡比較接近，但是幼兒不同其體力和體質存在較大的差別，這種情況下，戶外活動的時候，幼兒為了爭奪場地和器具，很容易出現(xiàn)欺負弱者的情況，這也會導致不安全的情況出現(xiàn)。

最后，幼兒戶外活動的時候很容易出現(xiàn)運動受傷。在戶外活動的時候，教師不可能時時控制每一個幼兒的行為，特別是在幼兒經過了較長時間室內活動之后，進入到室外，會比較隨意地宣泄自己的精力。幼兒往往會通過跑跳和追趕的方式來運動，這種情況下，運動受傷便很容易出現(xiàn)。

二、 幼兒自我保護意識較差的原因分析

（一）年齡較小，身心發(fā)育不成熟，自我保護意識較差

對于個人而言，幼兒時期是起步階段，這個階段的身心健康會給人一生發(fā)展造成極大的影響。幼兒年齡較小，其身心發(fā)育還不夠成熟，特別是心智方面的發(fā)展更是會給其一生造成影響，幼兒本身的自我控制能力和自我約束能力也比較差，非常容易受到周圍環(huán)境的影響。而幼兒因為生活經驗比較少，天性喜動，好奇心也比較強，這也導致了其對于周圍事物的探索欲望比較強，幼兒無論是行為還是心理都往往是無意的，在遇到突發(fā)事件的時候，幼兒也往往無法對自己行為造成的后果進行預見，幼兒本身的思想活動的局限性比較強，若是情況比較危險的時候，幼兒的自我保護意識和能力也比較差，這種情況下，幼兒往往心理比較脆弱，非常容易受到錯誤的影響。

（二）家長保護意識較強，沒有能夠很好地對幼兒進行教育和引導

通過分析當前家庭結構可以發(fā)現(xiàn)，很多家庭中孩子都是核心，很多家庭的中心都是孩子，幼兒階段對于孩子獨立人格形成非常重要，會直接影響幼兒一生的發(fā)展。但是我國的家庭教育，過度重視養(yǎng)育和保護幼兒，無論是進行室內活動還是戶外活動的時候，家長都會盡量地避免幼兒出現(xiàn)閃失，家長也會努力地將可能給孩子造成不利影響的因素消除，希望能夠全方位地保護好幼兒。甚至有些家長為了保護孩子會盡量減少孩子去戶外活動的時間，希望能夠通過這種方式來避免意外事故的出現(xiàn)，但是家長保護過度，也會導致很多不良的后果，比如，孩子承受能力比較差，遇到挫折很容易出現(xiàn)心理方面的問題。

（三）幼兒成長環(huán)境比較復雜，各種危險因素也比較多

隨著社會科技的發(fā)展，給人們的生活帶來了極大的便利，但是我們在享受這些便利的同時，存在的安全隱患也比較多，在生活中，幼兒非常容易接觸到水電氣還有火等一系列的危險因素，幼兒年齡較小，其心智還不夠成熟，生活經驗欠缺，若是家長沒有注意到，很容易出現(xiàn)各種安全事故。經濟發(fā)展也推動了交通發(fā)展，人們日常的出行也更加便捷。同時交通事故出現(xiàn)的概率也在不斷地增長，若是幼兒沒有能夠受到特殊的保護，那么很容易出現(xiàn)危險。其次，社會上依然存在拐賣兒童和倒賣人口的情況，這種情況的存在也給社會穩(wěn)定造成了極大的威脅，若是家長和教師沒有能夠很好地引導幼兒，那么幼兒也很容易被欺騙和拐賣。

三、 戶外活動中培養(yǎng)幼兒自我保護意識的策略

幼兒在參與到戶外活動中去的過程中，偶爾受傷是難避免的，但是我們可以采取有效的措施降低危險系數(shù)，而想要做到這點，我們便必須重視幼兒自我保護能力的提高。想要切實提高幼兒的自我保護能力，需要和家長通力合作，形成家園之間的合力，這對幼兒自我保護能力提高是非常重要的。這種情況下，教師可以給家長介紹培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義，將培養(yǎng)幼兒自我保護能力的辦法告知給家長，讓幼兒記住家長的電話和家庭的地址，了解戶外活動開展過程中需要注意的事項，要求幼兒及時地將可能存在的不安全情況告訴家長和教師，切實提高幼兒本身的自我保護能力。