劉芹

摘? 要：幼兒園教育教學(xué)中引入信息技術(shù)，能夠?yàn)橛變赫宫F(xiàn)更為生動(dòng)、形象的知識點(diǎn)。幼兒園教育在幼兒的學(xué)習(xí)生涯有著至關(guān)重要的啟蒙作用。通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用能夠提高教育教學(xué)的效率。但由于幼兒自身的特點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用需要適當(dāng)才能夠充分發(fā)揮效用。本文針對信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，旨在促進(jìn)我國幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;應(yīng)用

一、利用信息技術(shù)營造良好的教學(xué)情境和氛圍

課堂的情境和氛圍極大程度影響著教學(xué)的效率，決定著幼兒在課堂上的專心程度。當(dāng)幼兒園老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和課堂氛圍的時(shí)候，幼兒可以更容易去接受新知識。信息技術(shù)是多樣化信息傳遞的一種方式，可以生動(dòng)形象、直觀便捷地給幼兒展示圖片、視頻、聲音、文字等信息，可以更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。老師也要充分應(yīng)用信息技術(shù)到教學(xué)課堂當(dāng)中，讓幼兒感受到現(xiàn)代信息的發(fā)展和奇妙，在確保教學(xué)課堂氛圍的同時(shí)也要從小培養(yǎng)幼兒的信息素養(yǎng)。

例如當(dāng)幼兒園老師教幼兒《孔融讓梨》這個(gè)故事的時(shí)候，老師可以先利用多媒體信息技術(shù)收集一些關(guān)于這個(gè)故事的圖片、動(dòng)畫片視頻給孩子們看?？催^之后，老師總結(jié)這個(gè)動(dòng)畫片所講述的故事情節(jié)和想表達(dá)的教育知識，讓學(xué)生在音樂的感染下明白謙讓的美德。通過看生動(dòng)形象、有趣的視頻，讓幼兒不再覺得課堂枯燥無味。最后，老師問幼兒：“你們覺得通過這個(gè)動(dòng)畫片你們學(xué)到了什么呢？我們要向故事主人公學(xué)習(xí)什么呢？”有個(gè)學(xué)生舉手回答道：“我很欣賞孔融讓梨子給比他更小的弟弟這樣的一種行為，讓我明白要學(xué)會(huì)禮讓的精神。我會(huì)以他為榜樣，從我做起?！崩蠋熀苄牢康卣f道：“看來今天你們也都理解了這個(gè)故事的內(nèi)涵，老師也相信你們會(huì)像孔融那樣做一個(gè)學(xué)會(huì)禮讓的人?！庇變杭娂婞c(diǎn)頭。信息技術(shù)可以構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍又能加深幼兒的理解。

二、利用信息技術(shù)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性

幼兒園教師開展教學(xué)活動(dòng)要以幼兒的興趣為首要教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中充分利用信息技術(shù)可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒愛上學(xué)習(xí)。幼兒天性好奇、注意力也不集中，如果死板地傳授他們道理和知識，會(huì)導(dǎo)致他們討厭學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)興趣和好奇心。如果老師以幼兒喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，幼兒就能更好地融入教學(xué)課堂中，成為課堂學(xué)習(xí)的主人翁，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

例如當(dāng)幼兒園老師教《狐貍和葡萄》這個(gè)故事的時(shí)候，老師可以先給幼兒大概講述這個(gè)故事的內(nèi)容，再給他們看了關(guān)于這個(gè)故事的動(dòng)畫片，加深他們對這個(gè)故事的印象和理解。當(dāng)幼兒看完動(dòng)畫片之后，他們也會(huì)很積極地和同學(xué)們、老師一起分享自己看完的感受。在這樣的學(xué)習(xí)模式之下，也樹立了幼兒正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，讓學(xué)生懂得要成為一個(gè)怎么樣的人。

幼兒園老師要深刻明確教育的重要性，要能干借助信息技術(shù)為幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造更豐富的條件。充分應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為他們營造活潑、有趣的課堂氛圍。

（責(zé)任編輯：羅? 欣）

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