楊海鯨

游戲價(jià)值：這是一個(gè)控制類(lèi)游戲，需要幼兒兩兩合作、相互配合，一人當(dāng)木偶，一人當(dāng)操縱師“操縱”木偶完成動(dòng)作。本游戲較為考察幼兒的觀察力和耐心，能鍛煉四肢協(xié)調(diào)與控制力;還可以發(fā)展幼兒的想象力，提升合作能力。

準(zhǔn)備材料：一個(gè)提線木偶、一段輕柔的音樂(lè)。

適宜年齡段：5歲以上。

適宜人數(shù)：12～16人。

玩法：

1.幼兒在空地上兩兩分組，相互商量并分配角色，一人當(dāng)木偶，一人當(dāng)操縱師，面對(duì)面站立。

2.操縱師可假想木偶的手上連著一根隱形的線，自己能拉動(dòng)這根線讓木偶做出各種動(dòng)作。木偶則想象自己被隱形的線牽拉著，配合操縱師完成動(dòng)作。

3.操縱師可先用語(yǔ)言提示“木偶”需要做什么動(dòng)作，如“抬起手臂”“點(diǎn)頭”等，然后搖動(dòng)手臂，用動(dòng)作的快慢控制木偶動(dòng)作的節(jié)奏。木偶需要密切關(guān)注操縱師的提示，保持和操縱師的節(jié)奏同步，完成動(dòng)作。

4.兩人互換角色，繼續(xù)游戲。

提示：

1.此游戲要在幼兒有觀察、體驗(yàn)過(guò)提線木偶的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展，先了解提線木偶的操作原理（即操縱師通過(guò)提起、放下拴在木偶身上的線操縱木偶做出動(dòng)作），讓幼兒從實(shí)際操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，然后用肢體進(jìn)行表現(xiàn)。

2.在游戲開(kāi)始前，教師可邀請(qǐng)一名小助手協(xié)助示范，幫助大家了解玩法。然后讓幼兒討論相互配合的方法，商議后再進(jìn)行操作，這樣可減少失敗的體驗(yàn)。需要注意的是，“操縱師”只能通過(guò)語(yǔ)言或肢體動(dòng)作指揮“木偶”，身體不能直接接觸。

3.這是需要雙方磨合和探索的游戲，剛開(kāi)始動(dòng)作不宜過(guò)快、過(guò)復(fù)雜，等兩人熟練以后再加快速度、增加難度。

拓展玩法：

1.增加動(dòng)作，調(diào)動(dòng)身體的多個(gè)部位。幼兒熟悉玩法后，可嘗試加入身體的其他部位，如頭、腰、腿、腳等。在輕柔的音樂(lè)伴奏下，木偶想象自己被隱形的線拉著，與操縱師共同完成動(dòng)作。

2.調(diào)節(jié)動(dòng)作的快慢。操縱師可通過(guò)手臂動(dòng)作的快慢提示木偶的動(dòng)作快慢，增加游戲的層次性和趣味性。

3.角色猜猜看。當(dāng)幼兒對(duì)游戲較為熟悉后，教師可根據(jù)班級(jí)最近開(kāi)展的主題活動(dòng)或幼兒熟悉的繪本進(jìn)行角色扮演。每組幼兒從繪本中挑選一個(gè)角色，為其設(shè)計(jì)相關(guān)的動(dòng)作和對(duì)話，大家一起猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)角色。

4.創(chuàng)編情節(jié)表演。幼兒可根據(jù)近期感興趣的故事或話題，自擬主題、創(chuàng)編情節(jié)，為角色創(chuàng)編適宜的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓表演更加自主、生動(dòng)且富有情趣。