吳宇陽(yáng)

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-105

科學(xué)就在你我身邊，生活中處處有科學(xué)。在學(xué)校老師教會(huì)我們一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，在生活中，我們就要學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看身邊的事情。只要善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)不僅在課本上，也在生活中，更在我們的身邊！

記得有一次，我和媽媽去商場(chǎng)里玩，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲，一群人坐在一起，玩?zhèn)髀曂灿螒颍L(zhǎng)長(zhǎng)的像煙囪一樣的管道從桌子向上再?gòu)奈蓓斕幑樟艘粋€(gè)彎向下延伸，一個(gè)人坐在桌子的管道口那里說(shuō)話，另一個(gè)人站在管道的另一端聽(tīng)，不管聲音多小，都能聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話，非常的神奇。我對(duì)讓媽媽站在另一個(gè)出口，悄聲說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。媽媽笑著回答：“我也愛(ài)你”。回家的路上我突然想起，這不就是悄悄話，傳聲筒的原理嗎？利用聲音傳播的科學(xué)道理制作的游戲。我記得老師教過(guò)，用兩個(gè)紙杯，中間穿一根線，就能做出一個(gè)傳聲筒，道理和這個(gè)游戲何其相似呢？聲音靠振動(dòng)傳播，回聲現(xiàn)象是因?yàn)槁暡ㄔ趥鞑ミ^(guò)程中碰到了大的反射面。晚上回到家，我洗澡的時(shí)候，浴缸里的水放多了，我一進(jìn)去，它就溢出水來(lái)。我就想起老師曾經(jīng)教過(guò)的關(guān)于浮力的知識(shí)，老師講過(guò)的阿基米德的故事。這些神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)的道理解釋?zhuān)钪刑幪幎加锌茖W(xué)道理，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。

還有一次，我和父母回鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一個(gè)神奇的東西，壓井，只要給壓井里倒一些水，然后不停地一上一下地壓，不一會(huì)兒就會(huì)抽出水來(lái)。我和父親討論，這個(gè)井為什么會(huì)壓出水來(lái)，父親讓我自己思考。我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)壓井的壓桿就是一個(gè)杠桿，利用了機(jī)械杠桿原理，支點(diǎn)，阻力點(diǎn)，用力點(diǎn)就在壓井的把手上，非常的省力。我給父親指了指壓井的把手，告訴他杠桿原理，他表示贊同，并給我講了一些我不知道的知識(shí)，關(guān)于壓井壓出水的水泵原理，是關(guān)于氣壓的知識(shí)，壓水之前倒一些水，是為了抽水活塞密封，井里的水是被外邊的空氣壓出來(lái)的，非常的神奇。我想到了生活中還有很多用到機(jī)械杠桿原理的事物，例如蹺蹺板，也是一個(gè)杠桿，訂書(shū)機(jī)也利用的杠桿原理，可見(jiàn)科學(xué)就在我們身邊。

生活中處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，無(wú)論是我們聽(tīng)見(jiàn)的聲音，還是天氣變化，還是我們?nèi)债a(chǎn)生活中使用的一些工具，都能找到他們的科學(xué)道理。我們?nèi)ビ斡荆蜁?huì)想起水有浮力，媽媽用高壓鍋時(shí)，就會(huì)想起氣壓知識(shí)，小草樹(shù)木生長(zhǎng)，就會(huì)想到光合作用。出門(mén)下雨，打雷閃電，剪刀剪紙，錘子釘釘，處處都是科學(xué)原理。我們的生活離不開(kāi)科學(xué)，無(wú)論是用電還是上網(wǎng)，都是科學(xué)的發(fā)展帶給我們的便利，我們的身邊的任何現(xiàn)象，都可以用科學(xué)解釋?zhuān)虼宋覀円獰釔?ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

指導(dǎo)老師：朱正軍

山東省濱州市惠民縣何坊街道中心小學(xué)