周澤琨

體育這門學(xué)科現(xiàn)如今已經(jīng)越來越引起家長和中職學(xué)生的重視，它在日常教學(xué)中不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，還可以讓其養(yǎng)成良好的體育意識。因此教師應(yīng)該在進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該培養(yǎng)其終身體育意識，這樣才能不斷加強(qiáng)他們的鍛煉意識，從而提升自身的體育素養(yǎng)和心理素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，以此推動全面發(fā)展。

伴隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，因此對于體育人才的標(biāo)準(zhǔn)也越來越嚴(yán)格。并且在現(xiàn)代教育改革的過程中終身體育意識映入家長和教師的眼簾。但現(xiàn)階段的教學(xué)并沒有引起家長和學(xué)生的過多關(guān)注和重視，他們認(rèn)為體育這門課程的存在可有可無，他們對于課堂的參與感和體驗(yàn)感不強(qiáng)，所以課堂的質(zhì)量和效率嚴(yán)重下降。因此教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該正確引導(dǎo)中職生樹立終身體育意識，這樣不僅可以讓他們自身的身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提升，還有助于他們身心的健康成長。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的前提和基礎(chǔ)，因此教師在日常的教學(xué)中應(yīng)該充分的激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性，對體育這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓其對于體育知識建立初步的認(rèn)知和了解。教師可以在日常教學(xué)中為中職生定期板舉辦相應(yīng)的體育競賽活動，利用學(xué)生競爭的心理來激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識的欲望和熱情。例如：可以在體育課堂中為其引入50米短跑接力賽，將全班同學(xué)按照男女比例進(jìn)行小組分配，保證每個隊(duì)伍男同學(xué)和女同學(xué)的人數(shù)平等。通過接力比賽不僅可以成功的激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，還可以在日常的競賽活動中培養(yǎng)其自身的體育競爭意識。因此教師應(yīng)該在不同的實(shí)踐活動教學(xué)中，傳授他們相應(yīng)的體育知識，讓中職生也可以充分的利用自身的課余時間進(jìn)行科學(xué)的鍛煉和合理的鍛煉。

2 培養(yǎng)體育能力，樹立終身體育價值觀

體育能力是指學(xué)生可以運(yùn)用相應(yīng)的體育練習(xí)方法進(jìn)行獨(dú)立的體育鍛煉，并且合理科學(xué)的安排自身的運(yùn)動時間，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的自我評價和評估，以此樹立終身體育價值觀。因此教師應(yīng)該在日常教學(xué)中讓同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鍛煉，在講解相關(guān)知識的同時發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)和潛力。例如：在進(jìn)行教學(xué)的過程中讓其自行選擇自己的喜歡的方式收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料和信息，并且播放相關(guān)比賽或運(yùn)動的視頻和圖片，讓其進(jìn)行觀看并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿和聯(lián)想。除此之外，教師還可以設(shè)立多元化的課后評價機(jī)制，教師結(jié)合中職生對于知識掌握的程度和運(yùn)動中每位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)，對其作出公平客觀的評價。還可以讓同學(xué)們之間進(jìn)行互評，通過交流和溝通清晰明了的細(xì)知曉自己存在的問題和不足，以及加以改正。這樣不僅讓中職生在掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識和技能的同時明確體育對于自己的生命活動的重要作用，還可以讓他們有意識的主動參與到其他活動中，從而消除自己對于體育知識的認(rèn)知障礙，為終身體育意識奠定良好的基礎(chǔ)，終身體育意識由此建立。

3 培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣

3.1 教師提升自身體育素質(zhì)

教師在教授學(xué)生相關(guān)知識的同時也應(yīng)該提升自身的體育素養(yǎng)和職業(yè)道德，因?yàn)榻處煒?biāo)準(zhǔn)的體育動作和良好的行為舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的榜樣。因此教師也應(yīng)該利用自己的時間不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材。緊跟社會和國家的發(fā)展趨勢，針對不同的教學(xué)內(nèi)容來靈活的轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和手段。

3.2 增加體育鍛煉機(jī)會

由于現(xiàn)階段的家長和學(xué)生并沒有意識到體育運(yùn)動的重要性，因此他們往往忽視培養(yǎng)終身的體育習(xí)慣和意識，甚至有少數(shù)同學(xué)根本沒有進(jìn)行參與到相應(yīng)的活動中。因此教師在講解課程的同時應(yīng)該為學(xué)生增加相應(yīng)的體育鍛煉機(jī)會，這樣才能好讓他們將自己學(xué)習(xí)過的知識在運(yùn)動中加以應(yīng)用。例如：教師在為同學(xué)們講解的過程中，可以讓他們選擇自己的熟悉或者喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以在相應(yīng)的運(yùn)動中體會到快樂，獲得滿足感。還能讓他們在日常的學(xué)習(xí)中至少掌握一項(xiàng)體育技能或項(xiàng)目，使得同學(xué)們終身受益，在不知不覺中養(yǎng)成終身體育意識。

4 營造良好的體育氛圍

教師應(yīng)該在講解相關(guān)課程之前結(jié)合學(xué)生的自身的實(shí)際情況和知識的掌握情況，為其營造的輕松快樂的體育課堂氛圍和環(huán)境。一方調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)的積極性，提升自身的參與感和體驗(yàn)感。另一方面，學(xué)生通過親身體驗(yàn)形成良好的體育動機(jī)，培養(yǎng)自身的終身體育意識，自覺的參與體育鍛煉。除此之外，教師還可以通過他們參與相關(guān)的體育比賽和活動、收聽相關(guān)體育廣播，講解體育健康課程等方式為其營造良好的體育環(huán)境和氛圍，這樣不僅可以擴(kuò)充他們的體育知識面，還可以開闊視野，擁有健康的體魄。

5 結(jié)束語

作為教師應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)過程中為學(xué)生輕松快樂的體育環(huán)境和氛圍，這樣才能培養(yǎng)他們的終身體育意識，不僅僅只是局限于讓他們參與相關(guān)體育活動和訓(xùn)練，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變他們自身傳統(tǒng)的體育思想和觀念，消除對于體育這門學(xué)科的偏見和誤解，將終身體育理念融入到日常鍛煉中，提升自身的體育文化素養(yǎng)和綜合能力。為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，以此推動體育事業(yè)的快速發(fā)展。

（作者單位：太原四海機(jī)電設(shè)備廠）