季萍

1 體育教育在開展思想品德教育中的作用

1.1 體育教育可以激發(fā)學生的愛國主義熱情，增強民族自尊心、自信心和自豪感

體育作為傳達民族精神的一個窗口，在和平年代它是體現(xiàn)民族富強、國家昌盛、文化發(fā)達的一項重要標志。北京奧運會的成功召開，中國健兒一舉奪得金牌榜的第一，舉國上下一片歡騰，這種情景大大激發(fā)了全國人民強烈的愛國主義熱情。對廣大青年學生來說，這無疑是一堂活生生的愛國主義教育課，能增強他們的民族自信心和自豪感，引導他們將愛國思想、愛國熱情付諸實際行動。

1.2 體育教育有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強他們的集體榮譽感和責任心

學校體育活動的基本形式多以集體為單位。在體育運動中，特別是在對抗性較強的集體項目比賽中，個人之間、集體之間往往會頻繁而激烈地產生著思想感情或行為上的交流。大多數(shù)球類項目的比賽，均需在同伴的合作配合下方能進行，這有利于培養(yǎng)學生團結友愛、互相協(xié)作的集體主義精神。

1.3 體育教育有助于學生道德品質的形成

學生品質的好壞會直接影響到他們今后的一生，所以應重視學生的品德教育。體育教育具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，可以多方面培養(yǎng)學生的品德。

例如在一場足球比賽中，雙方競爭非常激烈，甲方正在進攻時，突然乙方有一名隊員受傷倒地，此時甲方放棄進攻把球踢出場外，等待場外人員救護受傷隊員，救護完畢后，乙方隊員擲界外球，直接擲到甲方隊員腳下。這種行為充分體現(xiàn)了雙方隊員所具有的較高的體育道德水準。體育職業(yè)道德與日常道德是相通的，一方提高必將會促進另一方的提高。通過這樣的例子，能讓學生從中體會到道德品質的重要性，并進而形成良好的道德品質。

1.4 體育教育能鍛煉學生的意志品質，培養(yǎng)學生堅韌不拔的刻苦精神

體育教育有很大一部分在身體鍛煉中進行，它是一種借助于器械和場地，對身體進行改造、鍛煉的過程。在這一過程中，學生要想達到鍛煉的目的，就必須完成一定的“運動量”，而運動量的完成，必須是通過克服自身的種種局限或通過外界的幫助來實現(xiàn)的。在這一過程中，學生必然要經(jīng)過自身從適應到不適應再到新的適應的過程。人體對運動量的適應到新的適應的過程，實際上就是一個身體素質提高的過程。無論肌肉、內臟器官或身體機能都會發(fā)生一系列的變化。而要達到這種變化，就需要鍛煉者不斷克服一系列的困難，如肌肉酸痛、疲勞、缺氧等。通過體育鍛煉，人們對一些困難的承受力就會得到一定程度的提高，從而達到鍛煉人的意志品質的目的。

2 體育教師進行思想品德教育的途徑

學校體育中的思想品德教育，不同于一般的政治報告、理論宣講等語言形式為主的教育，而是要把思想品德教育寓于身體活動之中，是一種潛移默化的過程。在這一過程中，教師始終在主導地位，因此教師如何發(fā)揮作用是關鍵。

2.1 關心和愛護是前提

學校體育的各項內容多數(shù)是在運動場上進行的，其空間較大。體育教師需要通過與學生的多向交往和情感交流來實現(xiàn)教育目標。要使自己講述的道理、傳授的知識和提出的各種要求，轉化為學生的思想、要求和行動，就需要有情感的交流和催化?！皼]有情感，沒有愛，就沒有教育”。因此，關心和愛護是思想道德教育的基礎。體育工作的主要對象是學生，學生是有感情、有理想、有自尊心的社會成員，教師應當成為他們的良師益友，這樣才能達到情感上的溝通。在思想品德教育中，要注意以理服人，以情動人，這樣才能收到好的效果。

2.2 正面的教育引導是基礎

在體育教學中，由于其多樣性、群眾性、艱苦性、實踐性和競爭性等特點，為思想品德教育提供了多方面的機會，關鍵是如何引導和掌握好時機。如利用正確的輿論引導，從中國女排的五連冠到2008年北京奧運會的成功舉辦、中國軍團一舉奪得金牌榜的第一名以及殘奧會上殘疾人運動員勇于拼搏、不屈服于命運、多次打破世界紀錄的精神等，都是對學生進行思想品德教育的極好內容與教材，這些都可以激勵學生愛國主義和勇攀高峰、振興中華的民族激情。另一方面用正面事例的激勵。崇尚英雄、愛慕英雄，是青年人的心理特征。英雄人物，正面事例的榜樣力量，在強化培養(yǎng)學生的思想品德中具有重要作用。體育界的先進典型很多，如幾十年長勝不衰的中國乒乓球隊，勇奪“五連冠”的中國女排等，他們以閃光的獎牌多次為中華民族爭了光，在他們的身上集中體現(xiàn)了愛國主義、集體主義和社會主義的道德風尚，閃爍著理想奉獻的光芒，是體育教學中品德教育的極好內容。在日常的教學、訓練中，也經(jīng)常有好的實例，如德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，刻苦鍛煉身體的典型，遵紀守法、愛護公物、開幫互學、為大家服務不怕臟累的好人好事，不失時機地進行表揚和鼓勵，可以使學生感到學習的榜樣就在自己身邊，激勵學生從一點一滴做起，時時處處從自己做起。

3 結束語

綜上所述，在體育教育過程中隨時都伴隨著思想道德修養(yǎng)的教育內容，將學生的思想道德品質教育融入到體育教育過程中去，通過體育教育培養(yǎng)學生良好的思想道德品質，不僅是可能的、可行的、有效的，而且是必須的。

（作者單位：山東省濰坊市寒亭區(qū)第一中學）