陳月霞

為了促進(jìn)我國(guó)教育改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，教師需創(chuàng)新教學(xué)。以下就新課程改革（以下簡(jiǎn)稱新課改）下高中體育教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)行探討，希望我國(guó)的教育能夠更進(jìn)一步，讓我國(guó)新一代健康茁壯成長(zhǎng)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，“健康體魄是青少年為祖國(guó)，為人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。”自該決定提出起，我國(guó)就開始加大高中體育教學(xué)創(chuàng)新力度，以提高青少年的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)青少年的綜合發(fā)展。

讓學(xué)生和教師更重視體育課。新課改要求學(xué)生綜合發(fā)展，即德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教師和學(xué)生都要重視體育課，明白體育課的目的是強(qiáng)健體魄。為了扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生和教師對(duì)體育課的錯(cuò)誤看法，學(xué)校需要在教師會(huì)議時(shí)、升旗時(shí)、開班會(huì)時(shí)著重強(qiáng)調(diào)體育課的重要性。

采用游戲教學(xué)法。從高中體育課程層面來(lái)看，教學(xué)活動(dòng)需要圍繞綜合能力的培養(yǎng)進(jìn)行，通過互動(dòng)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)技巧。教師可以采用游戲教學(xué)法，即組織學(xué)生參與一些運(yùn)動(dòng)游戲，借此引導(dǎo)他們樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師可以在教學(xué)內(nèi)容中加入體育游戲，組織學(xué)生參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一方面可以豐富體育課程內(nèi)容，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

合理設(shè)置體育課程。如何安排好體育課與其他課程的順序是非常重要的，科學(xué)合理的課程順序能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。例如，學(xué)校可以根據(jù)人體的習(xí)性調(diào)整各時(shí)間段任務(wù)，在學(xué)生大腦思維相對(duì)活躍的早晨組織學(xué)生背誦記憶知識(shí)；在下午兩點(diǎn)多，學(xué)生容易犯困的時(shí)間段，組織學(xué)生們到操場(chǎng)參加體育課程，這樣可以顯著提高各時(shí)間段學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。大部分高中會(huì)將體育課安排在下午第一節(jié)課，因?yàn)榈谝还?jié)課剛好是午休結(jié)束后，而且夏天第一節(jié)課時(shí)通常比較熱，學(xué)生往往精神狀態(tài)不佳，安排體育課能讓學(xué)生以更積極的精神狀態(tài)開始下午的學(xué)習(xí)生活。

豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)改革的推進(jìn)使得越來(lái)越多教師注重豐富課堂內(nèi)容和形式。在體育課程中，教師可以借助多媒體為學(xué)生播放相關(guān)比賽和教學(xué)視頻，以便學(xué)生更詳細(xì)地了解動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)感受到體育運(yùn)動(dòng)的趣味，這對(duì)提高他們的參與熱情具有積極意義。

體育課的可操作范圍非常廣，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師可以給體育課安排一些有趣的活動(dòng)，如拔河比賽，既能提高學(xué)生的課堂積極性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、鍛煉學(xué)生的體能。而且，輕松的課堂氛圍能夠使學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生的心情。

當(dāng)然，在條件允許的情況下，體育課程也不應(yīng)限于跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩等簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的培養(yǎng)，為學(xué)生提供多樣化的體育活動(dòng)。教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)游泳、網(wǎng)球、乒乓球等，使學(xué)生接觸多樣化的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，多方面鍛煉學(xué)生。

近年來(lái)，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，越來(lái)越多的課程開始調(diào)整教學(xué)思路和方法，體育課程作為可以培養(yǎng)學(xué)生體能的重要學(xué)科之一，可以發(fā)揮出宣傳體育知識(shí)和體育精神的效用。因此相關(guān)教師需嘗試轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方法，豐富課堂內(nèi)容，并轉(zhuǎn)變引導(dǎo)模式，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，同時(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，提升體育課程教學(xué)活動(dòng)的整體質(zhì)量。

（作者單位系江蘇省東臺(tái)中學(xué)）