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        初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用探究

        2021-09-10 07:22:44潘俊
        當(dāng)代體育 2021年15期
        關(guān)鍵詞:體育教師教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容

        潘俊

        將體育游戲應(yīng)用于初中體育教學(xué)過(guò)程中,教師要以初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)作為指導(dǎo),教師進(jìn)行教學(xué)理念更新,認(rèn)識(shí)到體育游戲?qū)τ诔踔袑W(xué)生的重要性,做好課前計(jì)劃。在具體操作時(shí),教師要能夠以學(xué)生作為中心,選取的體育游戲起到鍛煉學(xué)生效果的同時(shí)也要富有趣味性,激發(fā)學(xué)生參與的動(dòng)力。反饋工作能夠讓教師明晰教學(xué)開(kāi)展效果,教師實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,思考方法以及教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當(dāng)、合理。

        現(xiàn)階段體育課程成為我國(guó)教育教學(xué)重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體塑造提升的有效方式。為了增強(qiáng)體育鍛煉的趣味性,避免學(xué)生在參與過(guò)程中感到枯燥乏味,初中體育教學(xué)中引入體育游戲,激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的動(dòng)力。教師通過(guò)各種方式,讓學(xué)生在玩樂(lè)中實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的增強(qiáng),完成教學(xué)目標(biāo)。

        1 以課標(biāo)為指導(dǎo),教師更新理念實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

        教師的教學(xué)理念直接影響其教學(xué)內(nèi)容的選擇,以及以何種教學(xué)方式開(kāi)展具體教學(xué)活動(dòng),而這些也直接影響了學(xué)生們對(duì)于體育的學(xué)習(xí)。每門(mén)學(xué)科都有其教學(xué)目標(biāo),綜合對(duì)學(xué)生知識(shí)技能、過(guò)程方法以及情感態(tài)度的提升,所以初中體育教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)科目標(biāo)為基準(zhǔn),選擇各種教學(xué)內(nèi)容都要有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的各方面能力而努力。按照傳統(tǒng)體育教學(xué),教師上課嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃,較少安排體育游戲環(huán)節(jié),因此要想將體育游戲應(yīng)用在初中體育課上,教師首先需要具備相關(guān)理念概念,學(xué)習(xí)這些理念,并且融合自己班級(jí)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情形,思考得出屬于自己的教學(xué)方法,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率及質(zhì)量的提升。另外,還要注重對(duì)教學(xué)理念的更新,其他優(yōu)秀教師可能也選擇了同樣的教學(xué)理念,而初中體育教師應(yīng)當(dāng)吸收借鑒他們有效的教學(xué)方式,并不是全然收納,與自己的教學(xué)風(fēng)格相融合,同時(shí)與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)所求相融合,形成合適的教學(xué)方式。更新教學(xué)理念的另一個(gè)方式就是學(xué)習(xí)概念化內(nèi)容,可以從權(quán)威資料記錄中得出有效信息,進(jìn)行思考,理解其中含義。教師通過(guò)教學(xué)理念的更新,實(shí)現(xiàn)初中體育具體教學(xué)開(kāi)展的創(chuàng)新,將體育游戲有效的應(yīng)用于初中體育教學(xué)中。

        2 以學(xué)生為中心,利用豐富的活動(dòng)提升教學(xué)趣味性

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體部分,教師在其中起著引導(dǎo)作用,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由教師進(jìn)行安排,教學(xué)方法也由教師自己選擇,看起來(lái)多數(shù)教學(xué)活動(dòng)都由教師自行選擇,然而,教師選擇的初衷卻是以提升學(xué)生為目標(biāo),充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。初中體育教師將體育游戲應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中時(shí),要遵循學(xué)生興趣點(diǎn),選擇的各種教學(xué)內(nèi)容都要為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)。

        首先,教師應(yīng)當(dāng)知道學(xué)生真正感興趣的是什么,才能安排合適的教學(xué)內(nèi)容。教師利用該年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展多樣化的體育教學(xué)活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)。競(jìng)賽的方式能夠激勵(lì)學(xué)生參與積極性,在參與過(guò)程性學(xué)會(huì)拼搏以及合作。可以增加體育教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)賽性,以競(jìng)賽的方式激勵(lì)學(xué)生充分參與,并且與他人協(xié)同完成體育項(xiàng)目。在體育課堂中開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生在參與的同時(shí)調(diào)動(dòng)全身力量,以“貼燒餅”活動(dòng)為例,學(xué)生為了規(guī)避懲罰,選擇快速奔跑,這對(duì)學(xué)生鍛煉起到很好的作用。教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣,以此為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)發(fā)多樣化的教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供可能。

        3 做好教學(xué)反饋工作,及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生所學(xué)情況

        初中體育教學(xué)在開(kāi)展之前要根據(jù)學(xué)生及班級(jí)現(xiàn)狀設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),在實(shí)施具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)要以教學(xué)目標(biāo)作為導(dǎo)向,同時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置還有助于實(shí)時(shí)評(píng)估教學(xué)成就,判斷一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的效果是否良好。教師要以利用教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的反饋,及時(shí)評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)體育技能的效果。如何做好教學(xué)反饋工作?教師要設(shè)置評(píng)價(jià)方案,傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式都是以分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn),在體育課程當(dāng)中,可以設(shè)置不及格、合格、良好、優(yōu)秀幾個(gè)等級(jí),在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后讓學(xué)生將所學(xué)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行展示,然后進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)然,評(píng)估并不是最終目標(biāo),在學(xué)生展示的過(guò)程中教師需要注意觀察,觀察學(xué)生的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化程度、協(xié)調(diào)能力、靈活能力等,同時(shí)也能看出學(xué)生是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力了,這些都是教師在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中要多學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育的內(nèi)容。

        假如給某一名學(xué)生僅標(biāo)注“不及格”,說(shuō)明該生有較大培養(yǎng)空間,即使當(dāng)下他存在很多不足,但也讓教師明白在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中需要如何調(diào)整教學(xué)才有助于激發(fā)該生潛能?教師評(píng)價(jià)學(xué)生,將評(píng)價(jià)結(jié)果和內(nèi)容及時(shí)反饋給學(xué)生,讓他們?cè)诮酉聛?lái)的訓(xùn)練當(dāng)中更有目的性。同時(shí),這些評(píng)價(jià)結(jié)果也有助于教師進(jìn)行工作反思,思考教學(xué)活動(dòng)安排是否恰當(dāng)、有效、科學(xué),從而實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的創(chuàng)新。教師評(píng)估初中學(xué)生參與體育游戲的積極性以及效果,進(jìn)行有效反思,當(dāng)教學(xué)開(kāi)展效果不理想時(shí)找出問(wèn)題所在,并進(jìn)行改正提升,以教學(xué)目標(biāo)作為參考,教師在將體育游戲應(yīng)用于教學(xué)中時(shí),做好反饋工作,確保游戲開(kāi)展有效和質(zhì)量。

        4 結(jié)束語(yǔ)

        將體育游戲應(yīng)用在初中體育教學(xué)中,以學(xué)生個(gè)體情況作為出發(fā)點(diǎn),無(wú)論是方法的選擇還是內(nèi)容的創(chuàng)新,都要考慮到學(xué)生的發(fā)展所需。學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,有助于實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展,為此初中體育教師做出各種努力。

        (作者單位:廣西岑溪市誠(chéng)諫中學(xué))

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