鄭傳麗

摘要：在我國的高中教學(xué)中，政治是一個不可分割的重要部分。高中生學(xué)習(xí)政治的主要目的就是提高高中生“政治認(rèn)同”的素養(yǎng)。但是家長才是學(xué)生的第一任教師，所以家庭教育對于培養(yǎng)高中生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)也具有相當(dāng)大的作用。所以家長應(yīng)該構(gòu)建良好的家庭氛圍，促進(jìn)高中生“政治素養(yǎng)”的提高。

關(guān)鍵詞：家庭氛圍;政治素養(yǎng);應(yīng)對措施

原生家庭的環(huán)境能夠影響人的性格和三觀的建立，家庭環(huán)境帶給人的影響往往會伴隨著人的一生。在高中階段，高中生基本已經(jīng)完成了三觀的建立，學(xué)習(xí)政治學(xué)科的主要目的就是為了引導(dǎo)高中生對于我國的政治制度、意識形態(tài)的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生思想政治的純潔性，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會主義建設(shè)，并且在其中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、家庭氛圍中影響高中生“政治認(rèn)同”的因素

（一）父母缺乏“政治認(rèn)同”態(tài)度，不利于學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)培養(yǎng)

首先父母是學(xué)生的第一任教師，父母的生活態(tài)度和對政治的態(tài)度會在長時間的耳濡目染潛移默化的影響下，對學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科知識以及提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)具有非常強(qiáng)大的作用[1]。所以父母“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的態(tài)度是影響學(xué)生提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的重要因素。父母的政治認(rèn)同感低，學(xué)生的政治認(rèn)同感就會相對較低，父母的政治認(rèn)同感高，學(xué)生的政治認(rèn)同感就會相對較高。

其次就是家長不重視對學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段雖然我國居民的文化素質(zhì)有了一定的提高，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到讓學(xué)生提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的地步?，F(xiàn)階段最流行的家長教育方針就是學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)文化知識，家長就放心了。這種落后的教育觀念和方針很明顯就是錯誤的，家長只有重視培養(yǎng)學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)，才能夠影響學(xué)生自身提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的觀念和信心。

（二）家庭氛圍過于嚴(yán)肅，高中生只能學(xué)習(xí)，缺乏了解時政的機(jī)會

正如上文中提到的，家長對于學(xué)生的教育方針就是只讓學(xué)生提高文化知識學(xué)習(xí)成績即可。所以在這樣的教育方針的指導(dǎo)下，家庭的學(xué)習(xí)氛圍過于嚴(yán)肅，高中生回到家以后往往沒有接觸時政時事的機(jī)會和方法。在這樣的教育方針的指導(dǎo)下，高中生回家之后不過是對于學(xué)校生活的延展，因為除了學(xué)習(xí)并沒有其他了解外界信息的手段。

與之相對的就是家庭氛圍過于輕松，家長對于學(xué)生的一切都漠不關(guān)心，只提供給學(xué)生需要的物質(zhì)條件。這也是不可以的，高中生的心理發(fā)展階段尚不成熟。如果在家庭教育中缺乏一定的約束，很容易就被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息和不良信息所裹挾。這樣不僅不利于學(xué)生提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)，甚至還會影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展[2]。

二、在家庭中培養(yǎng)高中生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的手段

（一）結(jié)合學(xué)校政治教育，促進(jìn)學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)提高

學(xué)校教育是對高中生進(jìn)行教育的一個重要的組成部分，尤其是一些地區(qū)的寄宿式高中學(xué)校，學(xué)校教育甚至可以在對高中生的教育活動中占據(jù)絕對大的組成部分[3]。這就要求家庭氛圍中培養(yǎng)高中生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)必須要和學(xué)校的教學(xué)相結(jié)合，家校合力促進(jìn)學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的提高。

比如說家長應(yīng)該多和學(xué)校的班主任和各科教師勤于溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn)和關(guān)于“政治認(rèn)同”的觀點，在這個過程中，家長應(yīng)該尤其注意和語文教師的溝通以及政治教師的溝通。因為語文學(xué)科中的作文是學(xué)生在校期間少有的能夠平穩(wěn)表達(dá)自己觀點的機(jī)會，所以學(xué)生的作文可以說是學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。政治教師在其中起的作用要更大，比如說學(xué)生在政治課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，能夠直接體現(xiàn)出學(xué)生對于“政治認(rèn)同”素養(yǎng)中包含的哪些觀點的認(rèn)同或者否認(rèn)，政治教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)可以將自己的分析和家長溝通。家長在經(jīng)過和學(xué)校教師的溝通之后，可以抓住學(xué)生的特點對學(xué)生進(jìn)行專項教育。比如說學(xué)生對于我國的經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)可程度較低，對西方國家自由的市場競爭比較向往。家長就可以舉例歐美國家爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時人民生活的情況對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不要求改變學(xué)生的想法，但是務(wù)必使學(xué)生明白社會主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性和資本主義經(jīng)濟(jì)制度的無序性不合理性。通過這種方法提高學(xué)生的“政治認(rèn)同”的素養(yǎng)。

（二）構(gòu)建嚴(yán)肅不失輕松的家庭氛圍

正如上文中提到的，家長和家庭氛圍對于學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分重要的，所以要求家長首先要提高自身政治認(rèn)同素養(yǎng)，同時構(gòu)建起嚴(yán)肅又不失輕松的家庭氛圍，通過這種方法提高學(xué)生“政治認(rèn)同”素養(yǎng)。

比如說家長在對高中生的教育中，要改變自身的教育觀念，在提高學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，保證將來學(xué)生步入社會以后能夠被社會接納，能夠為祖國的發(fā)展和社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。家長在改變自身的教育觀念之后，要提高自身“政治認(rèn)同”素養(yǎng)。比如說家長可以經(jīng)常參加社區(qū)舉辦的政治活動，提高自身的愛國主義情懷。或者家長可以在一定程度上允許學(xué)生接收外界信息。但是需要注意的是，家長應(yīng)該對學(xué)生的接受信息行為進(jìn)行合理的管控，首先是時間上的管控，學(xué)生接受信息應(yīng)該有一個時間的限制，保證學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。其次就是對于信息內(nèi)容上的把控，家長應(yīng)該將學(xué)生接收信息的平臺進(jìn)行篩選，剔除不良信息較多的媒體平臺，增加能夠弘揚(yáng)社會正能量，為社會傳遞積極政治能量的平臺，通過這種方法提高學(xué)生的“政治認(rèn)同”素養(yǎng)。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，使學(xué)生獲得“政治認(rèn)同”參與感

在家庭教育中，積極帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐能夠有效提高學(xué)生的“政治認(rèn)同”素養(yǎng)，同時還能夠增強(qiáng)親子間的關(guān)系。

家長可以帶領(lǐng)學(xué)生在休息時間去參與紅色文化紀(jì)念館或者博物館，聽取一些專題黨課或者講座。通過這種方式讓學(xué)生明白如今的生活來之不易，要心懷感恩。家長還可以帶領(lǐng)學(xué)生去參與社區(qū)舉辦的專題活動或者是參與學(xué)校組織的社會實踐活動。通過這種方法提高學(xué)生對于實際社會生活的了解程度，明晰實際生活的周圍都充斥著社會主義的美好以及黨的關(guān)愛和重視。在高中生的家庭教育當(dāng)中，強(qiáng)制的教育方法往往會起到相反的效果。所以家長帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐時可以根據(jù)學(xué)生的興趣選擇實踐活動的種類，這樣首先能夠激發(fā)學(xué)生參與實踐活動的興趣，同時能夠提高學(xué)生參與社會實踐活動的感受。比如說學(xué)生平時接觸媒體信息平臺較多。這時候家長可以帶領(lǐng)學(xué)生參加由公安部門主辦的網(wǎng)絡(luò)清理活動，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)不良信息和不健康信息的是怎么在網(wǎng)絡(luò)中傳播和發(fā)展的，同時學(xué)生能夠了解到為什么西方國家要對我們進(jìn)行文化滲透。通過這種方式提高學(xué)生自身明晰信息的能力，進(jìn)而提高“政治認(rèn)同”素養(yǎng)。

結(jié)束語

總而言之，想要提高學(xué)生的“政治認(rèn)同”素養(yǎng)，家庭教育能夠發(fā)揮比學(xué)校教育更為重要的作用。因為家庭教育可以不受學(xué)校教育中對于學(xué)生安全學(xué)生人數(shù)的考慮和限制，充分帶領(lǐng)學(xué)生了解我國社會主義制度在具體生活中的優(yōu)勢，從而提高學(xué)生“政治認(rèn)同”的素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭菊花，張?zhí)炝?高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育探析[J].學(xué)校黨建與思想教育（高教版），2019，（22）：95-96.

[2]蔣艷.高中生政治學(xué)科核心素養(yǎng)"政治認(rèn)同"培養(yǎng)策略探究[J].速讀（上旬），2019，（7）：82-82.

[3]楊再華.淺談高中生政治認(rèn)同的培養(yǎng)[J].新智慧，2019，（16）：42-42.