安娜

摘要：作文是生活的反映，學(xué)生的作文又以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)及一定的習(xí)作水平為前提?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有生活，就沒(méi)有作文。來(lái)源于生活的作文素材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)和寫的主觀能動(dòng)性。因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感;多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識(shí);多閱讀，以積累語(yǔ)言，拓寬視野。

關(guān)鍵詞：激活、小學(xué)生、寫作激情

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

作為教師，或許我們更應(yīng)作一些反?。簩W(xué)生學(xué)識(shí)貧乏，是否因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有激活學(xué)生潛在的知識(shí)儲(chǔ)備？生活積累貧乏，是否因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有打開(kāi)學(xué)生自己生活的寶庫(kù)？思想情感貧乏，是否因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有撥動(dòng)學(xué)生的心弦？

怎樣讓每一個(gè)學(xué)生喜歡作文、會(huì)寫作文呢？我認(rèn)為，首先必須樹(shù)立“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活外延相等”的觀念，用生活的理念指導(dǎo)作文教學(xué)，從生活和寫作的結(jié)合上，探索有效的指導(dǎo)途徑，構(gòu)建一個(gè)“以內(nèi)容題材為中心，以創(chuàng)新為主題，貼近生活、凸現(xiàn)個(gè)性、充滿生命活力的、開(kāi)放的作文教學(xué)模式”。將作文教學(xué)置于現(xiàn)實(shí)生活的背景、學(xué)生的生命活動(dòng)之中，使學(xué)生愛(ài)寫、會(huì)寫、善寫，寫出有真情實(shí)感、有靈性的作文來(lái)。

一、要讓學(xué)生融入生活

1.讓學(xué)生體驗(yàn)生活

我所帶的班級(jí)學(xué)生大都來(lái)自周邊農(nóng)村，每位家長(zhǎng)天天都在辛勤地勞作著，無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不停止。還有個(gè)別孩子是留守兒童，由爺爺奶奶看管。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生周末時(shí)都主動(dòng)去幫助父母做一些力所能及的勞動(dòng)，從而使學(xué)生體會(huì)到父母工作的辛苦，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。在采收的時(shí)候，也讓學(xué)生參與，可以讓學(xué)生體會(huì)到收獲時(shí)每個(gè)人喜悅的心情。這樣，學(xué)生從中體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，情感就自然流露，寫起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。

2、走進(jìn)田野，感受大自然的魅力。

周末，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)果園，去觀察果實(shí)的生長(zhǎng);走進(jìn)田野，觀賞田野中的各種植物;走進(jìn)大自然，感受大自然的神奇，而這些是最感性最直觀的認(rèn)識(shí)，也是最豐富的寫作素材。學(xué)生的思維活躍了，想象的翅膀打開(kāi)了，學(xué)生的想象豐富了，描繪生動(dòng)了，喜悅和自豪之情溢于言表，一篇言之有物，言之有情的習(xí)作就一氣呵成了。

二、讓生活走進(jìn)作文

現(xiàn)在的學(xué)生怕寫作文，是因?yàn)榻處熕贾玫淖魑念}目是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)，虛擬一個(gè)題目，強(qiáng)制學(xué)生寫文章。這樣的作文課，本來(lái)就扼殺了學(xué)生的靈感，再加上小學(xué)生知識(shí)面、生活接觸面相對(duì)狹窄，于是更加厭惡作文了。因此，在作文命題時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境和特色，出一些實(shí)實(shí)在在的題目，進(jìn)行寫作。

三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。

古人說(shuō)：“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”在語(yǔ)文課本中，有眾多優(yōu)美的文章和片段，這些都是寫作教學(xué)的好材料。課本中學(xué)習(xí)的大部分是名家名篇，語(yǔ)言生動(dòng)形象，學(xué)生也很熟悉，要讓學(xué)生多讀課本，細(xì)細(xì)品味其中的韻味。同時(shí)要求學(xué)生在課本中多摘記，甚至養(yǎng)成背名篇名句的習(xí)慣，積累的東西多了，到寫作文時(shí)語(yǔ)言就會(huì)像涓涓細(xì)流，自然而然地從筆下“流淌”出來(lái)。要寫出好文章，不但要讓學(xué)生熟讀課文，還要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的報(bào)刊，閱讀名家名篇，汲取其中豐富的寫作營(yíng)養(yǎng)——只有做到讀書破萬(wàn)卷，才能達(dá)到下筆如有神。

四、利用各種途徑，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

1、寫好作文評(píng)語(yǔ)，激發(fā)寫作熱情

每次寫作，學(xué)生都渴望成功，都渴望得到同學(xué)老師的認(rèn)可。抓住學(xué)生這一心理，我堅(jiān)持認(rèn)真批閱，盡量運(yùn)用富有朝氣的、具有親和力的、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言為學(xué)生寫好評(píng)語(yǔ)。我就是想通過(guò)自己的努力讓學(xué)生感覺(jué)到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)作是快樂(lè)之本，從而激發(fā)寫作熱情，使他們樂(lè)于作文，有所追求。

（一）、用精美、多樣的評(píng)語(yǔ)肯定長(zhǎng)處。

“示范是最好的老師”，“榜樣的力量是無(wú)窮的”。對(duì)那些從形式到內(nèi)容都很優(yōu)秀的文章，力爭(zhēng)用精美、形式多樣的評(píng)語(yǔ)給予肯定。格言、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、貼切的比喻都可用來(lái)品評(píng)學(xué)生作文。這樣既增添了作文評(píng)語(yǔ)的活潑性、生動(dòng)性，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，也是對(duì)學(xué)生作文講究形式美、創(chuàng)新性的一種示范，一種潛移默化的“為人師表”。例如：“只要熱愛(ài)生活，一方靜謐的夜空，能讀出纏綿的詩(shī)意，一泓輕漾的秋水，能品出空靈的畫魂。熱愛(ài)生活，感受生活，是你作文成功的秘訣。望百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！倍嘧x書，讀好書，為我所用，你的作文會(huì)更加魅力四射?！?/p>

（二）、用鼓勵(lì)、委婉的評(píng)語(yǔ)指出不足。

對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和表?yè)P(yáng)是必需的，對(duì)學(xué)生作文中的不足予以指正和批評(píng)也是必需的——避其短，才能揚(yáng)其長(zhǎng)。況且作文必竟不同于拉家常、閑聊，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，雖說(shuō)文無(wú)定法，但語(yǔ)言畢竟要符合規(guī)范，思維也得符合邏輯?？墒强傆心敲匆恍W(xué)生寫起文章就東一榔頭，西一棒錘，所言不得要領(lǐng);眉毛胡子一把抓，主次不分;濫用方言俚語(yǔ)，生造詞句，所說(shuō)不合規(guī)范，遇到這種情況，我總能真心地網(wǎng)開(kāi)一面，總是冷靜地提醒自己，不要一棍子打死，不給予冷峻的評(píng)價(jià)，而是要給予鼓勵(lì)和希望，讓學(xué)生在和諧寬容的氛圍中領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑谄降葘?duì)話中、在情感交融的理解中獲得啟迪。

（三）、用交流探討的評(píng)語(yǔ)指點(diǎn)迷津

十一歲的學(xué)生，心中有許多夢(mèng)想，思維中有許多火花，他們已經(jīng)有獨(dú)立意識(shí)，對(duì)人生充滿了憧憬??但現(xiàn)實(shí)生活往往不是想象中的那樣美好，于是在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，他們象迷途的羔羊，感到孤獨(dú)、困惑而又無(wú)奈。于是他們常把情感、意向、興趣、愛(ài)好、煩惱等統(tǒng)統(tǒng)在文中傾訴。遇到這種情況時(shí)，我總是給予理解、撫慰、引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到回家的“路”。評(píng)語(yǔ)成了連接我和學(xué)生之間交流對(duì)話的感情紐帶。

五彩繽紛的生活是寫作取之不盡的豐富源泉。作文密切聯(lián)系社會(huì)生活，可以使學(xué)生豐富見(jiàn)聞，擴(kuò)大視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而使學(xué)生的寫作活動(dòng)更見(jiàn)開(kāi)放。只要我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中處處以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，提倡并尊重個(gè)性的認(rèn)識(shí)和原始表達(dá)，那么，我們將迎來(lái)千姿百態(tài)的作文教學(xué)的春天。

參考文獻(xiàn)

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陜西省寶雞市渭濱區(qū)航天小學(xué) 721000