摘要：我國近幾年來羽毛球教學(xué)技術(shù)正在飛速地發(fā)展，人們現(xiàn)在已經(jīng)不滿足于在羽毛球技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行不斷地進(jìn)步，而開始跨項目地探究進(jìn)一步的高效教學(xué)法。因此運動技能的遷移已經(jīng)在我國體育教學(xué)過程當(dāng)中被越來越多的人所重視，本文將運用多種方法來將排球和羽毛球技術(shù)做分析比較，然后根據(jù)其技術(shù)特點進(jìn)行對比，探究如何才能夠?qū)烧咧g所存在的正遷移更好地運用到羽毛球教學(xué)過程當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：排球;羽毛球;教學(xué)技能;遷移

引言

運動遷移就是指一種技能的學(xué)習(xí)和掌握，會對學(xué)習(xí)新技能產(chǎn)生相應(yīng)的影響，也就是說會對原先學(xué)習(xí)的某項技術(shù)的掌握對新技能會有較大的作用。我國近幾年來，羽毛球技術(shù)正在快速進(jìn)步，人們已經(jīng)著力于將排球技術(shù)應(yīng)用到羽毛球技術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，以此來提高羽毛球的教學(xué)效果和訓(xùn)練效率。

1什么是運動技能遷移

運動遷移就是指對已操作過的或者是掌握的某項技能對新技能產(chǎn)生的積極有益的影響，就是所謂的運動正遷移。正遷移的發(fā)生是在認(rèn)知程序特點或背景相似的情況下才能夠發(fā)生的，在體育學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，要有意識地使學(xué)生能夠強化動作技能的正遷移，由已學(xué)過的技能向新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)，同時對新技術(shù)的學(xué)習(xí)也可以鞏固已學(xué)過的技能。而運動負(fù)遷移就是指先前練習(xí)過的技能或操作不能夠?qū)π录寄艿膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，而是產(chǎn)生了消極的影響，盡管在運動技能學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中很少出現(xiàn)負(fù)遷移的情況，但是也會出現(xiàn)持續(xù)時間較短的負(fù)遷移，所以教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要清楚地了解負(fù)遷移的情況，從而避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)負(fù)遷移，當(dāng)負(fù)遷移產(chǎn)生時，我們就需要通過不斷地練習(xí)來阻止負(fù)遷移的繼續(xù)發(fā)生。

2理論遷移在排球和羽毛球技術(shù)中的體現(xiàn)

2.1對排球的扣球技術(shù)與羽毛球的技術(shù)進(jìn)行分析

在運動的過程當(dāng)中，排球扣球的技術(shù)一般情況下都比較迅速，攻擊性也比較強，排球的力量大，弧線低，這是每一個排球比賽當(dāng)中最為有效的進(jìn)攻手段之一，在起跳時就需要運動員雙腳同時離地，雙臂由體側(cè)向前方擺動，起跳后也需要運動員及時地挺胸展腹，然后稍微向右扭轉(zhuǎn)，這樣才能夠在揮臂時迅速地調(diào)動整個身體的力量，收腹發(fā)力，并且伴隨擊打的動作，給球一個更大的作用力，只有這樣才能夠使排球的出球更具有力量感。在接球時要利用手掌與手腕的角度來控制球的方向和落點等，在排球扣球的過程當(dāng)中，如果可以良好地控制手腕的發(fā)力，并且精妙地結(jié)合腰腹的發(fā)力，就可以使球的弧線更低，從而導(dǎo)致扣球強而有力。除此之外，在場上比賽的過程當(dāng)中，運動要比較靈活快速，而且還要注意與隊友之間的配合，只有這樣才能夠是一場發(fā)揮良好的排球比賽。

羽毛球殺球技術(shù)具有力量大，速度快等多種特點，當(dāng)對手回高遠(yuǎn)球不到位的過程當(dāng)中就可以抓住有利時機進(jìn)行主動進(jìn)攻，這也是得分最高的一種方式，運動員可以降下重心，用力起跳，然后用前臂帶動球拍上舉身體后仰在擊球點的右上方，放松手腕，接著用肘部帶動前臂向上揮拍。

通過排球與羽毛球的對比，我們就可以發(fā)現(xiàn)，在對排球控球動作進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，就可以對羽毛球殺球技術(shù)產(chǎn)生積極的遷移，由于排球扣球與羽毛球殺球都具有速度快力量大等多種特點，并且也是在比賽當(dāng)中最為有效的進(jìn)攻手段，他們都需要挺胸展腹，腹部發(fā)力，在擊球時都伴有一個變大的動作，同時也需要利用手腕的力量進(jìn)行扣球。雖然排球是直接通過手來作用于球的，而羽毛球是通過球拍來對球進(jìn)行擊打的，但是這都需要一個靈活的手腕來完成相應(yīng)的動作，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中要了解排球扣球的鞭打動作以及手腕的爆發(fā)力，然后將排球的擊打動作投射到羽毛球教學(xué)的過程當(dāng)中，這樣就能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球殺球動作時變得清晰明了，從而產(chǎn)生積極遷移學(xué)會羽毛球扣球技術(shù)。

2.2排球發(fā)球技術(shù)與羽毛球技術(shù)的分析

在一般情況下，排球的發(fā)球是不受對方的影響的，只是有自己的控制，它可以是各種各樣的發(fā)球。上手發(fā)球準(zhǔn)備姿勢時，在面對球網(wǎng)雙腳要自然岔開，左腳向前，同時左手也要將球置于前上方，同時屈肘后引，向右側(cè)輕微轉(zhuǎn)動，擊球點在右肩的前上方，這個時候就要求擊球點高，一致性也要好，對球的落點要有精準(zhǔn)的判斷。一般情況下發(fā)射高壓球都可以逼迫對手退到后面，為自己爭取更好的擊球位置和時間，首先就要判斷來球的方向，然后迅速轉(zhuǎn)身，移步到后場，將球置于頭的上方，這時左肩對網(wǎng)，隨后身體向左轉(zhuǎn)。這樣就能夠在最高點擊球，雖然排球發(fā)球準(zhǔn)備的姿勢是正對球網(wǎng)的，但是高遠(yuǎn)球的發(fā)射需要側(cè)身對網(wǎng)。無論是排球還是羽毛球，都需要以肩為軸，然后用上臂帶動前臂，將球在最高點擊發(fā)出去，除此之外兩者的最佳擊球點都是右肩上方的最高點，所以如果要想為排球的發(fā)球爭取到更多的空間，就需要提高高遠(yuǎn)球的速度，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要明確動作技能特點他們之間的異同，讓學(xué)生通過練習(xí)自己體會與領(lǐng)悟，然后教師要結(jié)合自己的經(jīng)驗去體會高遠(yuǎn)球，提高相應(yīng)的技能。

在排球比賽的過程當(dāng)中，攔網(wǎng)與起跳是最為關(guān)鍵的，首先攔網(wǎng)人要面對球網(wǎng)，兩腳站立，并且密切關(guān)注對方的狀況，羽毛球封網(wǎng)是在對手回網(wǎng)前，小球質(zhì)量不高的情況下眼疾手快地?fù)尩街聘唿c，他需要隊員有精準(zhǔn)的判斷能力以及反應(yīng)能力，所以應(yīng)該將排球攔網(wǎng)當(dāng)中學(xué)到的精神，高度集中和快速的反應(yīng)應(yīng)用到羽毛球的教學(xué)過程當(dāng)中，從而讓學(xué)生從中領(lǐng)會要如何才能夠抓住有利時機，找到最佳的擊球點，從而給對手一個致命的打擊。

結(jié)語

在羽毛球教學(xué)的過程當(dāng)中，就可以將排球當(dāng)中的某些技巧與羽毛球技巧相結(jié)合，從而提高羽毛球的擊打水平，通過對排球精準(zhǔn)判斷和快速反應(yīng)等，也可以提高操作者對球的控制能力和判斷能力，由于排球和羽毛球中有許多技術(shù)的姿勢是一樣的，所以教師就要明確兩者之間的異同點，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，從而提高學(xué)生的技術(shù)能力。教師要在教學(xué)和訓(xùn)練的過程當(dāng)中充分地應(yīng)用正遷移的積極作用，從而提高學(xué)生的打球能力。

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作者簡介：顧亮（1981.07-），男，江蘇南通人，碩士研究生，講師，研究方向：羽毛球教學(xué)或排球教學(xué)

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