包振覓 王荻秋 張穎

摘要：實(shí)案化改革是實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的具體抓手，是深入貫徹新時(shí)代教育方針的有力舉措，是提高院校教學(xué)與部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練精準(zhǔn)對接的重要途徑。深化實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)改革，要提高教學(xué)體系、教員隊(duì)伍和教學(xué)條件建設(shè)，從而提高實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：實(shí)用英語;實(shí)案化;教學(xué)改革

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)院校要始終堅(jiān)持“為戰(zhàn)育人”，這為軍隊(duì)院校開展教學(xué)改革和人才培養(yǎng)新局面提供了科學(xué)指南和根本遵循。實(shí)用英語課程的實(shí)案化教學(xué)改革是學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代教學(xué)方針的具體抓手，是提高課堂對接部隊(duì)精準(zhǔn)度的重要途徑，是“加強(qiáng)實(shí)案化訓(xùn)練”、“加強(qiáng)實(shí)案化對抗性訓(xùn)練”要求的具體實(shí)踐。

一、實(shí)用英語實(shí)案化改革基本思路

當(dāng)前世界高等教育關(guān)于人才培養(yǎng)模式的明顯發(fā)展趨勢是：尊重學(xué)習(xí)者的選擇;注重通識教育;注重學(xué)生創(chuàng)新能力與合作精神的培養(yǎng)等等。實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)改革要認(rèn)清形勢，更新觀念，遵循“學(xué)為主體、能用夠用”的理念，以豐富學(xué)員知識為基本要求，以滿足學(xué)員未來崗位任職需求為牽引，以培養(yǎng)和提高學(xué)員在任職崗位和跨文化軍事交流上的英語應(yīng)用能力為目標(biāo)，進(jìn)一步貼近學(xué)員崗位任職實(shí)際，重點(diǎn)傳授英語基礎(chǔ)知識和軍事英語知識，培養(yǎng)英語語言基本技能和軍事領(lǐng)域的跨文化交際能力，實(shí)現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)現(xiàn)存問題

（一）實(shí)案化教學(xué)體系建設(shè)還不夠健全

與專業(yè)系教學(xué)相比，實(shí)用英語課程教學(xué)桌椅板凳加黑板的傳統(tǒng)講授式教學(xué)模式是主流，距離作戰(zhàn)訓(xùn)練、距離勤務(wù)保障太遠(yuǎn)了。從教學(xué)要求上看，早已習(xí)慣“就簡避繁、就易避難”的消極式教學(xué)方式，認(rèn)為增加難度容易出問題，得不償失。從學(xué)員角度來看，實(shí)用英語教學(xué)部隊(duì)實(shí)踐性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考試方法大多是一張?jiān)嚲?，學(xué)員的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來，知識向能力的轉(zhuǎn)化缺少推動(dòng)力和機(jī)制。

（二）教員能力素質(zhì)距實(shí)案化要求還有差距

長期以來，英語教學(xué)與部隊(duì)、地方院校、科研機(jī)構(gòu)等缺乏緊密聯(lián)系，英語教員對軍事專業(yè)相關(guān)理論知識涉獵較少。目前，從事實(shí)用英語課程教學(xué)的絕大多數(shù)教員都缺乏到高等軍事院校、野戰(zhàn)部隊(duì)或參與重大軍事活動(dòng)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相關(guān)的軍事背景知識都比較匱乏，軍事知識儲備及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)需要盡快提高。

（三）語言實(shí)訓(xùn)室數(shù)量較少，實(shí)案化教學(xué)條件不夠完善

巧婦難為無米之炊，要搞好實(shí)案化教學(xué)，滿足實(shí)案化教學(xué)要求的良好實(shí)踐教學(xué)條件和手段，是必備的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保證。實(shí)用英語實(shí)案化通過情境模擬，角色沉浸的方式來進(jìn)行，虛擬戰(zhàn)場環(huán)境語言實(shí)訓(xùn)室整好滿足了這一需求，通過硬件、軟件設(shè)施營造教學(xué)所用的各種場景，讓學(xué)員真正置身其中，身臨其境。目前，實(shí)用英語課程開設(shè)班次多，而語言實(shí)訓(xùn)室少，遠(yuǎn)不能滿足同級學(xué)員同時(shí)開課的實(shí)用需求。

三、實(shí)用英語實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革對策

（一）構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)體系

一是完善教學(xué)內(nèi)容?！秾?shí)用英語》實(shí)案化教學(xué)改革立足我院教學(xué)和學(xué)員英語實(shí)際情況，聚焦航空兵勤務(wù)保障特色，新編《實(shí)用英語》教材。根據(jù)學(xué)員需求和人才培養(yǎng)要求，將課程教學(xué)內(nèi)容模塊化，為學(xué)員提供符合個(gè)性化需求的教學(xué)內(nèi)容?！秾?shí)用英語》教材按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編排，將英語語言技能與軍事專業(yè)知識結(jié)合，前一模塊的學(xué)習(xí)為后一模塊打下一定的英語基礎(chǔ)，從而提升學(xué)員的總體英語水平?！秾?shí)用英語》所選案例、話題均從生活工作中提取，通過反復(fù)操練，讓學(xué)員在掌握英語基本技能的同時(shí)，不斷增強(qiáng)對外交流能力，提高學(xué)員軍事英語綜合應(yīng)用能力。

二是轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。落實(shí)實(shí)案化教學(xué)要求，核心是在教學(xué)組織實(shí)施上向?qū)嵃富劢?，這主要靠教學(xué)模式方法來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重從以教員為中心的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為以教員為主導(dǎo)、學(xué)員為主體的課堂教學(xué)模式，通過知識講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究和實(shí)案模擬演練展開教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做、說一體化;教學(xué)時(shí)講練結(jié)合、以練為主，采用案例式、任務(wù)式、情景式、研討式、參與式等多樣化的教學(xué)模式;在教學(xué)總體策略中構(gòu)建了課前、課中、課后“三段式”教學(xué)模式，將課前預(yù)學(xué)、課上精講多練和課后實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員在學(xué)、講、練中實(shí)現(xiàn)本課程教學(xué)目標(biāo)。

三是明確實(shí)案化教學(xué)組織形式。實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)以教學(xué)大綱、人才培養(yǎng)方案為遵循，以課程計(jì)劃為依據(jù)，注重實(shí)用，貼近航空兵場站保障實(shí)際，將實(shí)案內(nèi)容與士官場站工作訓(xùn)練生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，營造教學(xué)氛圍，實(shí)施教學(xué)引導(dǎo)，達(dá)成教學(xué)要求，提升教學(xué)效果。實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)融合“教學(xué)前準(zhǔn)備—實(shí)案展示與還原—內(nèi)容剖析與探究—教學(xué)總結(jié)與拓展”四個(gè)教學(xué)階段的“1×4”模式組織實(shí)施。

四是融入課程思政元素。實(shí)用英語課程應(yīng)全面推進(jìn)思想政治建設(shè)，把價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體。在實(shí)用英語課堂中讓學(xué)員在掌握英語語言的聽說讀寫譯的基本語言技能的同時(shí)，樹立牢固的強(qiáng)軍思想意識觀念，意識指導(dǎo)行動(dòng)，從而集聚強(qiáng)大積極的力量投入強(qiáng)軍建設(shè)之中。授課過程中引入紅色文化教育，軍營文化教育，新時(shí)代航空勤務(wù)精神教育，從而陶冶情操，凝聚人心，鼓舞士氣。實(shí)用英語的知識點(diǎn)可以加入思政要素，適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，引入文化的理念，添加人文氣息和人文特色，依托知識點(diǎn)進(jìn)行文化的講解，提升學(xué)員對外軍事交流能力和自主學(xué)習(xí)意識，豐富學(xué)員愛國情懷，拓展國際視野，培養(yǎng)學(xué)員軍事思辨思維，增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感和使命感。

（二）建強(qiáng)實(shí)案化教員隊(duì)伍

根據(jù)新形勢下的教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)，盡快建立一支基礎(chǔ)型、文化型、研究型的師資隊(duì)伍。加大實(shí)踐鍛煉力度，適時(shí)選派教員到軍內(nèi)外著名綜合院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)修深造，參加不同專業(yè)的師資培訓(xùn)，提高教員的教學(xué)水平和科研能力，完善教員的知識結(jié)構(gòu);要采取到部隊(duì)代職任職、參加軍事演習(xí)、多種崗位輪換、出國執(zhí)行任務(wù)等有效措施，使教員在實(shí)踐中提高水平，增長才干。

（三）完善實(shí)案化教學(xué)條件

巧婦難為無米之炊，要搞好實(shí)案化教學(xué)，滿足實(shí)用英語實(shí)案化教學(xué)要求的良好實(shí)踐教學(xué)條件和手段是必備的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保證。改造現(xiàn)有教學(xué)場地，完善教學(xué)條件建設(shè)，申請新建新的語言實(shí)訓(xùn)室，為實(shí)案化教學(xué)提供硬件支持，充分開展模擬教學(xué)，滿足學(xué)員上課需求。整合相關(guān)信息資源，添置信息化硬件和軟件，加強(qiáng)數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，利用云課堂系統(tǒng)，集成教學(xué)資源，把更多的教學(xué)內(nèi)容錄制成微課，進(jìn)一步充實(shí)教學(xué)資源，拓寬實(shí)案化教學(xué)訓(xùn)練平臺，提高信息化教學(xué)水平。

江蘇省徐州市空軍勤務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)部 221000