方艷

【摘要】小學語文是我國義務教學階段中的重要內(nèi)容，而課外閱讀作為語文教學的重要補充部分，有效的課外閱讀不僅是提高小學語文教學質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是培養(yǎng)學生閱讀興趣，促進學生全面發(fā)展的途徑。因此本文從小學語文教學的情況出發(fā)，探討課外閱讀對小學語文教學的作用，同時提出具體的對策建議，希望能夠提高小學語文教學的質(zhì)量和水平。

【關(guān)鍵詞】小學語文;課外閱讀;重要性

如果小學語文老師真的希望所有的學生都擁有良好的語文課，那么他們應該為他們創(chuàng)建一個更好的語言教學模型。特別是語文教師應使所有學生擴大課外閱讀，以此來提高學生語文的學習效果。在課堂上學到的知識以使得學生的語文綜合水平能夠得到提升。小學語文教師應使所有小學生從被動學習狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱Z文學習狀態(tài)，以便他們能夠真正吸收支持自己靈魂的營養(yǎng)，從而能夠得到更好的發(fā)展和進步。

1課外閱讀對于小學生的重大意義分析

1.1拓展學生的語文學習視野

如果學生在語文學習過程中保持盲目態(tài)度，將不可避免地很難在語文學習過程中獲得重大的收獲和進步。小學生在小學生語文課堂上所學的知識和技能遠遠不夠，這也值得所有小學生注意。小學語文教師應鼓勵所有小學生提高學習動力，激發(fā)他們對語文學習的興趣，從而在語文學習世界中獲得更大的促進和進步。小學生要有上進心，不要怕艱辛，在課外積極學習更多知識，提高自身的語文學習素養(yǎng)，才能在漫長的語文學習道路上取得更大的收獲和進步[1]。

1.2激發(fā)學生的語文學習興趣

如果小學生想好好學習語文，他們必須對語文學習有濃厚的興趣，以便他們能夠真正地在語文學習的世界中從被動變成主動，克服障礙破冰破浪，不斷取得更大的進步。今天，小學生的主要語文學習問題是他們對語文學習缺乏興趣，由于他們?nèi)狈χ形膶W習的興趣，這將不可避免地使他們很難在語文學習的過程中獲得重大的收獲和進步，所以激發(fā)學生對語文學習的興趣顯得格外必要。

2小學語文課外閱讀的的策略分析

通過上面的分析結(jié)合我國小學語文教學的情況能夠看出，有效的課外閱讀教學不僅能夠提高學生對語文學習的興趣，同時也能提高小學語文教學的質(zhì)量和水平，符合新課改對小學語文課堂教學的要求，因此語文教師需要采取有效的措施來加強課外閱讀在小學語文中的應用。

2.1營造有效的語文閱讀氛圍

小學語文教師應營造更加生動的閱讀氛圍和閱讀情境，使所有小學生能夠真正地激發(fā)自己在閱讀世界中的閱讀能力和閱讀效率，從而使學生以正確的閱讀方式進步。小學語文教師應使所有學生在良好的閱讀狀況下積累自己的閱讀量，使所有學生都可以成為更優(yōu)秀的學生。小學語文教師應在課堂課本閱讀過程中，使班上所有學生營造互助互助的氛圍，并使所有學生在面對自己的閱讀任務時都能深入閱讀。小學生需要與同齡人一起思考和討論問題，以便在未來的語文學習世界中取得更大的進步[2]。

2.2為學生推薦合適的閱讀書籍

小學語文教師應成為一個頭腦冷靜的老師，并根據(jù)學生的學習能力和學習特點，推薦相應的閱讀教學方法，使所有小學生都能閱讀適合自己的書，也可以閱讀適合學生的課外內(nèi)容。讓學生能夠從課外閱讀材料中，獲取成長所需要的養(yǎng)分，從而帶來了顯著的進步和進步。小學生有不同的閱讀傾向。有些學生喜歡閱讀文學作品，有些則對宇宙充滿好奇和興趣，因此他們喜歡閱讀科普書籍，有些則熱衷于閱讀百科全書。小學語文教師應使所有小學生都能找到自己的閱讀方式，并結(jié)合學生的閱讀興趣，向?qū)W生推薦不同類型的好書，以大大提高學生的學習能力。

2.3傳授學生相應的語文閱讀方法

正確的閱讀方法可以使所有學生在閱讀過程中真正提高他們的閱讀效率，并取得長足的進步。小學語文教師應教學生實用的閱讀方法，例如精讀、略讀、卡片索引、人物傳記、故事縮寫和其他閱讀方法，以便小學生可以掌握相應的閱讀模式并同時閱讀可以真正克服自己的閱讀障礙和閱讀困難，可以使自己的閱讀能力得到更大的提高。小學語文教師還應積極鼓勵學生，使他們能夠?qū)⒆约簩W到的閱讀知識和閱讀技巧吸收到自己的心中，以便他們在以后的學習中能更加冷靜地完成自己的語文學習任務，不斷積累更多的語文素材，促進小學生語文水平的提升和發(fā)展，不斷豐富和擴展學生的語文興趣，符合新課改對小學語文教學的要求[3]。

3結(jié)語

小學語文教師應積極幫助小學生提高語文閱讀能力，使他們在語文學習世界中得到更大的促進和進步。小學語文教師應使所有學生都更喜歡課外閱讀，并善于吸收課外知識和豐富的文學養(yǎng)分，從而在語文學習的世界中汲取自己心靈的養(yǎng)分。小學語文教師需要教給學生相應的閱讀方法，從而大大提高學生的閱讀能力。

參考文獻：

[1]吳世玲.課外閱讀在小學語文學習中的重要性分析.語文課內(nèi)外.

[2]張靜.博學經(jīng)典，遨游廣闊天地——小學語文課外閱讀的重要性分析[J].小學生作文輔導（上旬），2020（10）.

[3]段年生.在小學語文教學中課外閱讀重要性的相關(guān)分析[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019，000（010）：145.

湖南省常德市漢壽縣辰陽中學